扩大阅读范围讲究阅读方法提高理解能力.doc

扩大阅读范围，讲究阅读方法，提高理解能力扩大阅读范围，讲究阅读方法，提高理解能力试论高中英语阅读能力的培养 为进一步适应社会发展需要，着重培养学生运用英语进行交际的能力，全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）指出：“全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。” 阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力，主要包括理解程度和阅读速度两个方面。为提高理解能力，应做好以下几方面工作。 一、精选阅读材料，扩大阅读范围，增加阅读量。目前中学英语教科书所提供的阅读量较以往虽有较大幅度的增加，但离大纲的要求还远远不够。大纲在教学要求中规定高中毕业一级水平（会考要求）要补充阅读10万词；二级水平（高考要求）要补充阅读20万词。为此，教师要精心选择补充阅读材料。在材料选择上，要使所选材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平，激发学生的阅读兴趣，使学生在日益丰富的阅读中提高阅读能力。 1、题材广泛。阅读材料可以是名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等，要求灵活多样，生动有趣。 2、体裁多样。叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆备。 3、篇幅适当，内涵丰富；难度适中，生词较少。 通过广泛的阅读，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视野、开拓思路，还有利于学生了解英、美等国的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用能力。 二、明确阅读目的，讲究阅读方法，提高理解正确率。阅读的目的是为了获取信息，理解的正确与否是阅读的关键。为了掌握文章所表达的思想意识，理解文章所述的内在联系，领悟文章内涵，提高对文章的整体理解能力，阅读时要讲究阅读方法。 1、确定中心思想。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。一篇文章又是一个有机的整体，段落与段落之间有着内在的紧密联系。整篇文章的中心思想是通过各个段落中心思想的深入阐述烘托出来。英语中，用来表达这个中心思想的句子叫主题句（thetopicsentence）。通常文章的中心思想包含在文章的首句，有时也在文章的末句。其他句子都是用来说明和阐述主题句。因此，在确定文章的中心思想时，要求学生重视阅读文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想常常贯穿在全文中，因此要求学生综观全文，对段落的内容要融会贯通，对文章有个透彻的理解。 NewYorkcanbeadangerouscityespeciallyatnight.Manypeopledonotgooutintothestreetsaloneafterdark.Theproblemisoftenworseforwomen.OneNewYorkerfoundanunusualanswertothisproblem.Sheisasinger,LouiseOBrien.Shehastodrivetoclublateatnight.Thenshehastodrivehomeaftertheshow. Louiseneededafriendforprotection.Nowshehasaballoonthatlookslikeaman.HesitsinthepassengerseatofLouisescarwhenshedrivesatnight.PeoplethinkthewomandriverhasamanwithherandLouisefeelssafe. Whydontmanypeoplegooutintothestreetsatnight? Because_.(B) A.theyareafraidofproblems B.theydontfeelsafe C.theyareafraidofmeetingpeople D.theyhadnothingtodo 上述这段短文的中心是用来说明“NewYorkcanbeadangerouscityespeciallyatnight.”而对妇女来说，情况尤其如此。女歌唱演员Louise想出了一个极妙的办法来保护自身的安全。 2、掌握具体事实和重要细节。文章确定了要表达的中心思想后，还必须通过许多细节的信息来进一步解释或表达主题，体现中心思想。掌握这些细节是归纳、概括文章中心思想的基础，对于理解全文的作用是不容忽视的。阅读文章时，要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。这些具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充说明或例证，是用来支持说明中心思想的主要观点。 Aradarsetproduceswavesandthengivesthemoutintospacebymeansofitsantenna（天线）.Whentheradiowavesgetatanobject,theywillcomebacktotheradarantenna.Theradarsetthenchangestheradioechoesintoanimage.Andfromthisimagewecanfindoutthedirectionoftheobjectanditsdistance. Howcantheradarshowusthedistancetotheobjectthen?Radiowavesgooutataknownspeedabout300,000kilometreseverysecond.Iftheradiowavescomebackin1/1000second,thentheyjusthavesome300kilometres.Sotheobjectmustbehalfthatdistance,thatis,150kilometresaway. Whichoffollowingordersshowcorrectlyhowaradarworks?(D) a.Theoperatordeterminesthedistanceandthedirectionaccordingtotheimage. b.Radiowavesaresentoutintospacebyradar. c.Theantennareceivestheradioechoesandchangesthemintoanimage. d.Radiowavesreachan