《地球的自转与公转》说课稿.doc_第1页
《地球的自转与公转》说课稿.doc_第2页
《地球的自转与公转》说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地球的自转与公转说课稿 一、说教材 1、教材内容： 地球自转及其意义是九年义务教育七年级教科书（人教版）地理第一册第一章第二节第一框的课文本节教材的内容有：地球自转和其产生的地理现象；与以往的教学大纲相比新课程标准大大降低了难度并且具有很大的弹性我是这样来理解新课程标准的：第一：地球自转的周期、方向等知识看作学生已初步具备的知识因为学生在小学已经学过了；第二：不要学生系统理解地球运动的地理意义只要了解“地理现象”；第三：不是要求学生被动的接受而是要求学生能用事实说明 2、编排意图和前后联系 这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的此时学生已经学习了地球的形状、大小等知识现在对地球自转进行学习为下一节学习地球公转打下了基础也为将来进一步学习地理知识打下了基础 教材根据学生年龄特点把课文分为地球自转和地球公转分别进述应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的分开来讲是为了教学上的方便 本节内容较简单为了使学生能获得感性知识教材安排了演示地球自转的小实验和一段阅读材料“是地转还是天转”引出了人类研究地球运动的历史让学生理解了一个简单的现象是靠人类不断探索、研究得到的使学生提高了对科学知识的重视性 3、教学目标： 知识和技能： （1）使学生掌握地球自转的含义、方向和周期 （2）理解地球上的昼夜交替现象能用地球仪科学地解释昼夜更替现象 （3）在教学过程中培养和提高学生的读图能力锻炼其分析问题和解决问题的能力培养理论联系实际的能力使之能把教学活动中学到的知识和实际相联 过程与方法： 本节学生的学习过程是建立地球体的空间概念的过程是探索和发现自然规律对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程所以本节主要采用组织学生活动的方法使学生会用地球仪和光源演示地球的自转 情感态度与价值观： 通过本节学习使学生初步了解地球是不断运动着的地球上许多地理现象都同地球的运动有关从而对学生进行唯物主义和无神论的教育培养学生热爱科学和勇于探索的精神 4、教学重、难点： 教学重点： 限于初一学生的空间想象能力,学生对地球自转及其产生的地理现象理解较为困难,所以把地球自转和其产生的地理现象作为本节重点.采用播放地球自转视频的方法使学生直观地观察. 教学难点： 由昼夜更替而产生不同地方的时间差异这是地球自转的另一个事实但是学生受活动范围的限制对不同地方时间差异较为困难为解决这一问题采用学生自己动手做演示的方法,以便于学生系统的理解. 二、说教法 1、对于本课的基础知识以学生的自学为主 2、本课内容比较抽象限于初一学生的思维水平教学中可以利用学生十分喜爱的网络生动有效地帮助学生明确学习目的例如播放地球自转视频使学生更直观地观察地球自转运动情况使学生产生强烈的求知欲 3、对于本节课的重难点内容要采用学生
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论