《我知我师我爱我师》说课稿范文.doc

我知我师我爱我师说课稿范文 一、说教材 我知我师我爱我师是人教版教材思想品德课八年级第二单元第一个框题八年级思想品德课的主题是我与他人前面我们已经学了我与父母我与同学的关系学好这个框题为下一框题进行健康的师生交往建立良好的师生关系打下牢固的基础也是学生应有的道德品质必将对学生今后的可持续发展奠定基础因此本框题在本单元中具有不容忽视的重要的地位 二、说学情 知识目标：了解教师工作的基本特点完整了解教师的形象 能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用通过恰当的方法表达对教师的感情 情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情尊敬教师理解教师体谅教师 三、说教法 1、直观演示法： 利用图片等手段进行直观演示激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识以学生为主体使学生的独立探索性得到了充分的发挥培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力 3、集体讨论法 针对学生提出的问题组织学生进行集体和分组讨论促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切学生已经具有了直观的感受可以让学生自己阅读课本并思考并例举社会上存在的一些有关的经济现象在老师的指导下进行讨论然后进行归纳总结得出正确的结论这样有利于调动学生的积极性发挥学生的主体作用让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻 四、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人而是没有掌握学习方法的人”因而我在教学过程中特别重视学法的指导让学生从机械的“学答”向“学问”转变从“学会”向“会学”转变成为真正的学习的主人这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法 五、说教学过程 1、导入新课：（23分钟） 由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课概括了旧知识引出新知识温故而知新使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系 2、讲授新课：（35分钟） 根据教材的特点学生的实际、教师的特长以及教学设备的情况我选择了多种的教学手段这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化枯燥的知识生动化乏味的知识兴趣化 介绍殷雪梅故事殷雪梅老师以柔弱的身躯力挡狂车挽救了6名小学生的生命用爱谱写了一首生命赞歌慈师真爱感动天地圣母情怀流芳千古殷老师牺牲后成千上万的群众排着长长的队伍去瞻仰英雄的遗容这就是人格的魅力！ 还重视教材中的疑问适当对题目进行引申,使它的作用更加突出有利于学生对知识的串联、积累、加工从而达到举一反三的效果 3、课堂小结强化认识（23分钟） 引导学生说出认识了日常生活和信息时代的老师从而使我们更加知师信师；通过认识老师高尚的人格夸夸老师的活动从而更加爱师敬师 、布置作业 课后制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片交给你心目中的好老师 六、板书设计 日常生活中的老师 我给老师画个像知师信师 信息时代的老师 我知我师（教书、育人） 我爱我师高尚的人格 我爱我的老师夸夸我的老师 七、说教学反思 本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律采用直观教学和活动探究的教学方法以“教师为主导学生为主体”教师的“导”立足于学生的“学”以学