四年级上册英语导学案Unit34人教PEP1.doc

小学英语高效课堂导学案 四年级 英语 科 第一 学期 主备人： 课 题Unit 3 My friends课 时第四课时学 习目 标1能听懂会说My friend /He /She likes.2能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。3能听、说、认读单词和词组：music, science, sports, painting, computer game1、 分层预习,定向温故二次备课.我会看图回答1、学生看着黑板上的图片读出单词2、学生观看教学课件Unit 3 Lets learn/A3听录音带跟读课文和单词。复习旧知复习有关fruits的单词。教师：Who can say some words about fruits?听录音，让学生模仿录音内容做对话。使用第二册Unit4 Lets talk/A 教学录音带Do you like peaches? Yes, I do.Do you like oranges? No, I dont.What about pears? Oh, I like them very much. 2、 情境教学,突破难点1教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并贴到黑板上。教师指着图说：I like sports. 重复两遍之后，问学生：Do you like sports? 引导学生说出：Yes, I like sports. 教师指着这个学生说：He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。2教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说：I like music. Do you like music？教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes music. 3教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes science4教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他她的回答说出：He/She likes painting/computer game.教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。5教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。三、教师引领,合作探究1教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。2教师出示Chen Jie和Mike的面具，问学生：Who are they?学生答：One is Cheng Jie, One is Mike.3教师说：Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Lets listen What do their friend like?4教师提出问题，让学生回答。What does Mikes friend like? What does Chen Jies friend like?5教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思四、展示提升，总结拓展1小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games. 2What does he like?教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置任务，随后请该生表演规定的动作，让全班同学猜。例如：Teacher (whispering to Bob)： Do sports.五、小结德育，当堂检测读句子，完成对话。1). A Whats _name B His name is Wang Dong. _ is my best friend.2). A I have a good friend. B _ or_A Girl. B Whats he