培养研究生的一点经验和体会课件.ppt

培养研究生的一点经验和体会,哈尔滨工业大学建筑计划与设计研究所哈尔滨工业大学建筑学学科邹广天2014.11.03哈工大建筑学院,2019/12/13,1,情况简介,哈尔滨工业大学建筑计划与设计研究所，由校人事处批准成立于1998年4月。1998年成为硕导。现已经培养毕业约53名硕士。2000年成为博导。现已经培养毕业20名博士。现指导博士生13名、硕士生11名。,2019/12/13,2,1.建筑计划学2.建筑设计创新学3.可拓建筑学4.老年居住设施5.环境行为心理学6.人居环境安全学7.可拓城乡规划学8.景观策划与设计,2019/12/13,3,2019/12/13,4,利用所集体研讨会培养研究生,研究所集体研讨会（所例会）每周一次，已经坚持了16年。一开学就安排好全学期的研讨会日程。读书报告、项目研讨、论文研讨、旅游见闻、开题准备、答辩准备,2019/12/13,5,利用小组研讨会培养研究生,除全所例会外，根据科研项目和论文选题的不同，安排了以研究生为组长的小组研讨会，定期举行，进行小规模研讨。如可拓建筑策划与设计数据挖掘研究小组研讨会、景观策划与设计理论研究小组研讨会等。,2019/12/13,6,利用高水平科研项目培养研究生,1.邹广天.可拓建筑策划与设计的基本理论及其应用方法研究（国家自然科学基金资助项目，50678043，2007-2009）硕士生：隋铮（现在本所读博）硕士生：刘金铭（现在上海工作）硕士生：由爱华（现在上海工作）硕士生：于融融（毕业后在澳大利亚攻博，已毕业回国）硕博连读生：连菲可拓建筑策划基本理论与应用方法研究（毕业后留校任教）直博生：薛名辉可拓建筑设计基本理论与应用方法研究（毕业后留校任教）,2019/12/13,7,利用高水平科研项目培养研究生,2.邹广天.面向可拓建筑策划与设计的可拓数据挖掘理论及其方法研究（国家自然科学基金资助项目，51178132，2012-2015）硕士生：张斯（年底毕业，直攻博）硕士生：周舟（年底毕业）硕士生：丁俐娟（年底毕业）硕士生：肖俊龙（年底毕业）博士生：郭强可拓建筑策划数据挖掘研究（在读，已经开题，写作中）博士生：刘书宇可拓建筑设计数据挖掘研究（在读，已经预开题）在职博士生：高智慧可拓住宅设计数据挖掘研究（在读，已经开题，写作中）在职博士生：马辉（女）可拓环境设计数据挖掘研究（在读，已经开题，写作中）,2019/12/13,8,利用高水平科研项目培养研究生,3.邹广天.建筑设计创新理论与方法研究（哈尔滨工业大学跨学科交叉性研究基金资助项目，HIT.MD2003.13，2006-2008）硕士生：张萌建筑设计创新基本理论研究（省优硕、校优硕，现在吉林建大任教）直博生：邢凯建筑设计创新思维研究（毕业后留校，硕导、副教授）硕士生：王占中建筑设计创新方法研究（现在长春工作）工程硕士生：张文胜建筑设计创新策略研究（现在长春工程大学任教）博士生：艾英旭建筑设计评价研究（现在北京工作）在职博士生：邵郁建筑设计创新教育研究（省优秀教师、拔尖人才特评教授）,2019/12/13,9,硕士生：柴欣欣梁思成奖得主的建筑设计创新研究（在美国工作后，现在北京外企工作）博士生：丁格菲普利茨克奖获得者的建筑设计创新研究（现在苏州大学任教）硕士生：房艳丽阿卡汉建筑奖获得者的建筑设计创新研究（现在北京工作）硕士生：郑权一AIA建筑金奖获得者的建筑设计创新研究硕博连读生：于戈日本现代建筑设计创新研究（毕业后留校、硕导、副教授）硕士生：苏俊建筑结构形态创新研究（现在北京外企工作）博士生：周成斌居住形态创新研究（现在福州大学任教）硕士生：赵寅钧公共建筑设计创新研究（现在沈阳工作）硕博连读生：王涛室内设计创新研究（现在北京理工大学任教）在职博士生：程文城市规划创新研究（教授、博导）硕士生：李斌城市设计创新研究（校优硕、现在上海工作）。,2019/12/13,10,2019/12/13,11,可编辑,利用高水平学术会议培养研究生,结合我所主要研究方向，鼓励研究生撰写会议论文，出资资助参加高水平学术会议，如历届EBRA(环境行为研究国际学术研讨会）大会、历届可拓学全国年会等。,2019/12/13,12,利用国际交流培养研究生,利用与日本各大学的一些关系，加强国际交流，在国际交流中培养研究生的国际交流能力与意识。曾经派出于戈在硕博连读、写作日本现代建筑设计创新研究期间去日本访问、调查，以提高其论文质量。派出连菲在硕博连读期间访问日本，对日本建筑与日本大学有所了解。与日本多所大学合作进行东北城乡居住方式调查研究，安排研究所师生与日本师生联合编组安排研究生筹备和参加在我校举办的EBRA2010、首届中日建筑计划学学术研讨会等国际会议。,2019/12/13,13,利用总结与计划培养研究生,要求每个学生每半个月提交一次总结与计划（月中、月末），督促学生及时总结近期学习与科研情况，提前预想要做的事情。研究生可以锻炼总结能力、计划能力、写作能力、按时完成任务的能力、坚持的毅力等。导师可以通过学生的总结与计划了解学生情况，及时发现问题，及时指导学生。对写得好的、提交及时的，在所会上提出表扬；对未能及时提交的，在所会上提出批评和督促。,2019/12/13,14,利用博客培养研究生,开设博客，在博客中经常写一些与研究生培养有关的文章，通过研究生阅读我的博客，有助于研究生的培养。博客的内容，与研究生培养有关的都可以。如博士生答辩消息、研究所例会、参考文献介绍、书评等等。,2019/12/13,15,利用QQ在线培养研究生,经常利用qq在线指导、修改学生论文、稿件、报告等。较费时间，但方便学生、快捷。,2019/12/13,16,利用学术论文写作培养研究生,指导学生写作学术论文，反复研讨、修改，直至发表。根据学生特点进行指导。指导学生研究会议、期刊的特点，有的放矢地写作、投稿。,2019/12/13,17,利用学位论文写作培养研究生,认真把控各种培养环节选题指导、开题报告写作指导、预开题（博士）、开题、论文写作指导、小论文撰写与修改指导、预答辩稿审查、外审稿审查（博士）、外审意见回复与修改指导与审查、答辩稿修改指导与审查、答辩指导、上会稿审查、答辩后提交版审查。,2019/12/13,18,利用研究所环境培养