《十二生肖》大班语言教案.doc

十二生肖大班语言教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编精心收集的十二生肖大班语言教案希望能对你有所帮助 一、活动目标： 1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说 2、知道十二生肖每十二年循环一次 3、知道自己和父母的属相 二、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序 难点是知道十二生肖每十二年循环一次 三、教学准备： 投影仪及十二种动物图案 循环的转盘(课件) 录音机及故事磁带 四、教学过程： 1、出示课件： 师：今天老师给小朋友请来了一支动物乐队他们演奏的音乐可好听了你们想听? 生：想听 师：好让我们来一起欣赏（放课件） 师：小动物们演奏的多好听呀我都听入迷了你们觉得样看一看些小动物为我们演奏了 生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪 2、师：老师的篮子里面也有这些小动物谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢 生：（让幼儿提选自己喜欢的小动物） 3、师：小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上那到底一共有多少种小动物呢我们一起来数数吧 生：1、2、312一共十二个小动物 师：老师逛商场的时候经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢 生：因为这些小动物是十二生肖 4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖它是我们中国人在很早以前发明的每年都有一种小动物作为标志一共有十二种生肖生肖就是属相知道了自己的属相就能推算出自己的年龄 师：每个人都知道十二属相也都知道自己是属什么的（我是属鸡的）那你们知道你自己是属什么的 生：我属虎的. 师：那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的请小朋友用声音或动作表演出来让其她的小朋友猜一猜 生：做动作或模仿动物声音 5、师：刚才小朋友说的真棒我们知道可以用十二生肖来判断年龄但是到底种动物在前那种动物在后呢请小朋友听录音故事十二生肖 生：听故事 师：故事听完了这十二个动物是按什么顺序排列的 生：属第一、猪最后 师：中间的这些小动物的顺序不知道没关系老师还把刚才的故事编成了一首儿歌我们一起来听一听、学一学 生：学儿歌十二生肖 师：小朋友们已经学会了这首儿歌现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队看谁排的又对又快（教师巡视指明上台操作） 师提问：1、一个属相表示多长时间（一年） 2、今年年（猴年）那所有今年出生的人都属什么（猴）明年年（教师根据图片让 幼儿说出来：猴年过后是鸡年鸡年过后是狗年然后是猪年）猪年过完之后又年呢请小朋友们想一想（鼠） 3、那小朋友再仔细观察一下中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的但是鼠和猪却在两边谁能想个办法让猪和老鼠也挨在一起呢（教师引导幼儿可以排成一个图形但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的） 6、老师这里还有一个问题想问小朋友老师看看咱们班个小朋友最聪明好不好 一个鼠年出生的小姑娘她是属老鼠的但是她的妈妈也是属老鼠的那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大为什么（请幼儿自己说出理由） 教师演示课件让幼