初中支撑跳跃说课稿.doc

初中支撑跳跃说课稿 支撑跳跃是一个体育项目对于体育老师来说我们应该样做好这个体育项目的授课呢以下是小编精心准备的初中支撑跳跃说课稿大家可以参考以下内容哦！ 一、课的学习目标 根据新课标的精神课标引领内容本节课需要完成以下学习目标： 1、认知目标：学生能够近一步的领悟屈腿腾越的动作要领能够明确屈腿腾越动作的关键 2、技能目标：90%的学生能够掌握动作要领能够在保护下完成动作60%的学生能够通过练习克服心理障碍逐渐地独立完成练习且空中姿态较好 3、情感目标：学生能够正确的评价自己积极的进行尝试利用集体的力量互帮互助 二、教学内容 为了完成以上学习目标我把这节课的内容设定为支撑跳跃曲腿腾越 支撑跳跃分五节课来完成本节课为第三节（以第三节课为例）本课的教学目标是通过学生尝试、探究、交流、互学体验先跳后撑腾越山羊的动作方法发展灵敏、协调和力量等体能同时创设合作探究的场景注重所学知识的拓展与迁移并与生活实际相结合体验保护与自我保护的方法培养学生的创新思维、合作互助的能力 三、课的设计思想 本课的设计以体现新课改思想转变教育教学方法和观念发展学生身体素质和发展快乐体育为重点以学生的兴趣爱好为切入点以培养团结友爱、积极拼搏精神为德育渗透点使学生养成良好的锻炼习惯为学生终身体育打下坚实的基础 四、教材学情分析 1教材分析支撑跳跃是竟技体操的主要项目之一初中的支撑跳跃比较简单是体操教材的基本内容由于支撑跳跃是在短距离助跑的基础上经过踏跳和借助两臂支撑器械迅速越过一定高度的器械障碍所以有利于发展腿部、臂部、肩带的力量和速度、灵敏等身体素质培养勇敢、果断、顽强的意志品质支撑跳跃教材的贯彻对学生的身心健康发展和超越障碍能力的提高都可以起到十分积极的影响支撑跳跃的特点是在跳跃过程中借助两臂的支撑、迅速、安全、省力地腾越过各种器械它包括助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空和落地七个部分 2.学情分析本次课的授课班级为中学初二学生普遍好动具备支撑跳跃(屈腿腾越)的基础知识和基本技术同时接受新事物速度快思维活跃善于创新善于思考体力充沛并好表现但是初二学生的腿部力量还不够助跑和起跳衔接不紧密以及技术动作不熟练等原因实际上这7个环节很难明显地表现出来特别是两个腾空的动作不容易做出来另外女生相对胆子较小害羞身体重心低自控能力相对较差因此耐心细致辅导和多加以鼓励特别要加强保护与帮助防止伤害事故的发生以免学生产生畏惧心理本课让学生通过不断的探究性学练以完成屈腿腾越的教学目标同时培养学生养成一定的自学习惯为终身体育打基础 五、本课的重、难点 教学重点：助跑有节奏踏跳时机准确推手有力 教学难点：动作协调踏跳和推手动作快速有力、腾空高、落地稳 六、教法学法： 教法：为了更好的解决本节课的重难点本节课我主要采用 启发教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣启发学生积极思考 对比教学法：通过不同学生的展示其它学生经过评价对比激发学生学习的欲望 学法： 本课学生主要采用尝试法展示法游戏法评价法等学习方法促进学生学习的积极性使学生成为学习的主体 七、场地器材 田径场跳箱4个、大体操垫4个、踏跳板4个、磁带一盒、录音机一台跳绳50根八、教学流程 （一）导入部分：(1012) 1、课堂常规：课堂常规是教学中不可少的手段之一在课前对学生进行纪律教育师生问好交代课的内容、任务、并提出要求 2、创设情景引入课题 游戏： （1）、跳绳跑进入到“跳房子”（可自己定） a、教师摆好练习图型不作任何示范让学生大胆去尝试让学生自创练习允许出现各种错误 b、通过游戏达到热身的效果同时引出课题进行讲解示范把学生引入完整的技术概念 （2）、散点双人推手练习 两人一组进行推手练习快速将对方推开 （二）探究学习、思考体验（1215） 这一部分是课的主体部分是解决教学重、难点的关键是“教”与“学”的重点应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间积极启发学生进行思维、进行创新本课主要采用以下手段来进行教学 曲腿腾越跳箱 1、提出问题： 、“曲腿腾越跳箱”在你们的脑海中样的动作呢（学生回答） 、支撑跳跃动作中起跳和推手的作用 2、讲解示范动作 （1）、完整动作要领：是经过有节奏的助跑、上板踏跳时积极蹬伸同时快速向前上方做第一腾空、双手在跳箱上瞬间有力的推撑、使身体第二腾空腾越过跳箱、然后落地缓冲站稳 （2）、助跑、起跳、落地： 两臂自然摆动逐渐加快速度单起双落、踏跳时积极蹬伸同时双臂快速用力顶肩推手、制动双腿、提肩、展髋 3、保护与帮助： 、保护者站在练习者的正前方双手扶其上臂、顶其肩、并顺势上提迅速后退一步 、保护者站在练习者落地点一侧落地时一手托其腹另一手扶其背 4、原地练习顶肩推手过跳箱： 起跳后含胸、紧腰、两臂主动前伸向下撑并立即用力顶肩推手同时稍提臀、两腿快速向胸部收成团身、有意识下压制动 5、落地 由前脚掌过渡到全脚掌经过踝、膝、髋三关节同时弯曲作弹性缓冲成半蹲姿势 （三）自主学练体验并展示（1012） 、学生分成四组在组长的带领下带着问题自主、合作、探究学习发现问题及时纠正 、展示对比：由于中学生表现欲强在尝试练习过后应给学生提供一个自我表现的舞台看一组跳的最精彩、优美充分展示自己的成果同时也可以给其它学生提供一个互相学习的机会激发他的学习欲望并在竞争中体会成功与协作 、注意安全加强保护与帮助 、支撑跳跃动作中起跳和推手的作用 答：、快速有力的起跳为第一腾空做好充分的准备 、积极有力的推手能使身体重心腾得又高又远为完成第二腾空动作创造条件 （四）、结束部分（68） 1、放松练习荷塘月色 采用舞蹈练习来进行放松活动教师和学生一起跟着轻松优美的乐曲节奏起舞使学生身心得到调节和放松得到美的感染和熏陶在轻松愉快的气氛中结束本课的学习而感到兴趣盎然余兴未消 2、小结 、通过学习学生基本掌握曲腿腾越跳箱的动作懂得起跳和推手的作用每个学生都是成功者只要参与就没有失败 、通过学生和教师评价指出优、缺点并提出对今后的