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金色的鱼钩说课稿 金色的鱼钩这一篇课文大家知道教?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于金色的鱼钩说课稿欢迎大家阅读参考 金色的鱼钩是人教版小学语文第九册第五单元的一篇阅读课文“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点本组课文的教学重点是培养学生快速阅读的能力通过不断练习熟能生巧使学生的理解能力和阅读能力得到提高选择这篇文章的目的我认为有两个：一是对学生进行革命传统教育懂得今天的幸福生活来之不易二是进行快速阅读能力的培养 文章记叙了红军过草地时一位老班长接受党的嘱托照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事透过老班长的神情、动作、语言映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界 结合单元训练重点根据学生实际围绕新课标的精神和修订教材的要求我设计了以下教学目标： (1)、认识本课4个生字 (2)、有感情地朗读课文体会课文的思想感情学习班长忠于革命、舍己为人的崇高品质 (3)、练习快速阅读简要地复述故事力求突破重点：练习快速阅读通过重点语句体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质体会作者对老班长的敬爱和怀念之情 在教学方法上为了突破这一重点和难点我设计这样的教学过程 1、情境导入：同学们1935年中国工农红军经历了艰苦卓绝的二万五千里长征终于到达了陕甘宁革命根据地漫漫长征路掩埋了多少烈士的铮铮铁骨;漫漫长征路写尽了催人泪下的人间真情今天我们只有用去感受那份赤诚那份永恒金色的鱼钩那灿烂的光芒将让我们的灵魂接受最好的洗礼 2、师生共同解决开放性的问题：“谈谈你眼中的老班长”重在引导学生说明理由从而加强对描写方法的理解在此期间学生可以自由质疑讨论解疑 如：1)文章主要写的是老班长文题为什么叫“金色的鱼钩”呢?换成“老班长”可不可以? 2)老班长已经为别人献出了自已的生命他为什么还说“我没有完成党交给的任务呢? 3)文中第32段中“但是老班长他仓皇眼睛慢慢地闭上了”如果去掉他他的语句也通顺原文这样写是不时显得 这一环节注重突出学生自主学习习惯同时也要反馈出教师深入挖掘教材灵活驾驭课堂的功底 3、小结全文布置作业： 小结：这篇文章运用了外貌描写语言描写动作描写等手段塑造了老班长高大光辉的英雄形象让我们为老班长的舍已为人和忠于革命的精神而深受感动鼓舞和震撼 作业：超前预习南沙卫士这篇文章 4、板书设计：金色的鱼钩 舍已为人忠于革命 五：课后结语： 同学们长征途中这样默默奉献舍已为人的英烈又岂止老班长一个呢?茫茫草地皑皑白雪铁索桥头金沙江畔到处都写着催人泪下的故事到处都在向英烈默默致敬希望同学们不要辜负英烈洒下的热血用自已稚嫩的双肩担起建设祖国的重任只有这样才会让我们的先烈含笑九泉 一、说教材 金色的鱼钩选自五年级上册第三单元第十五课这是篇叙事课文讲的是长征途中的感人故事在红军长征过草地时一位老班长接受党交给的任务尽心尽力地照顾三个病号在即将走出草地时老班长牺牲了通过这个感人的故事赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质 二、说教学目标 根据新课堂标准的要求结合教材特点和学生的知识、学情、智力层次围绕老班长的感人故事紧扣“老班长忠于革命、忠于党、舍己为人”的崇高品质把本课设计为两课时现主要说说第二课时的目标和重难点 一、学习目标：1、理解文章的主要内容; 2、抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神; 3、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质 二、学习重点：通过老班长的外貌、语言、动作等重点词句体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神品质 三、学习难点：、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质感悟今天的幸福生活来之不易 三、说教法、学法 根据素质教育的新思想和语文课标的新理念充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际情况综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标结合本区的学案导学模式我采用了导读式教学法自主、合作、探究式教学法让学生通过自读、自悟、合作学习的方法充分尊重学生的个性化让学生之间碰出火花结合生活实际体会当年革命先烈的精神品质感悟今天的幸福生活来之不易 学生使用“读”(发现并提出问题)“思”(思考问题)“议”(讨论解决问题)再读的方法仔细回味体会文章感情的方法 四、说教学过程 主要说说第二课时的教学程序设计 一复习导入直奔重点 1、齐读课题继续学习快速浏览课文回顾主要内容 2、本文围绕老班长主要写了几件动人的事?这里直奔重点长文短交 二入情入境重点赏析 1、我设计了探究乐园：(1)用“”勾你感受深刻的语句批注你的感受;(2)带着你的体会读感受最深的句子; (3)小组内交流自己的体会 2、以小组为单位充分尊重学生个性让他们在小组中碰出火花体会真情实感 3全班汇报交流为了让学生能够身临其境在汇报“夜摸野菜苦钓鱼”这个环节时我设计了一个感人的视频片断想让学生一下子入情入景体会老班长找吃的不容易困难重重在“奄奄一息让鱼汤”这个片段时我设计了一段感人的音乐再次通过学生的读让感情得到升华进一步教育学生让他们真正体会到老班长那崇高的品质和感悟今天的幸福生活来之不易 4、拓展延伸：你还知道些革命先烈的英雄故事目的在于让学生去收集资料去继承和发扬老一辈革命先烈的优良传统感悟和珍惜今天的幸福生活去创造明天的辉煌 五、讲故事练习让学生以讲解员的身份向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事练习时注意以下几点： (1)叙述采用倒叙方法以下开头的方式供参考：朋友这是一个长满了红锈的鱼钩也是一个不平凡的鱼钩就是这个普普通通的鱼钩曾挽救了我们三位年轻红军战士的生命;就是这个长满红锈的鱼钩曾包含着一个动人的故事 (2)复述条理要清讲清楚鱼钩的来历