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日月潭说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！ 一说教材 （一）教材分析 日月潭是教科版二年级下册快乐读书屋一中的一篇自读课文本课介绍了日月潭的秀丽风光表达了作者对台湾的热爱之情阅读此文不仅要领略日月潭秀丽的风光而且要体味对祖国美景的由衷赞美因此要感悟文中的优美词句边读边想象那里的美丽景色 （二）教学目标 1.了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光激发学生对祖国大好河山的热爱之情 2.感悟文中的优美词句边读边想象那里的美丽景色 3认识十个生字 （三）教学难、重点 熟读课文想象、体会日月潭的美丽 二、说教法、学法 本课主要以识字、读文为主在识字过程中充分培养学生独立识字的能力运用多种方法识字激发学生的识字兴趣提高识字效果读文贯穿整节课的始终让学生在读中巩固识字在读中领略日月潭秀丽的风光 三、说教学设计思路 （一）创设情境导入新课通过读单元导读和看祖国的地图让学生知道我们的祖国历史悠久、山河壮美这节课将去欣赏山清水秀、风景如画的日月潭激发同学们的学习欲望 （二）初读课文识记生字 本环节老师范读把同学们带入美丽的日月潭学生在自读课文中找到不认识的字：自学生字交流识字方法等最后用猜字游戏巩固识字、把字放入词语中读使学生认识本课生字为学生读课文做好铺垫完成识字任务 （三）读课文理解课文大意 “把字送回课文你还认识”导入第三环节本环节逐步读课文在教师边指导朗读过程中学生在读课文中体会日月潭的美景第一自然段通过学生读、欣赏图片了解日月潭的位置和周围的优美风光第二自然段学生默读画出名字的由来读出句子并能画出日月潭的形状第三、四自然段在读中感悟不同时间、不同气候美景各不相同教师指导朗读在读中感悟美景最后齐读第5自然段整体感知日月潭的美 （四）拓展情境进行爱国教育 通过一个问题：日月潭很美台湾还有很多美景你们想亲自去看看引导同学们：我们的祖国很美丽要热爱祖国的大好河山 日月潭 位置：台中附近的高山上 特点：最大、
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