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文档简介

主备教师备课时间2012.学 科数学授课教师 授课时间2012.年 级一年级教学内容加减法练习课课时数1课时教学目标知识与技能：通过本节课的巩固练习，对所学的加、减法有一个更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。过程与方法：结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系情感态度价值观：渗透辩证、统一的思想。教学重点 5以内的加减法教学难点 熟练计算5以内的加减法教学准 备 多媒体教学过 程师 生 活 动我 的 教 学 调 控（个 性 化 备 课 ） 一、基本训练按数的顺序填数1（）34（）5（）（）21（）（）3（）（）（学生口答）数的组成55231223二、指导练习1、P28页的第8题第一幅图：让学们认真观察 :1)4人小组的同学之间互相说图意，再指名说图意（一共有4条黄瓜，奶师 生 活 动我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）奶摘了二条，还剩下几条）2)要求还剩下几条，用什么方法进行计算，如何列式？请你在书中完成。3）全班集体评价出示铁锹图教学方法同上2、P28页第9题看图把算式填完整。先让学生看图说图意把算式补充完整。3、请你用53和23各编一个小故事1）先每个同学在自己组里编，再请人在全班编。2）评一评：谁编的最好？有什么优点？有什么不足的地方？4、比一比，看谁做得又对又快。第28页的第10题。全班进行评价。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字1、2、3、4、5，每个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快，能得100分。134251432111213231223141142352535432
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