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教师听课评课情况记录表模板河北省张家口市康保县邓油坊镇幼儿园幼儿教育 学员姓名张宝课程名称雪孩子授课者李文飞评课地点康保县邓油坊幼儿园评课时间2015年12月25日评课人张宝授课过程摘要活动目标:1.通过阅读，理解故事情节，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。并让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。活动过程：1、看图画，引出故事引导幼儿仔细看图画，想想图画讲述了什么故事？激发幼儿的学习兴趣，引出活动主题。然后教师组织幼儿谈话，边出示雪人图画边对幼儿说：“小朋友们，今天你看谁到我们班来了？”（雪孩子，雪人）“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢？”然后引出故事。2、欣赏课件，理解故事内容提问：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ 此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。3、讨论交流(1)、说说小白兔望着白云会说些什么？(2)、在这个故事里你最喜欢谁，为什么？(3)、你想对雪孩子说些什么？这个环节激发孩子们的4、情境表演：让幼儿分角色表演雪孩子的故事，激发幼儿帮助他人的美好情感。5、续编故事引导幼儿复述故事内容以及创编故事：想一想，如果雪孩子又回来了，小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么？6、小结：在幼儿续编的雪孩子故事中结束活动。7、活动延伸：请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。评课记录教师导入很成功，引发了幼儿的学习兴趣，使幼儿的注意力高度集中。幼儿回答问题积极，课堂气氛活跃。整个教学过程很连贯，环节安排合理，幼儿在玩中学，学中玩。总体评价优点：教师导入符合幼儿的年龄特点，吸引了幼儿的注意力，使幼儿愿意去学习。缺点：个别幼儿参与活动不积极，教师应及时引导。建议：1、教师要注重个体发展，提高幼儿参与的积极性。2、在教学中注意学生的注意力，避免个别学生不专心听讲参与活动。听课反思及困惑语言活动雪孩子 是一个有教育意义的小故事。这节语言活动，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象，很好的满足了幼儿的探索需要,更重要的是培养他们关爱他人，帮助他人的美好情感。通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。如何帮助幼儿理解并且
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