山东美术版品德与社会四年级下册14喂您好教案设计.docx

14、喂，您好一、情景导入新课 1.大家好，你们还记得我是谁吗？我就是你们三年级的品社老师，很高兴再次与大家在品社课堂上一起学习交流，希望通过这节课 我们能成为知心的朋友。哦，对了，上周六，我正准备出门，突然接到了尹主任给我打得电话， 你们想不想知道我们说了什么？那就请大家听一听我们的电话录音吧。 （课件：话外音） 通过我们的通话你听到了什么？你听出了什么？ 2.（喂，您好！（板书课题） ） “喂，您好”是通话中最基本的常识礼仪，你还知道哪些电话用语？（你好、谢谢、hello） 大家知道的可真不少啊！我们今天交流的话题就是“喂，您好” （课件） 二、电话传佳音 1、平日你都给谁打过电话？为什么打电话？（找七八个同学说一说）这样吧，我们同位之间分角色模拟，把你们在打电话中最感兴趣的小事例表演一下。 （交流） 2、刚才我看到大家表演得十分投入。现在就让我们步入生活小剧场， （课件）让大家看看你们平日是怎样打电话的呢？ 1）给同学、朋友打电话 （听，电话铃响了！ ） 2）给长辈打电话 你从他们的电话中听到了什么？感觉怎么样？ （学生说打电话中的注意事项， 老师板书： 文明用语、 说明身份、 表达清楚） 3）越洋电话 （打越洋电话应注意掌握时间，花费高） 4）紧急救助电话 打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题， 还可以在关键时刻起作用。 你知道生活中还有哪些紧急救助电话吗？ （课件）在拨打紧急救助电话时，你想嘱咐同学什么？为什么？ 是呀，这些紧急救助电话不能随便拨打，否则会给别人工作上带来麻烦和损失，影响正常的社会秩序，严重的还触犯了法律法规呢！ 3、看了同学们的表演，我们知道许多的通话常识，不如让我们实战一下，和我通个话，怎么样？ 假如我是你的班主任老师，你明天因为家里有事，不能到校 上课，你会怎样用电话跟我请假呢？注意板书中的提示哦！ 1）需要别人转告 师：喂！你好！请问你找谁呀？师：对不起，张老师不在家。她 出去办事去了。我是她的妹妹。 师： （如果学生迟疑）请问有什么事 吗？ 师：好的，我知道了，等她回来，我一定告诉她。 师：同学， 再见！ 2）老师恰巧在家 师：喂！你好！师：我就是，你找我有什么事吗？ 师：好的， 我知道了，谢谢你！ 师：再见！ 有的同学似乎对我们的通话不太满意啊！ （如果有问题，让学生 提出来，学生解决） 4、刚才都是模拟表演，不如我们来一次真的现场连线。 （课件） 现在是 2007 年 6 月 27 日下午 2 点 分，此时此刻，你最想给谁打电话？可否让我们一起来听听你和你的电话内容？（免提） 刚才同学和 的电话内容你们听明白了吗？你想说点什么？（老师随机点评） 5、最新调查中国电话用户已达 8.2 亿户，拥有量位居世界第一位，每四个中国人拥有一部移动电话，可见电话走近了千家万户，拉近了我们之间的距离。放学回家后，你可以给最想打电话的人打一个电话，说说心里话。 三、文字传真情 1、平日我们除了用电话与别人联系，还有什么方式可以联系？（信件、网络） 2、 （课件）说到写信，我有一个好朋友，他最近正为一件事情苦恼呢，让我们来看看！（课件：话外音） （亲爱的田田老师： 您好！最近有一件事情令我十分烦恼。 我有一个非常好的朋友， 我们经常互通信件。 前几天我回家，发现朋友给我的信件被妈妈拆开了，您认为妈妈应不应该拆我的信件？她的做法你同意吗？） 4、你们同意妈妈的做法吗？小组同学交流交流。 （学生在同意也不同意时，老师可评价：你们能辩证的看待问 题老师很高兴。）的确，随意拆看别人的信件时不允许的，我们国家还制定了 相关的法律法规，让我们来看一看。（课件） （可以找学生读一读） 5.如果你是我的朋友，你知道应该怎么做了吗？ 四、信息在行走 1、刚才有同学提到了时髦的网络，你知道网络通信有哪些方式吗？（QQ、MSN、Email、发布帖子、小翅膀） （课件） （如果学生不知道，老师可以说：随着你们年龄的增长，你们会慢慢学习这些交流方式。） 2、我们在信息技术课上学过如何上网，信息化的时代，网络在 我们的生活中运用得越来越频繁，但是网络上存在一些不文明的现象。暑假即将来临，作为未成年人，我们如何做到文明上网呢？让我们共同进入“文明上网大家谈”（课件）小组交流讨论。3、大家提的建议真是太好了，希望大家日后能做到文明上网。 家里有电脑的同学可以将这些建议发在童心童趣博客里， 让每个人都看到你们的好建议！ 五、信息递真情 1、学习了本节课，你有什么收获？有什么要对大家说？ “文明通信，和谐交往” 2008 年即将到来，我们倡导人文奥运。青岛也正在申报文明城市， 作为一名青岛人， 让我们的文明处处体现， 时时说一声： “喂，您好！ ” 2、 “喂，您好”看似简单的三个字，寓意深远，让我们看看它内在的深情含义。 （课件）