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文档简介

小学老师的说课稿 一、本课的地位、作用 计算机病毒是计算机应用基础一书中第一章第1.6节计算机数据的安全中的第1小节由于计算机病毒是威胁计算机数据安全的主要因素所以把这节作为重点讲授课 二、学习目标（见简案）的提出依据 1、学生的学习现状：计算机知识学的少、用计算机的经验少 2、教材大纲要求：知识要求、能力要求 3、根据新课程理念：全面考虑学生的知识、能力、情感态度、价值观 4、学生将来发展和继续学习的需求：财经专业的职业需求、继续学习的安全需求 5、计算机专业课程本身的特点：书本知识的落后性 三、重点、难点的安排（根据学习目标的提出依据） 重点：计算机病毒的危害及防治 难点：计算机病毒的防治办法 研究重点：学生利用网络资源解决问题的自主学习能力 四、课堂过程设计 1、教学模式：围绕教学目标采取以问题交流为主的师生互动学习模式 2、教学过程： 布置预习问题：让学生以小组为单位有目标地查阅资料为课堂学习做准备培养合作意识、学习方法 导入课题：以非典这种生物病毒为例自然引入与它相似的计算机病毒 新课探讨问题 （一）计算机病毒的概念与特性 老师给出问题、实例学生回答问题、解释问题、分析问题、应用问题（由浅入深、循序渐进原则、理论与实际相结合原则） （二）计算机病毒的危害 给出计算机病毒发作的图片、实例让学生对病毒危害大胆设想以此创设情境、调动学生情绪激起对病毒危害的高度重视及憎恨情绪为病毒防治做准备 （新课程理念情感、态度、价值观教育因材施教加强直观性教学） （三）计算机病毒的诊治 帮助学生诊症状给出可操作问题让学生了解类别联网介绍新病毒演示查杀病毒的过程学生在参与全过程后总结结论以此突破难点并为防病毒做准备 （直观性教学和实践教学过程和方法教学获取知识、发展能力） （四）计算机病毒的预防 让学生找出传播途径分析传播途径的对比图参考生物病毒从切断传播途径和保护有用数据两方面分析、采取切实可行的预防病毒的措施以此强调重点突破难点 （对比方法、理论与实际相结合增强直观性化难为易） 巩固练习 给出题目通过手脑口并用巩固所学知识 学习总结 能过学生参与总结检验学习目标的
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