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文档简介

好男儿就是要当兵教学设计教学目标： 过程方法：欣赏歌曲，自己演唱来体会军人爱祖国的感情。 知识技能：能够有感情演唱好男儿就是要当兵。教学重点：通过学唱好男儿就是要当兵使学生体会到当兵的人对祖国对家乡的热爱。教学过程：导入课前播放歌曲一二三四歌师：同学们，刚才播放的歌曲熟悉吗？歌曲的名字生：一二三四歌师：这首歌是什么人唱的生；军人师：在你的脑海里军人是什么样子的生；严肃，高大师；让我们一起看下面的视频里面的军人是什么样的播放汶川地震军人抗震救灾的视频师；当灾难来袭，当死神威胁着人民性命安危的时候，只要绿军装的身影一出现，生命就有了希望，阳光就驱散了阴霾。我们的心中都有着同样的疑问，这些当兵的人究竟哪和我们一样，哪和我们不一样呢？今天就让我们伴着歌声走进军营，走进他们，来听听他们自己是怎么说的。一、初听歌曲请同学们欣赏歌曲好男儿就是要当兵1、感受歌曲的情绪是怎样的，有着怎样的变化？（饱满有力，连贯抒情）2、尝试用身体语言表现情绪的变化，学划四四拍子二、复听歌曲在歌曲第一段请同学们和老师一起随着音乐划节拍，并把情绪的变化表现出来第二段时聆听并思考：歌曲好男儿就是要当兵可以做为什么场合的伴奏音乐三、教唱歌曲1、铿锵，饱满有力的情绪应该用怎样的声音表现？师用两种不同的声音对比演唱歌曲的第一句：咱当兵的人，让生选择哪种声音好，为什么？并对比出歌曲的情绪之所以有变化是休止符在起作用2、怎么能让歌声有弹性，力量？小练习：课间操跑操时喊“一二三四”的感觉，用小腹的力量试着用这种感觉唱歌曲的第一句3、找出歌曲中相似的乐句，并对比教唱4、完整的跟着钢琴唱一遍5、如有唱的不好的乐句，再重点强调一下四、激趣练习在军队中有一项和音乐有着密切联系的活动拉歌比赛把生分成两组，选出组长，用简单的口号，带领自己的队员进行拉歌，要互评比赛的曲目就是学唱的好男儿就是要当兵，看哪组唱的好，师做最后评价五、感情升华同学们，通过今天对歌曲当兵的人的学习，相信大家对军人有了更进一步的了解。中国军人实在是一个了不起的群体，他们给我们的感到震撼太多太多让我们记住他们（播放图片）1、汶川地震中写下的遗书；2、从1000米高空纵身跳下的军人；3、北京塥运会开幕式上出色完成表演击縶而歌的军人；4、常年驻驻扎祖国边陲默默奉献着青春年华的军人5、60周年国庆阅兵式上扬我军威，壮我国威的军人反应了他们怎样的共同的品质？生：讨论6、 拓展延伸 师：正是他们用这种不怕困难，顽强的精神默默付出，我们的祖国才繁荣富强，我们的社会才稳定和谐，此刻，任何的语言想要表达我们心中?崇敬，都有些苍白无力。 你会用怎样的方式来表达自己对他们的崇敬呢？ 如：唱一首歌；写一首小诗；画一幅画等等。 （评价）七、结束此课让我们还是把这种敬意用我们的歌声
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