家,温馨的港湾教学设计.doc

家，温馨的港湾教学设计 一、教材分析本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。根据学生的实际情况及本节课特点，基于本节课的单元要求，我确立了本课的教学目标、重点、难点 ：（一）教学目标（1）知识目标通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，体会家庭中亲情的温暖。（2）能力目标收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。通过活动锻炼学生与家长沟通的能力。（3）情感、态度与价值观目标通过教学使学生感受父母对自己的爱心和抚养，教育学生要孝敬父母，并承担起自己对家庭的责任。这里渗透权利与义务的意识。（二）教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本节课教学的重点。“爱家”是本课的教育主题，对家的爱不是抽象的，对于学生来说“爱家”主要就是爱父母、爱长辈。教育学生孝敬父母是培养学生人格健全的合格公民的重要内容。（三）教学难点培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行为习惯，真正把对父母的感激之情转化为孝敬父母的实际行动。二、课时安排及教法、学法的选择运用本课一课时完成。抓住本单元内容的整合思路，紧密围绕单元主题开展相关的教学活动。本节课以“爱家”为情感线索，旨在通过体验，调动学生已有的生活经验，促使他们感受家庭、父母在自己成长中的重要意义。根据大纲要求，我确定教法是：充分将新课程理念贯彻其中，运用情境教学法、讨论法、自主感悟法、多媒体教学等灵活多样的教学方法，注重学生的自主探究和活动体验，教师充分做好课前准备，为学生创造良好的探究气氛；探究过程中给予及时的 点化和诱导。学法：以学生为主，贯穿于课前、课中、课后。充分调动学生情感认知、行动实践，使学生在学习中提高，在实践中升华。本课运用的教学手段：多媒体教学教学过程：导入新课播放视频让爱住我家设计问题：在看的过程中，脑海浮现最多的是什么，你感受最深的是什么？过渡：家 ，温暖的家，那家是什么?家是我们最熟悉的地方，家是生命的港湾。家就像一滴晶莹露珠，滋润着每一颗干涸的心.家就是家，无论贫穷富贵，它都是你唯一的家。那么，有谁想过是谁给我们带来了家？是谁给家带来了无限的温暖，自己又改为这个家做些什么呢？带着这些问题让我们一起来分享一下家的温馨，走进今天的新课家，温馨的港湾板书课题 一、我有一个温馨的家幻灯片播放名人、伟人、外国人、以及普通人的照片从这些照片中你看到了什么？从他们的笑容中你又感受到了一种什么样的感觉？家，家里的亲人，家里的温暖；舒适、甜蜜、温馨。那么同学们肯也有这样一个幸福的家，家里有爱你的父母有爱你的爷爷奶奶，在他们的心中你们是他们的心肝宝贝，是他们的小天使他们把所的爱都倾注在了你的身上，那么假如现在你没有了家，没有了家里的亲人，又会是一个什么样子呢？（课件）两个小故事：过渡：一个幸福温暖的家首先必须要有你的亲人，否则他只是一个躯壳，只是一个摆设，是一个没有灵魂的寄住处。由此可见家对我们何其重要。一、理解家的重要性（课件）过渡：那么现在同学们都已经知道如此的家，如此温暖的家是谁给我们的呢？人们常说：父爱如山、母爱如海，这样如山似海的感情我们应该怎样回报父母的养育之恩呢？进行第二个环节二、不忘父母养育之恩课件播放请看视频地震中的母爱，同样的母爱发生在汶川大地震中，很多很多，欣赏这样一个故事伟大的母爱过渡：也许同学们会觉得这些故事离我们太遥远了，那么我们就来看看随处可见，贴近生活的几张照片吧！看看吧！同学们你们熟悉吗？雨天的时候母亲怕你被雨淋了把伞倾斜到了你的那边，自己却淋湿了半边身子，烈日下母亲怕你被晒了，把伞高高的举起，自己却被晒得汗流浃背，考场外焦急的等待，亲切的问候。这熟悉的场景，熟悉的背影，熟悉的面孔，它都是生活的真实写照，也许你们不曾记得，也许你们已经淡忘，但这些都透漏着这生活的点点滴滴，父母就是从这里一点一点的渗透他们对你的爱。（课件父母对我们的爱体现在哪些方面？）（1）父母把子女看成是自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们生活技能还从思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人。也许有同学会问：老师，父母抚养子女和照顾子女那是他应当尽的义务啊！我们为什么还要反过来去孝敬他们呢？那么今天我告诉你我国婚姻法规定父母有抚养教育子女的义务，子女也有赡养扶助父母的义务，同时这也是从古至今流传下的一种美德。（课件）3、子女为什么要孝敬父母？（板书）齐读游子吟这首诗。设计这一板块主要用游子吟这首熟知的诗，在整个教学过程中起到承上启下的作用。让学生知道：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，应继承和发扬。也是法律规定子女应尽的义务。过渡：人们都说“可怜天下父母心”，为什么说天下的父母心都是可怜的呢？那么接下来就让我们用心一起去感悟一下这颗慈爱的父母心。（课件：小故事）过渡：父母养育了我们，你的妈妈从十月怀胎到分娩之痛再到呱呱落地，经历一段漫长的过程。你们都是上帝赐给妈妈最好的礼物，他们疼你爱你，甚至把心都掏给了你。古人云：十月胎恩重，三生报回轻，难道我们就是用掉在地上的蛋糕和不爱吃的鱼头来回报这片赤子之心吗？不是，我相信在坐的每位同学也不会这样做，那么接下来就让我来倾听一下同学们是怎样回报父母的。（板书3、子女怎样回报父母的养育之恩？）欣赏一组孝敬父母的图片以及观看视频给妈妈洗脚过渡：每位母亲对自己的子女付出很多很多的爱，却从来不奢望自己能够得到同等的回报，只要你们能在某些时候理解父母的良苦用心，只要你们能够快快乐乐的长大，就是对他们最好的回报。曾今我看到有这样一篇赞美母亲的文章：当你不经意之间看见母亲眼角长出皱纹的时候，当你发现母亲把她心爱的厨房打扫得不干净的时候，当你发现母亲不再爱吃又酸又硬的东西时，当你发现母亲把脚步放慢的时候，那么时间警示你：母亲老了！所以同学们为什么要等到长大后才孝敬父母呢？古人云：“子欲养而亲不在”,趁现在你们的父母没老之前，趁现在你还没有为自己不孝敬父母感到后悔受到良心的谴责之前为自己的父母做些力所能及的事吧!就从今天开始从现在开始：每天为父母递上一双拖鞋，整理一次房间，拖一次地，盛一次饭，为父母敬上一杯茶，为父母捶一次背，那么在做这些事之前，先让我们为自己勤劳伟大的父母说上一句话愿天下所有的父母健康长寿（课件同时播放）三、小结（知道了家的重要性，了解了父母的爱，明白了子女孝敬父母的原因，懂得了怎样孝敬父母，那么我希望所有同学能把今天学到的知识运用到实践中去）四、课外作业：课后将本节课的所获、感受与自己的父母交流，进行一次贴心的谈话。并记录自己的心得体会。五、根据本课的教学内容，教学重点、难点设计板书如下：第一课 相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾（一）我有一个温馨的家1、家的重要性？（二）不忘父母养育之恩1、父母对子女的爱体现在那些