分子热运动高品质版课件.ppt

,物理九年级,第十三章内能,分子热运动,1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动和分子热运动。,2、知道分子之间存在着相互作用力。,3、能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。,学习目标,1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。,2、分子之间存在着相互作用力。,重点难点,1、物质的构成。,2、分子热运动。,学习内容一,阅读课本P2-P4文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。,学习指导,1、常见的物质是由极其微小的粒子_、_构成的。一般分子的直径只有_米。人们通常用_为单位来量度分子。_可以帮助我们观察到分子。,分子,原子,百亿分之几,1010m,电子显微镜,2、不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫_。,扩散,自学检测,3、扩散现象可以发生在_、_、_之间。4、由于分子的运动跟_有关，所以这种无规则运动叫_。,固体,液体,气体,温度,分子的热运动,自学检测,1、花开了，我们可以闻到花的香味，是因为什么？,可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。,猜想一下，这种现象说明了什么？,说明花朵可能是由很小的物质构成的，这些物质是运动的。,合作探究,在生活中，还有哪些运动与这种情况相似，请大家讨论后举例。,比如：饭菜的香味，鞭炮燃放后的硝烟味等。,2、这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.12，老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？,合作探究,想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气体放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。不能得到正确的结论。,合作探究,瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。这个现象说明分子是运动的。,给学生展示图13.13的液体扩散实验。分别展示开始时和10天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个现象说明了什么？,合作探究,10天后的溶液界面的界线变得模糊了，这说明无色的清水和蓝色的硫酸铜溶液彼此进入到了对方。,固体分子之间能否发生类似的现象，请同学们举例。,合作探究,在堆有煤的墙角，墙面会发黑，用小刀刮开墙面，发现里面也会变黑。,回顾上面的问题，这些现象说明了什么？,这些现象说明了气体、液体、固体在相互接触后，都能彼此进入到对方内部，这种现象叫扩散现象。,合作探究,扩散现象,扩散现象能说明什么呢？,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,分子之间有间隙。,我们在水中加糖，水会变甜也是一种扩散现象，为了让水更快的变甜，我们会怎么做？,搅拌，用热水等。,在不搅拌的情况下，等质量的一杯热水，一杯冷水，放同样多的糖，哪杯水会更快的变甜，请大家现场做一做。,合作探究,再完成课本P4页的演示，这个现象说明了什么？,这说明温度越高，扩散进行得越快。,精讲点拔,想一下，在生活中还有哪些温度越高，扩散越快的例子？,精讲点拔,2.灰尘在空中飞扬，是不是扩散现象？,扩散现象是在分子层面进行的，发生扩散的物质微粒我们用肉眼是无法看到，我们只能从宏观的表现来推断物质的微观运动情况，这种方法叫推理法。空气中的灰尘飞扬，肉眼可见，不是扩散现象。,2019/12/13,17,可编辑,即时练习,完成课本P6页第2题。,有益：在炒菜时，放盐后，菜会变咸；,有害：只要有一个人吸烟，整个房间都弥漫着烟味。,即时练习,2.下列现象中不属于扩散现象的是（）,A、糖块溶于水中，尝到甜味,B、汽车驶过沙漠地带，沙土飞扬,C、走过不卫生的公厕，闻到臭味,D、往湖中排放有毒的化学废料，整片湖受到污染,B,学习内容二,分子之间的作用力,阅读课本P4-P5文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。,学习指导,1、分子之间的_使得固体液体分子不至于散开，因而固体和液体能保持一定的_。2、压缩固体和液体很困难，是因为分子之间还存在着_。,自学检测,引力,体积,斥力,自学检测,3、分子间既有_又有_，当分子之间的距离变小时，作用力表现为_；当分子间的距离变大时，作用力又表现为_。如果分子间的距离过大，作用力变得十分微弱，可以忽略。,4、分子动理论的三项内容：,引力,斥力,斥力,引力,.分子之存在着引力和斥力。,.物质是由分子、原子构成；,.物质内的分子在不停地做热运动；,合作探究,观察书本P4页的演示13.14，这个实验说明了什么？,这个实验说明了铅分子之间存在着引力,合作探究,2、动手做一做：拿出准备好的注射器，拧下针头，拉开活塞，用大拇指堵住针头的一端，用力压活塞，有什么感觉？将活塞中的空气换成水和细盐，再做一做，有什么感觉？,合作探究,3、讨论一下产生这些感觉的原因。,4.如果用力拉活塞，有什么感觉。为什么感觉与挤压的时候不同？,5.想一想：分子间的作用力什么时候表现为引力？什么时候表现为斥力？,合作探究,6、分子间如果距离过远，它们之间还存在作用力吗？,如果分子间的距离过远，它们之间的作用力变得十分微弱，可以忽略。,物质被压缩时，分子间的距离小于正常距离，就表现为斥力；物质被拉长时，分子间的距离大于正常距离时，则表现为引力。,精讲点拔,冬天，二只刺猬要相互取暖，它们挨得太近，会扎伤对方，离得太远，又达不到取暖的效果，这二只刺猬尝试了很多次，终于找到了最佳的取暖位置能最大限度的取暖，又不扎伤对方。构成物质的分子，相邻的二个分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到外力的作用时，它们之间的位置是最佳位置，即平衡位置。如果压缩它们，它们离得太近，就彼此排斥，分子间的作用力表现为斥力；如果拉开它们，离得较远，又会彼此吸引，分子间的作用力表现为引力。,即时练习,完成课本P6页第4题。,示数变大，因为分子之间存在着引力，水分子会吸引玻璃。,即时练习,2、完成课本P6页第5题,较小,很弱,有,无,无,有,有,无,即时练习,3、从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。,随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什