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幼儿园大班公开课教案详案反思分析：有趣的绳子活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。一、活动目标：1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。3.培养孩子的创造力，想象力。二、活动准备：1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。2.一些比较粗且柔软的绳子。3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签4.课件三、活动过程：1.导入活动：孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?绳子好玩吗?2.分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。(孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。3.集体活动：绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。(课件)为什么说它是神奇的绳子?(它是人变的)最后小朋友在干什么?(学绳子变各种形状。)4.游戏活动：我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。5.粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。6.活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内
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