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文档简介

幼儿园科学教育活动的设计说课稿 一、说教材 幼儿园教育活动设计与实践是教育部职业教育与成人教育司推荐教材；是中等职业学校学前教育专业教学用书本课程的实施对学生职业理论的养成和职业能力培养起主要支撑作用 二、说目标 根据教材内容要求及学生学习的特点设计以下教学目标： 1.了解幼儿园各年龄班科学教育的目标 2.能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动 3.掌握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性 我将了解幼儿园各年龄班科学教育的目标；掌握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性作为本节课的重点教学难点则定为能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动 三、说教学准备 多媒体课件、教材 四、说教学法 新课改倡导自主、合作、探究的学习方式改变学生的学习观念、态度、习惯鼓励学生想象、质疑、发现、创新所以我尝试使用讲授法、交流讨论法、案例分析法、多媒体教学法等教学法进行教学 讲授法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解让学生有针对性的进行学习以达到解惑的目的 交流讨论法是指在师生互动、生生互动中就教学中提出的问题进行讨论引导学生充分发挥集体的智慧、自主学习、合作探究 案例分析法是为了实现教育目标选择具有代表性的典型案例进行有针对的分析、审理、讨论 多媒体教学法运用幻灯片使抽象理论直观化提高课堂效率 五、说活动过程 1.导入：复习旧知科学的含义幼儿学习科学的特点 2.学习探索新知识 （1）对幼儿园各年龄班科学教育目标的分析总结：因此幼儿对同一内容理解、掌握的层次是不完全相同的我们一定要根据幼儿的实际情况来确定目标 （2）幼儿园科学教育活动类型（学生看图讨论具体些活动类型不同类型的活动主要目的） （3）常用的方法 3.案例点评 （1）这一活动属于什么类型的活动 （2）活动中主要运用了些教具 （3）活动过程中运用了些具体的方法 总结：以上的案例分析一般只是某一个或几个方面的分析并不是全面的分析实际上对于任一案例不仅可以从活动设计的方法、形式的角度进行分析还可以从其他角度进行分析如教育理念的体现、活动目标的确定、活动结构的安排特点、使用的教育手段、教学技能等这样更有利于我们全面了解活动设计应注意的方方面面 4.组织要求 【学生讨论】作为未来的一名幼儿教师你应该具备些知识满足什么的要求才能够组织好幼儿的科学教育活动 5.课后拓展 以有趣的石头独立设计一次活动六、说教学反思以职业能力为向导突出能力的培养；根据学前教育专业的特点、加强职业素质的养成依据学生的认知规律和个性化发展的需求体
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