2018届高三语文学案文言实词之词类活用(教师版).doc

泰州第二中学2018届高三语文一课一案第二部分 古代诗文阅读专题一 文言文阅读学案3 文言实词之词类活用【学案目标】找出活用字词，并准确解释其在句中的含义。【典型例题】解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。1.良庖岁更刀 每年，名词用作状语 2.其下平旷，有泉侧出 从旁边，名词用作状语 3.内立法度 在国内，名词用作状语 4.火足以明也 照明，形容词用作动词 5.东割膏腴之地，北收要害之郡 在东边，在北边，名词用作状语 6.头发上指 向上，名词用作状语 7.事不目见耳闻 亲眼，亲耳，名词用作状语8.天下云集响应，赢粮而景从 像云一样，像回声一样，像影子一样。名词用作状语 9.吾得兄事之 像对待兄长一样，名词用作状语10.黔无驴，有好事者船载以入 用船，名词用作状语 11.吾从而师之 以为师，意动用法12.稍稍宾客其父 以为宾客，意动用法 13.鱼肉百姓 以为鱼肉，意动用法14.孟尝君客我 以为宾客，意动用法 15.钱若水名能知人 以出名，意动用法16.舍相如广成传舍 安置，名词用作动词 17.名之曰褒禅 命名，名词用作动词18.晋军函陵 驻军，名词用作动词 19.侣鱼虾而友麋鹿 以为伴侣，以为朋友，意动20.徐孺下陈蕃之榻 使放下，使动 21.人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马 装扮，使美，使动 22.王无罪岁 归罪，名词用作动词23.增数目项王 使眼色，名词用作动词24.乳二世 哺乳，名词用作动词 25.以事秦之心礼天下之奇才 礼待，名词用作动词 26.族秦者秦也 使灭族，使动27.齐威王欲将孙膑 使为将，使动 28.而欲以力臣天下之主 使称臣，使动【考点探讨】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体来说，主要包括以下几类：名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用【思维建模】一、名词活用1名词作状语在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。如“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天地”“一月月地”，合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。2名词用作动词在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如“以事秦之心，礼天下之奇才”中的“礼”，就是“礼遇”的意思。3名词的使动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示使宾语怎么样。如“亦将有以利吾国乎”中的“利”，就是“使得到利益”的意思。4名词的意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语在主观上认为宾语所代表的事物成为用作意动的名词所表示的人或事物。如“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。二、动词活用1动词用作名词在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语；有时又受“其”“之”等词语的修饰限制，使之具有了名词的特点。如“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。2动词的使动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是“使活命”的意思。3动词的为动用法在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语所表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如“余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记”中的“哀”就是“为哀怜”的意思。三、形容词活用 1形容词用作名词在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”，就是“坚固的铠甲”“锐利的兵器”的意思。2形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如“其好游者不能穷也”中的“穷”，就是“走到尽头”的意思。3形容词的使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词的使动用法。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。4形容词的意动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如“登泰山而小天下”中的“小”，就是“认为小”的意思。四、数词活用在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示某个具有数量的事物。如“六王毕，四海一”中的“一”，就是“统一”的意思。【即时巩固】一、名词活用1试找出下列句中名词活用作状语的词，并解释(1)东犬西吠：西，向西(2)吾妻死之年所手植也：手，亲手(3)草行露宿，日与北骑相出没于长淮间：草、露、日，在草地里，露天，每日(4)雄州雾列，俊采星驰：雾、星，像浓雾一样，像流星一样(5)而相如廷叱之：廷，在朝廷(6)常以身翼蔽沛公：翼，像鸟儿张开翅膀一样(7)人皆得以隶使之：隶，像对待奴隶一样规律和特点：名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用作状语；或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用作状语。2试找出下列句中名词活用作动词的字词，并解释。(1)至于君不君；臣不臣：第二个“君”“臣”，像君王，像臣子二月草已芽：芽，发芽巫医乐师百工之人，不耻相师：第二个“师”，学习然而不王者，未之有也：王，称王规律和特点：名词前有副词(“不”“已”“相”等)，该名词活用作动词；因为在汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用作动词。(2)假舟楫者，非能水也，而绝江河：水，游泳左右欲刃相如：刃，用到杀云青青兮欲雨：雨，下雨凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：饭，吃得下饭骐骥一跃，不能十步：十步，走十步远规律和特点：能愿动词(指“能”“得”“欲”等动词)后的名词活用作动词。(3)沛公军霸上：军，驻军鹪鹩巢于林：巢，筑巢况吾与子渔樵于江渚之上：渔樵，打渔砍柴于是为长安君约车百乘，质于齐：质，做人质规律和特点：名词前没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用作动词。(4)驴不胜怒，蹄之：蹄，用脚踢买五人之头而函之：函，用盒子装先破秦入咸阳者王之：王，使做王塞者凿之，陡者级之：级，砌石级填然鼓之：鼓，击鼓规律和特点：名词后带“之”字，则该名词活用作动词。(5)乃使其从者衣褐，怀其璧：衣、怀，穿，怀揣道海安、如皋：道，取道大楚兴，陈胜王：王，称王鞭数十，驱之别院：鞭，鞭打籍吏民，封府库：籍，登记入籍规律和特点：两个名词连用(或者一个名词和一个名词短语连用)，则必有一个名词活用作动词。至于哪个名词活用，则视具体情况而定。(6)夫五人之死，去今之墓而葬焉：墓，筑墓缇骑按剑而前：前，走上前客逾庖而宴：宴，参加宴会方其破荆州，下江陵，顺流而东也：东，向东挺进醉则更相枕以卧，卧而梦：梦，做梦规律和特点：名词而动词或动词短语(不构成主谓关系)活用动词而动词(动词短语)。或者：动词(动词短语)而名词动词(动词短语)而活用动词。二、动词活用1试找出下列句中动词活用作名词的词，并解释。(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时： 畜，畜养 (2) 殚其地之出，竭其庐之入： 出、入，出产、收入 (3)而其见愈奇： 见，看见的东西 (4)燕赵之收藏，韩魏之经营： 收藏、经营，收藏的宝贝、经营的财物 规律和特点：一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用作名词；二是动词前若有“其”“之”等代词修饰，则该动词活用作名词。三、形容词活用1试找出下列句中形容词活用作动词的字词，并解释。(1)穷山之高而止：穷，走到尽头(2)不耻相师：耻，以为耻(3)始指异之：异，感到特别(4)阙秦以利晋：利，使有利(5)何必劳神苦思：苦，使劳苦(6)齐彭殇为妄作：齐，认为相同规律和特点：形容词如果带了宾语，则活用作动词。四、数词活用试找出下列句中数词活用的字词，并解释。(1)以其无礼于晋，且贰于楚也：贰，从属二主(2)上食埃土，下饮黄泉，用心一也：一，专一【课后训练】一选择题1下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是( ) A人皆得以隶使之 B项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 C此人皆身至王侯将相，声闻邻国 D群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏2下列各组句子中加点字词用法不同于其他的一项是( ) A襟三江而带五湖 B吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿 C天下云集响应 D吾从而师之 3下列句子中加点字词用法不同于其他的一项是( ) A沛公旦日从百余骑，来见项王 B其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C项伯杀人，臣活之 D舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 4与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是( ) A范增数目项王，举所佩玉块以示之者三 B有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之 C上食埃土，下饮黄泉 D妪，先大母婢，乳二世5. 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( ) A.火尚足以明 B.是故圣益圣，愚益愚 C.问其深，则其好游者不能穷也 D.非常之观，常在于险远答案：1.C(ABD名词作状语，C项无活用) 2.C(名词活用为状语，其余为意动用法) 3.B(意动用法，ACD使动)4.C(C项名作用作状语，ABD名词作动词)5. A (A项形容词用作动词，BCD形容词活用为名词)二阅读翻译题1齐女徐吾者，齐东海上贫妇人也。与邻妇李吾之属会烛，相从夜绩。徐吾最贫，而烛数不属。李吾谓其属曰：“徐吾烛数不属，请无与夜也。”徐吾曰：“是何言与？妾以贫烛不属之故，起常早，息常后，洒埽陈席，以待来者。自与蔽薄，坐常处下。凡为贫烛不属故也。夫一室之中，益一人，烛不为暗，损一人，烛不为明，何爱东壁之余光，不使贫妾得蒙见哀之？恩长为妾役之事，使诸君常有惠施于妾，不亦可乎！”李吾莫能应，遂复与夜，终无后言。君子曰：“妇人以辞不见弃于邻，则辞安可以已乎哉！”诗云：“辞之辑矣，民之协矣。”此之谓也。 颂曰：齐女徐吾，会绩独贫，夜托烛明，李吾绝焉，徐吾自列，辞语甚分，卒得容入，终没后言。 烈女传夜：在夜晚 绩：织布夜：在夜晚织布 蔽薄：又破又薄的席子夜：在夜晚织布参考译文：齐女徐吾，是齐东海贫穷的妇人。她和邻居李吾等人一起合用灯烛，一起晚上纺织。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，李吾对其他人说：“徐吾的灯烛经常买不起，希望不要她参加。”徐吾听到后说：“这是什么话？我因为贫穷灯烛经常接不上的缘故，所以才经常早早起来，休息经常最晚，洒水，扫地，铺席，等待大家来。我自己坐在最破的薄席子上，也经常坐在离灯光最远的地方，这都是因为我贫穷灯烛供不上的原因啊。再说，在一个屋子里，加一个人，灯光不会因此而变暗，减一个人，灯光也不会因此而变亮。为什么吝惜四壁的余光，不让家贫的我得到怜悯和恩惠，让我长久的做自己的活计呢？如果诸位能施加恩惠给我，难道不行吗！”李吾听后没有话来回答。于是又和她一起夜纺，以后再没有什么怨言。君子说：这个妇人因言辞而不被邻居舍弃，看来，妥贴的言辞可以收到好的效果啊！诗经中说：“妥贴的言辞，可以使大家和谐相处”。说的便是这个。颂文说：齐女徐吾，和大家一些纺织，自己最贫，夜间借大家的烛光，李吾拒绝她加入，徐吾为自己陈辞，说的话恰如其分，最后终被容纳，从此再也没有嫌弃之言。2. 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。” 节选自国语鲁语上 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。 人其以子为爱，且不华国乎！ 无乃非相人者乎！翻译：季文子在宣公、成公时期做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，没有吃谷物的马。（相：名词活用为动词，做国相；衣：名词活用为动词，穿）人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也不光彩。（华：使动，使光彩）这恐怕不是做国相的人应该做的吧！（相：名词活用为动词，做