地形图的判读 (共30张PPT)课件.ppt

地形图的判读,学习目标,1在等高线地形图上，估计海拔与相对高度。2在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，判断坡度的陡缓。3.利用景观图和分层设色地形图，识别五种主要的地形类型。,一、海拔和相对高度,自主学习,1.什么是海拔？2.什么是相对高度？,1500米,1000米,500米,海平面,甲,乙,海拔与相对高度的单位是_。,米,相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。,海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。,甲、乙两地的相对高度=,甲地的海拔乙地的海拔。,海拔约8844米,两地的相对高度为米。,海拔约-415米,8844-(-415),死海,珠穆朗玛峰,世界陆地的最高点,世界陆地的最低点,求两地的相对高度：,海拔（绝对高度）相对高度,我知道了！,相同：不同：,都是垂直距离,起点不同,地形类型(陆地),平原,山地,盆地,丘陵,高原,说出：五种基本地形类型及特征。,等高线地形图,二、等高线地形图,海拔相等的各点连接成的线叫等高线。,等高线地形图：用等高线表示地表高低起伏的地图,300,400,500,活动二：小组讨论,1、等高线是曲线还是直线，是闭合的还是发散的？2、同一条等高线上各点的海拔高度值有什么不同？3、两条相邻等高线间的海拔高度差是否相等？,山峰A,山峰B,山脚C,山脚D,缓坡,陡坡,等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？,结论：等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。,观察与思考,活动三：,1、闭合的曲线。2、同一条等高线上的海拔相等。3、等高距相等。4、坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。,总结：等高线的特征：,山峰,等高线闭合，中间高四周低,等高线向低处凸,山脊,山谷,瞧，这里有什么？,等高线向高处凸,“高谷低脊”,山谷有河流发育,相邻两个山顶之间的部位,（因其形如马鞍而得名）,鞍部,17,可编辑,陡崖,等高线重合的地方,适合的运动？,可能出现的景观？,攀岩,瀑布,两个山顶,高,稀疏,密集,重叠,总结：山体不同部位等高线特征,高,低,低,水流法判断山谷山脊,高,低,山脊,山谷,注意：水往低处流，水流方向与等高线垂直,等深线(米),等深线：水域中深度相等的各点的连接成的线。,D,A,B,C,分层设色地形图,甲,乙,甲乙两条登山路线，哪条路线比较省力？John选了哪条路？为什么？,学以致用：,甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。,争当小小设计师,要在河流引水到甲地，你会选择哪条路线？,要在甲地和丙地之间修建公路，你会如何设计路线？,甲,1、修路选线：沿等高线，缓坡2、引水时注意：a、从海拔高处引向低处，可自流引水b、上游水质好,圆珠笔芯,1.如果图中有河流，应该在哪里？2.如果建大坝，应选择在什么地方？,大坝选址：口袋形区域的最窄处,争当小小设计师,A山顶,1700,3700,2700,A,B盆地,等高线地形图代表的山体部位,3700,2700,A,1700,3700,2700,A,抢答,山顶,山脊,山谷,鞍部,陡崖,A,B,C,D,E,100,100,200,200,300,300,A,B,C,D,E,F,A_,D_,C_,B_,山谷,陡崖,E_,F_,山顶,山脊,山顶,鞍部,读“某地等高线地形图”，回答问题。,(1)A点的海拔高度是_米。(2)B处的地形部位是_。,(3)图中所画的三处河流中，