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_中小学乐高教育创课教学设计模板基本信息姓名肖显秀电子邮件所教学科小学语文学校名称金寨现代产业园实验学校学校地址邮政编码联系电否同意本教案用于乐高教育教学活动是否设计概览教学主题小动物过冬主要学科语文涉及其他学科或领域授课年级小学二年级前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）课程概述（概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，包括课程标准、学习目标、教材描述、STEM元素、学生要探究的问题和预测的结论或发现，要使用的乐高教具的名称和型号，等等。约800字）【教学目标】 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 2.会写“商”“量”“等”等8个生字，会读“舞”“活”“巢”等6个生字，并能理解由生字组成的“商量，准备、护卫”等词语。 3.读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。互相爱护。 4.引导学生了解动物过冬的不同方式，激发小学生探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。 【教学重点】 1.学会本课的生字新词。 2.通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解一些动物过冬的常识。 【教学难点】 1.理解不同动物的过冬方式不同，懂得朋友间要相互关心。 2.让学生融入童话世界，激发学生探索自然界更多奥秘的欲望。 【教学素材】 1.搜集不同动物过冬方式的资料。 2. 准备有关小动物的谜语。 3.查找关于动物冬眠、迁徙等方面的科学知识。 4.各种动物图片、各种过冬方式的图片（每种两个）。 关键词教学或学习过程说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动学生活动工具与资源设计意图Construct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动工具与资源设计意图Contemplate 反思(引导学生评价、反思和展示实践活动的成果)活动时长教师活动学生活动工具与资源设计意图Continue拓展(在新授知识基础上提出更具挑战性的任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源设计意图评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件）学情调查好学生自评好学生互评好教师评价好其他评价好差异化教学策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）教学反思（
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