2.1立方体结构素描--表现步骤解析说课.ppt

2.1立方体结构素描表现步骤解析说课,主讲教师：唐老师,教师基本功竞赛,Sketchisthebasisofplasticarts,itisusingatechniquetoexpresstheobjectivethings,andwithmonochromatictoprocessingtheobservedobjectshape,structure,dynamicsandlight,isseenastheonlywaywhichmustbepassedintotheartdoor,becausethescopeofthistrainingincludesalmostallthebasicartfield.,美术基础课程,2.1立方体结构素描表现步骤解析,一、教材分析,1、本课选自教材结构与明暗素描几何形体组合训练一书，该书以素描几何形体组合训练为主题，全书共分为五个章节：,素描几何形体基础知识,几何形体多个组合解析。,结构表现与明暗表现步骤技法详细解析,几何形体两两组合,几何形体三个组合,素描基础教材,中国出版社,实用性强,规范性,系统性强,一、教材分析,本节介绍结构素描的表现方法以及石膏几何体（立方体）绘画的步骤解析。本课是对前面知识的应用和拓展，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。,二、学情分析,本课教学对象是计算机动漫设计以及平面设计专业一年级的学生,二、学情分析,所教1414和1416班学生在小学、初中阶段大多都没有接触过素描，绘画能力没有经过训练提升，大多为零基础。,有一定的自学能力，能独立思考问题，能够对所观察的物像进行分析理解。,素描是高雅的艺术，他们对其充满了好奇感和崇拜感，上课时主动认真，但是也得激发其持久的学习兴趣，帮助他们度过枯燥的阶段，能够耐心作画，打好基础。,三、教学目标,四、教学重点、难点,结合所设定的教学目标，确定本节课的重点为：准确绘制出立方体的透视和形体关系。把难点定为：立方体的大小、位置关系绘制。,五、教学方法,提问法,讲解法,演示法,教师示范法,教学目标,练习法,案例判断观察引导示范作画,六、学法指导,练习法,观察法,提问法,七、教学过程,课前准备,七、教学过程,七、教学过程,一、创设情境导入新课（2min）,画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。罗马尼亚著名画家巴鲁,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点（10min）,1、判断教师提供的图片哪些是立方体，让学生们积极发言回答为什么不是立方体。,立方体概念：立方体，也称正方体。是由6个相等的正方形面组成的正多面体，故又成正六面体。立方体是特殊的长方体，有12条长度相等的棱。,2019/12/13,15,可编辑,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点,2、立方体的描绘，复习立方体透视,立方体形态是我们所见到的许多直线形中最典型的形态，许多物象均可概括成立方体特征。例如山石、楼宇、家具等等。在进行立方体描绘时，我们采用最理想的角度（如下图），便于我们对立方体的认识。,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点,2、立方体的描绘，复习立方体透视,首先我们来认识一下立方体的形体结构。立方体的结构关系其实很单纯，如图所示，这是一个正方形的透视图垂直和水平方向的排列。立方体在成角的情况下，其结构关系可以分解为无数条如图二所示的透视线。只有了解立方体的结构关系，表现时就会变得容易了。,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点,2、立方体的描绘，复习立方体透视,平行透视,成角透视,三点透视,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点,3、把实物正方体往上往下让学生们知道视角不同，角度也会不同。判断正确的透视，让学生们提高敏锐的眼力和审美感。,画平行透视步骤,画成角透视步骤,七、教学过程,二、讲授新课突破重难点,4.构图要点的提醒。1.构图切忌太大、太小、太偏。2.在纸张上整体定出物体的上下左右点，再定出单个物体的上下左右点。,PPT展示合理构图和不合理构图。,七、教学过程,三、示范练习深度探究,1、教师进行示范，对立方体绘画分步骤详细解说。,完成稿,七、教学过程,三、示范练习深度探究,2、临摹立方体结构素描，让学生进行素描打形练习，掌握和应用本课立方体结构素描作画的方法步骤。,完成稿,要求学生主要以结构分析为主，在八开素描纸上完成作业。教师巡回辅导：由于学生理解及掌握绘画步骤的知识层次不同和素质参差不齐，在巡回辅导时，可以要求基础好的学生在完成作业后，成为小老师，帮助其他同学，形成师带生，生带生的氛围。根据学生在实际运用中会出现的情况及时辅导。,七、教学过程,三、示范练习深度探究,3、总结,1.实训任务进度点评。学生以小组形式将画放到黑板上，点评学生作品，提醒容易出现包括透视及构图等错误。画立体透视关系时的常见错误：透视关系画反，及透视关系画过头等。2.优秀的结构素描关键要素：一幅优秀的结构素描具有四个特征：结构准确，透视准确，构图适中，用线的考究。画这幅立方体结构素描时，我们采用的表现手段主要是以线为主，要表现出形态的这些关系，用线就要讲究粗与细、浓与淡、虚与实等等变化。透视的基本规律是近大远小，同时还存在着近粗远细、近实远虚、近浓远淡的关系。在形体表现时，我们注重辅助线的运用，同时在对称的形体中还要充分利用中心线。以利于观察、分析和表现形体的各种关系。引导学生朝着这个目标发展。,七、教学过程,三、示范练习深度探究,4.板书设计,八、教学反思,八、教学反思,thanks,谢谢观看,Sketchisthebasisofplasticarts,itisusingatechniquetoexpresstheobjectivethings,andwithmonochromatictoprocessingtheobservedobjectshape,structure,dynamicsandlight,isseenasthe