种子的旅行.doc

_大班科学活动:种子的旅行活动目标:1、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。2、大胆地参与交流讨论，能用语言和动作来表现种子的传播方式。3、对植物的生长繁殖感兴趣，有探索的欲望。活动准备：1、种子的旅行PPT，蚕豆一粒。2、幼儿用书子儿的愿望。活动重难点：重点：了解几种常见种子的传播方式。难点：知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。活动过程：一、游戏导入，引出种子话题1、师：我们来玩一个游戏，（将蚕豆种子握在一只手里）老师手里有一粒种子，公鸡头母鸡头，种子种子在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？(幼儿指着回答“种子种子在这头”）。2、师：（展示种子）你知道这是什么种子吗？（蚕豆）除了蚕豆的种子，你还知道哪些植物的种子呢？（幼儿自由回答）师：老师也带来了一些种子的图片，我们一起来看看。二、认识几种植物种子1、教师演示PPT：你认识它吗？这是什么植物？它的种子在哪里呢？小结：蒲公英的种子在它的绒毛下，豌豆的种子藏在豆荚里，苍耳的种子藏在带有毛刺的外壳里，椰子的种子就在它的果实里。2、师：这些种子宝宝长大了，它们很想离开妈妈去旅行，可是它们没有手脚，又没有翅膀，怎么去旅行呢？（幼儿猜测）三、了解常见的种子传播方式1、师：(PPT出示蒲公英)猜猜蒲公英是怎样去旅行的？师：因为蒲公英很轻而且有绒毛，所以能借助风去旅行。师：我们一起来学一学蒲公英，风一吹，蒲公英离开了妈妈，有的飞到了小溪边，有的飞到了田埂上，它们又在新的地方生根发芽，长成了一颗新的蒲公英。（师幼一起表演）2、师：（PPT出示豌豆）豌豆呢？师：豌豆是通过自身力量来旅行的，成熟的种子会迸射出来，落入土壤中。3、师：（PPT出示苍耳）那苍耳的种子是怎么传播的？师：苍耳身上长满了刺，可以贴在动物和人的身上，借助人和动物的活动旅行。4、师：（PPT出示椰子）那椰子是怎么来传播的呢？师：椰子生活在大海边，熟了的椰子落入海里，借助海水的力量来旅行。5、教师小结：原来种子们有这么多旅行的方法，由于它们的外形不同，生长的环境不同，所以旅行的方法也不同。像蒲公英一样，有绒毛，而且很轻的种子，可以借助风的力量旅行（图：蒲公英风）；像豌豆一样，通过太阳的暴晒以后，在用自己的力量迸射出来去旅行（图：豌豆弹射）；像苍耳一样身上长满了刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行（图：苍耳动物）；像椰子一样生活在有水的地方，可以借助水的力量去旅行（图：椰子水）。四、倾听故事，了解种子更多的旅行方法1、师：我们认识了四种常见的种子旅行的方法，其实种子旅行的方法还有很多呢！请小朋友打开书本，翻到第23页，一起听老师讲一个故事子儿的愿望，仔细听听故事里说的子儿和其他植物种子是依靠什么来实现自己愿望的。2、幼儿边看图书，边听教师讲述故事子儿的愿望。3、提问：故事里讲到的植物宝宝都是种子，小小的子儿是谁的种子？（一颗果树）它有什么愿望？最后它实现愿望了吗？它是怎么实现的呢？（被鸟儿吃进肚子里，最后从粪便里落出来，到了另一个地方）故事里除了蒲公英和苍耳的孩子，还有哪种植物宝宝我们刚才没有讲到的？（睡莲和葵花）它们是怎么旅行的呢？（睡莲是靠水的力量，葵花是靠蚂蚁的帮助）4、师：在大自然中，还有许多的植物种子是用别的方法传播的，小