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儿童歌曲其多列一年级优质教案 儿童歌曲其多列是云南哈尼族的著名民歌通过拣树叶、砍竹筒、衣服上的花纹多美丽等词语表现了哈尼儿童热爱生活热爱劳动的活泼性格以下是cnfla小编为你整理的教案希望对你有帮助欢迎阅读 教学目标： 1、通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点体验哈尼族儿童的生活情趣 2、通过组织学生学习歌曲教育学生热爱生活热爱劳动 3、通过为歌曲伴奏培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net节奏的掌握能力 4、知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声和乐曲进行节拍初步做到均匀、正确 教学重点与难点： 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点体验音乐的情绪有表情的演唱歌曲 2、用打击乐器为歌曲其多列伴奏 教具准备: 录音带、电子琴、打击乐器、图片 教学过程 一、情景到入 1、创设情景情感铺垫 师：同学们好今天老师要考一考大家看谁平时掌握的知识多谁能知道我国有多少个民族? 2、师生互动探求新知 师：你们听哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢?(播放齐多列录音) 二、寓教于乐 1、自主学习感受音乐 出示图谱并播放音乐其多列录音 优美的歌曲学生爱听;多彩的画面学生更喜欢看在听歌曲与看图形的同时掌握音的高低 2、多次聆听学习新歌 (1)、师范歌曲请学生把不人认识的字用拼音标记好 (2)、出示“走”与“跑”的线路图 引导学生读出走与跑的长短(为读歌词打基础) (3)、朗读歌词师生共同分析歌词 (“其多列”哈尼语快快来的意思) 3、演唱歌曲体验音乐 (1)、教师领唱 (2)隋琴轻声放入填词唱歌曲 (3)、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲进一步提高学生的声音表现能力 三、创造表现 1、合作探究创造实践 分发打击乐器为歌曲伴奏没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏体验音乐带给大家的快乐 2表演展示交流评价 学生分组表演开展师生生生相互评价以鼓励为主 3、拓展延伸开阔视野 师：同学们通过学习其多列这首歌曲有什么感受?学到了什么?(愉快;热爱劳动) 设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点更加了解和热爱祖国的音乐文化 三、完美结课 同学们今天我们学习了哈尼族歌曲其多列感受到哈尼族小朋友的快乐希望同学们能够课下收集一些我国其他民族的儿童歌曲下节课唱给大家听 教学反思 通过本课教学学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪结合教材内容培养了学生从小养成安劳动的良好习惯全班同学对歌
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