信息获取的一般过程课件.ppt

我们靠什么判断下课了呢,9,300,Million,2,400,Million,铃声中获取下课信息,行为习惯,信息,日常生活中我们需不断地获取信息,我们该如何有效地获取自己需要的信息呢？,2.1信息获取的一般过程,主讲：吴卫珍,若老师想知道贵港明天的天气情况，同学们如何帮老师获得明天的天气情况呢？,报纸,电视,电话,获取贵港明天的天气情况,不合适,不合适,不合适,合适,2.1.1信息获取的一般过程,若信息获取不成功或者获取的信息不合适，则需要调整过程重新获取信息。,2.1.2剖析信息获取各个环节,1.定位信息需求,即：获取什么时间什么地方什么样的信息,表现在以下几个方面：,时间范围,地域范围,内容范围,2.选择信息来源,信息技术的五次革命使信息来源变得丰富多样,语言的使用；文字的创造；印刷术的发明；电报、电话、广播、电视的发明和普及计算机技术与现代通信技术的普及应用,与动物零距离,动物数字化,动物大百科,不同的信息来源各有其特点和优势，不同的信息来源还相互结合、相互补充、共同发展,可根据需求和已知条件去掉一些不合适的信息来源，再从最方便、性价比最好的信息源开始尝试，如果无法获取需要的信息，则需要再做选择。,3.确定信息获取方法,由于信息来源特点的不同，决定了信息获取方法的多样性,.,我们可以根据信息需求和已有条件采用恰当的获取方法,4.评价信息,以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行鉴别和评价。,评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤，它直接涉及到信息获取的效益。,实际上，只要我们利用信息，都会有意识或无意识地评价和挑选信息，即评价贯穿整个信息获取过程。如不满足我们的需求就需进一步明确信息需求，重新选择来源和适时调整信息获取方法以再次获取信息。,分组活动,每组选择以下一个信息需求（1.全班同学生日、2.机器人知识、3.“焚书坑儒”的历史背景、4.搜索引擎的分类）,完成下面的表格，各小组交换方案，互相品评，相互改进,询问老师；上网查；查有关书籍,网络检索法,很好,张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”“有多少？”老板又问。李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。”“价格呢？”“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？”张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看”，张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部买下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢.”李四羞愧地低下了头.,现代社会，提出了一个全新的关于人才的概念：新型人才。而评价新型人才的一个重要标准就是信息获取能力，通过这节课的学习，同学们要树立成为新型人才的观念。,因特网上有我们需要的丰富多彩的信息而现在我们利用因特网获取信息已经越来越广泛了。那么，我们该如何更好的利用因特网查找我们所需的信息呢,课后思考,学考真题,信息的来源可以分为四大类，“与人交谈”属于（）A、文献型信息源B、口头型信息源C、电子型信息源D、实物型信息源,B,2.下列选项中，属于文献型信息源的是（）A同学B期刊C电话D运动会,B,3.下列关于信息价值鉴别的说法中，正确的是()(多选）A、从信息的时效性判断B、从信息的适用性判断C、从信息的主观性判断D、从信息的权威性判断,ABD,4.下列关于信息来源的说法中，正确的是()(多选）A交谈中的信息是口头型信息