学校德育工作网络实施方案.doc

学校德育工作网络实施方案 学校的德育工作很重要，对于德育网络的构建也是很费苦心的。下面就是给大家整理的学校德育工作网络，希望大家喜欢。 学校经过长期的德育管理实践，已建立起一个完整配套的德育组织系统，其中包括党、团组织、政教处及年级组等，它既有德育决策指挥层，又有德育的具体执行层，形成了如下的德育工作网络系统： 党支部师德建设业余党校 教务处德育课(法律基础课、心理健康课、哲学、职业指导)各学科的德育渗透 政教处年级组各班主任本班学生的教育管理班级文化、寝室文化 德育导师(全体教师) 学生自主管理(学生会) 国旗下的讲话 广播室 校长分管副校长心理辅导室 校园软文化建设 综治办法制教育、安全管理 团委业余团校 爱国主义教育基地 革命传统教育基地 宣传橱窗、黑板报 总务处校园硬文化(校园布局、标语牌等) 对外联络处就业指导、实习学生的德育教育 社区及家长委员会 要使学校德育组织在实现基本目标中发挥作用，必须遵循下列原则： 1、统一目标的原则。首先，为实现学校的办学目标，学校的每一个处室都需要相互配合，形成学校统一的整体。其次，德育管理组织内部，各层次的组织尽管有层级的不同，但其目标都是为了做好学校的德育工作，要在“育人”的目标上统一起来。 2、德育管理的组织体系与整个学校的管理体制相适应的原则。 3、专门负责与全员参与的原则。教书育人是全体教师的份内职责，每一个教师都必须加强对学生的思想品德教育，人人都应该成为德育工作者。在一个学校内，德育工作必须是人人参与的。为此，我校实行了全员参与德育工作的制度。 4、精悍高效原则。组织的设置必须层次分明，职责清楚。 学校德育管理不仅要自成组织体系，而且要形成学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络，形成德育合力，充分发挥德育的整体教育功能。建立德育网络，既符合德育工作特点和学生思想品德形成的规律，又是顺利开展德育工作、提高德育实效性所必需的 为深入贯彻落实中共晋中市委、晋中市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见(市发20XX13号)和关于学校德育工作的责任分工(市文明委发20XX9号)精神，特制定如下实施方案。 一、工作目标 坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、主要任务 (一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。 (二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。 (三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。 一、指导思想： 坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合辉县市教育局20XX年德育工作要点，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。 二、工作目标及思路 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。 三、主要工作措施： (一)、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。 要继续认真组织学习教师职业道德规范，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育 加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养