校园欺凌教案.doc

_面对校园欺凌，我们该怎么办？一、活动目的1、通过“亲身、亲历”参与节目录制活动，使学生熟悉校园欺凌的处理方法；2、利用身边的校园欺凌案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，了解校园欺凌的现象及所带来的危害，学会自我保护、预防校园欺凌共建美好家园。二、活动宗旨预防校园欺凌，共建美好家园。三、活动时间、地点1活动时间：2017年9月6日- 2017年9月15日2观摩时间：2017年9月15日3. 活动地点：校园电视台四、参加对象1.承办班级：7年级4班 7年级5班2.参加人员：法制副校长、学校领导、各班主任老师、各班团班干部五、节目预演阶段活动安排（一）策划阶段准备工作完成本次电视台节目的策划工作以及视频选择工作，指导学生完善剧本（二）演员角色确定及培训工作1.确定视频案例后进行主持人的选拔，确定采访人员。2.主要参与人员的公开报名要求.(1)主持人1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。(2)学生代表1人、家长代表1人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。(3)法制教育专家1名,限男性。3.召集所有人员开会，布置具体任务。（三）邀请专业人员到校指导 （四）准备服装道具，布置电视台背景。（五）彩排在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行模拟排演：重在让各位人员了解视频内容，熟悉台词。六、校园电视台简单流程安排1. 由主持人介绍本次活动目的及开场白。2. 介绍参加本次活动的嘉宾3. 节目正式开始 4. 专家指导点评5. 主持人宣布结束 七、活动预期效果通过这次的校园电视台活动，让广大同学增强了学生抵制校园欺凌的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力。八、后期安排 为了更好的推进2017年9月全校各年级开展校园电视台的宣传活动，扩大该项活动的影响,本次活动的观摩活动开展后，要求各年级班主任组织学生观看。同时，德育处和团委在校内广泛宣传，包括LED电子屏、展板，包括新闻稿的发表、校园电视台节目录制宣传板的展示、录制后的光盘刻录、宣传板的制作、网上信息的发布等。九、节目录制过程第一环节：主持人宣布开始第二环节：节目录制开始主持人：亲爱的同学们，欢迎收看33中法制教育节目，现在校园欺凌现象已经成为当今社会关注的热点。作为初中生的我们，身在校园，此类事件和我们的切身利益密切相关，面对校园欺凌事件，我们应当如何处理呢？遭遇了该怎么办呢？带着这些疑惑，我们先看一段视频。 （播放视频） 主持人：视频中的一幕似曾相识，也许它还没发生在我们身上，但如若有一天降临在自己身上怎么办呢？我们来采访一下身边的同学，家长和专家。咱们先来听听七年级五班唐朕炀同学的看法吧！ 学生代表：大家好！校园，是我们学习的乐园，成长的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快的学习，健康的成长。 为了防止校园欺凌发生，我认为我们应该做到以下几点：（1） 身上尽量不要带贵重物品，如手机，MP3等。（2） 遇事要沉着冷静，做出反应和判断。（3） 记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长。（4） 学校附件行人稀少的小巷是校园欺凌的高发区，上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴而行。这就是我个人的一些看法。主持人：好的，谢谢唐朕炀同学的分享！接下来咱们看看从家庭教育这个角度，家长们可以给我们一些什么建议呢？有请家长代表唐朕炀同学的爸爸！家长代表: 家庭在教育孩子上不能采取暴力方式，要告诫孩子远离暴力游戏，不要沉迷于网络；适当进行挫折教育， 当我们遭遇校园欺凌时，千万不能忍气吞声。应及时告知老师或父母，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果以牙还牙，恶意报复这样只会导致雪上加霜。主持人：好的，谢谢您！那接下来请法律专家给我们一些建议吧！第三环节:专家点评专家：大家好！首先，我们要明白校园欺凌的含义是什么？校园欺凌指的是欺凌者与受害者之间的权力或体型等因素不对等，而不敢或无法有效的反抗，同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌可以是个人，也可以是群体实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。校园欺凌对受害人身心的压迫，造成受害人感到愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧，以及忧郁等心理伤害往往是不可逆转的。然后，我们要了解校园欺凌中的不同角色有哪些：第一类人是欺凌者的协助者与响应者。虽然他们不是欺凌的发起者，但在过程中为暴力实施者提供协助，甚至加入欺凌行为中。或者，有些目击者会进行间接欺凌，比如在欺凌过程中大笑或者对欺凌者表示支持，这样的行为会鼓励欺凌行为继续。另一些人则是彻底的局外人，他们既不帮助欺凌者，也不帮助受害者。在欺凌行为发生的时候，他们会去观看，但是不表明任何态度，来显示自己不站在任何一边。但实质上，看客角色本身就是对欺凌行为的纵容。第三类人是保护者，他们会安慰被欺凌的同学，有时也会直接和欺凌者对上其次，我们要知道校园欺凌的性质是哪类？从近期网上的视频案例来说，实施欺凌的一群学生要求两个男生当众亲吻并实施殴打时间达一小时之久。欺凌实施者的行为显然是构成侮辱罪、故意伤害罪；情节严重的，行为人也须承担刑事责任。根据中华人民共和国刑法第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 他们的殴打行为显然是一种故意伤害，这种行为严重的甚至导致故意伤害致人死亡；行为人须对上述行为承担相应的刑事责任。根据中华人民共和国刑法第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以教养；在必要的时候，也可以由政府收容教养。若欺凌行为导致了欺凌受害者的人身伤害或财产损害，还须承担民事赔偿责任（包括精神损害赔偿），根据中华人民共和国侵权责任法第三十二条规定：无民事行为能力人、限制民事行为行为人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人赔偿。在行为人未成年的情形下是由监护人承担，但若未成年人是有财产的，则从其财产中支付赔偿费用，不足部分，再由监护人赔偿。最后，我们应该如何应对校园欺凌呢？1、立法方面：立法机关应应完善相关立法，如未成年人保护法，以及相关立法中完善未成年人触犯法律的惩戒措施，增大犯罪成本并加大普法力度。2、教育方面：教育机关特别是学校方面要引导学生知法、守法；面对校园欺凌要态度强硬、坚决打击；教育学生如何面对、化解校园欺凌；加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力；3、家庭方面：家庭方面在教育孩子上不能采取暴力方式，更不能当着孩子的面实施家庭暴力，看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，不要沉迷于网络；对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格；培养孩子的健康心理。如果遇到校园欺凌时：1、一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间；2、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方，必要时向路人、同学老师呼救求助。3、上下学尽可能结伴而行；4、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。5、不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 最后要达到让我们的同学们首先不做校园欺凌的实施者，也不能做校园欺凌的帮助者。第四环节：主持人宣布活动结束 主持人：谢谢专家从不同角度给我们的建议。通过今天的节目，我想同学们遇到校园欺凌事件再不会心慌意乱，手足无措了吧！希望今天的节目让你有所收获，在今后的学习生涯中度过安康，愉快的每一天！今天我们的