10教师节校长发言材料(学校管理、抓质量).doc

各位领导、老师，您们好！请允许我代表后楼小学600多名师生热烈欢迎各位莅临我校参加乡第26个教师节表彰会，并向您们表示节日的祝贺。我今天发言的题目是 管理求质量 和谐创佳绩。后楼小学本学期开设18个班，在校学生660人，学校近几年始终以“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强校”为办学理念，全体教师为把学校办成师生学习和工作的“家园、乐园、学园、花园”学校而努力工作。学校具体工作思路是：一、以“五评”管理为统领让学校各项工作有序开展1.“五评”内容：量化积分评教师、全面考察评班主任、围绕养成评班级、着眼发展评学生、 教子有方评家长，学校制定了“五评”量化考评细则，期末根据考评结果对教师、班主任、班级、学生、学生家长进行表彰，由于时间关系，不再一一进行细说。2.学校领导班子分工明确，各负其责，各负其职，把权力下放给每位管理者。把“心想事业，情系教师”作为班子座右铭，工作中做到正人先正己，处处起模范带头作用，以自己的模范行动去感化老师、去影响教师，而不是吆喝着让老师干什么。让老师看到领头人在干什么，自己也不由自主的去干什么。校长从繁忙的事务中解脱出来，静下心来想事情、谋发展，把学校的长远规划和近期计划紧密结合起来，学校一年后是什么样，两年后是什么样，三年后是什么样，在校长脑海中有系统的规划，然后采取有效地办法去实施。3.制定各项完善的规章制度，人管人容易带感情，打折扣，教师们不心服口服，表面欣赏你，背地里不服你的气。我校实行制度管人，制度面前人人平等，公开、公平、公正，这样老师才有干劲。4.制定符合学校实际的教师量化考评细则和绩效工资发放办法，期末给每位教师的工作一个公平、公正的评价。5.抓学生行为习惯的养成。学校把各项规章制度都编成儿歌，每学年开学初第一周为纪律周，让学生背诵，按照儿歌内容去做。一个人有了良好的行为习惯，什么事情就会成功率就会提高。二、打造一个舒适安静的环境让师生安心工作和学习学校现状：我校教师离学校远，学生父亲外出打工或做生意的多，学生母亲赖，早晨不愿起早做饭，中午不愿意接送学生，学生离学校3公里以上的占60%。1.本学期学校开办师生餐厅，购买了22张席梦思床，给每位教师都分到了住室，中午教师只交1.5元就可以吃饭，余下部分有学校支付，让教师吃好、休息好，有更充分的时间投入到教学中。2.食堂早中午有饭，解决了中午家长顾不得接送学生和早起吃不上早饭的学生生活问题，与私人联系购买车辆接送离学校较远的学生，解决了家长的后顾之忧。3响应要求举办特长班，根据家长的要求，县青少年课外活动中心在我校举办了英语、书法、美术、舞蹈、作文、跆拳道特长班，让学生在家门口就学到了特长，既解决了家长接送学生去县城学习难，又给家长省去一笔费用，使学校生源逐步稳定并逐年提高。4.任课教师每月根据学生的学习、卫生、行为习惯等对学生进行综合评价两次，记入学生个人评价表和小组评价表。期末根据学生过程性评价结果分别评选“学习状元”、“语文高手”、“数学小博士”、“学习标兵”、“进步奖”、“电脑高手”、 “优秀小老师”、“积极发言奖”、“乐于助人奖”等，争取让每位学生都得到奖状。通过评比，让学生品尝到进步的荣耀、成功的喜悦，从而积极为个人争气，为班级争荣，为学校争光，是学生人人感到在后楼小学学习有成就感。三、确保教学质量稳步提升让家长信赖、让领导满意1.实行班级质量承包制：评比班主任要看全班各科成绩，不是只看自己所教学科成绩。2.实行奖优罚劣，合理拉开教师绩效工资，对学校做出突出贡献的教师，学校再进行嘉奖，让有成绩的老师既得到精神上的享受，又得到物资上的奖励。3.以质量论英雄，谁的期末量化积分高，谁就是学校的大功臣，用学校制定的尺子去测量，不是某一个人或某些人说了算。4.多角度、多方位评价学生，让每个学生期末都得到一定的收获。例如开学初生学校就把评比制度和过程性评价表发给各任课教师，实行过程性评价，不以某一次学生的成绩好坏评价学生，而是从开学的第一天起，就对每位学生进行记录，作为期末评价学生的重要依据。四、抓好安全管理让学生家长放心1.幼儿园独立成院，幼儿教师实行中午值班，护理中午不回家的学生。1-6年级教师24小时值班，实行全天候监护学生的一言一行，保安实行24小时值班制度，看护学校监控系统正常运转，学生只准进，不到规定时间不准出校门。2.实行领导包教学楼，包年级，班主任包班级，任课教师包课堂制。层层安全承包制，形成一个强大的安全网络。3.少先大队实行纪律、卫生、行为习惯检查，规定进入学校就不准吃东西，否者要扣掉班级管理分，使学生养成良好生活习惯。4.少先大队要求学生每学期至少给家长洗三次脚，承包一项家中力所能及的家务劳动，此项活动得到家长肯定和赞扬。 今后我们继续坚持“质量立校、科研兴校、特色荣校、创新强