二年级成长教育教案上册.doc

成长教育课程标准 行为规范教育;使学生认识到良好的生活和行为习惯在个人成长中的作用,能够分辨不同行为的后果,控制和调整自己的行为,从而培养键康的生活和行为习惯,为他们一 生的幸福打下基础.心理健康教育;使学生不断认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质.安全教育;使学生认识到安全的重要性,树立良好的安全意识,掌握自放,自护,自救的基本技能,保护自己,又不对他人的安全造成威胁,使学生真正认识到安全是一种社会责任.生命教育;从生命的由来,青春期生理的保护,禁毒及防止艾滋病,人与环境的相互影响等方面,引导学生关爱生命,尊重生命,敬畏生命,加强学生自我保护意识,树立正确的生命观,在复杂的自然环境和社会生活中健康成长. 第一单元 面对灾难 第一课 地震来了莫慌张 教学目标 1 教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。 2 不要随便返回室内，避开人多的地方。教学时间 两课时教学过程 第一课时 一 谈话导入 二 自渎课文思考问题 1 想一想莘长林和同学是如何从废墟中爬出来的？ 2 发生地震时，下列哪些做法是正确打对勾。 （） 迅速到阳台上。 （）不要到外强边或窗边去。（）立即关闭电源、煤气。 3 小组讨论 4 指名回答 三 小结 第二课时一 阅读指南地震来时，在各种情况下如何躲避？ 思考问题 ： 1 室内避震？ 2 户外避震/？ 3 在公共场所避震？ 4 特殊情况下的求生？ 5 被震倒建筑物埋压时？二 小组讨论三 指名回答四 小结 第二课 学会接受失去教学目标 教育学生对自己失去的东西不要伤心过度，把它当做成长中一个小坎坷，要坚强，有毅力。教学时间 二课时 第一课时教学过程一 谈话导入二 自渎课文了解课文内容三 同位讨论 想象一下莹莹会不会有下面我们描述的这些感受和体验？ 1 莹莹会非常伤心吗？ 2 莹莹总会想着邮票为什么能掉出来吗？ 3 莹莹会怪自己为什么不小心吗？ 4 莹莹灰没心思学习，总会想着邮票的事吗？ 5 你有过自己心爱的东西损坏的经历吗？你当时的感受是什么？你是怎么做的？四 指名回答五 小结 第二课时教学过程一 谈话导入二 阅读指南 当我们心爱的东西丢失或被损坏时，我们都会伤心，痛苦，怪自己，后悔等，这些心理反应是正常的，我们每一个人的成长过程中，都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情，当这些事情发生的时候，我们怎样做才能减轻痛苦呢？二 小组讨论三 指名回答四 小结 第三课 做好灾后防疫确保生命安全教学目标 教育学生在生活中发生自然灾难后，应怎样保护自己。教学时间 二课时 第一课时教学过程 一 谈话激趣 二 自渎课文讨论问题： 1 怎样才能做好灾后防病工作？在正确的做法打对。 （） 注意饮食卫生，要喝开水、吃熟食。（） 及时清理灾后垃圾。 （） 配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。（） 讲究个人卫生，保护环境清洁，严防疾病发生和流行。二 指名回答三 小结。 第二课时教学过程 一 谈话导入 二 阅读指南思考问题 1 发生自然灾难后，我们在日常生活中应怎样保护自己，才能避免传染疾病呢？ 2灾后常见有种传染病？ 三 指名回答四 小结第二单元：行为规范第一课、课堂表现我最棒教学目标1通围绕过教学是学生知道课堂上要认真听讲,认真读书.2.争做课堂表现小标兵.教学时间:两课时教学过程一.谈话激趣 ;二.学生自渎课文七彩虹课时三.讨论:课文中向我们提出一个什么问题?四.围绕课文中的问题观查图五.讨论:1小组讨论:2.集体讨论:上课时我们怎么做才对呢?六.小结:课堂上应该积极思考.举手回答.七.再次学习;1.观察图2.分角色演小品;3.演练指南针;4.读一读,记一记.第二课、文明礼仪伴我行教学目标;1.通过教学使学生知道文明礼仪的重要性;2.当 有文明礼仪的好儿童;教学时间;两 课时教学过程;一.谈话二.学习课文七彩虹结合文中图说说你在文明礼仪方面有哪些做法?三.读小熊和大山;讨论;小熊怎样做才能让大山喜欢?四.小结;1.礼仪是人们在交往过程必须遵守的;2.良好的文明礼仪对小学生品质的形成有着重要的作用;3.我们要做一个讲文明,懂礼仪的好孩子.五.行为升华;熟读,熟记(小学生礼仪歌);六.学习(小学生礼仪常规);七.讨论;说说你怎样做一个有文明礼仪的好学生第二单元心理健康第三课和别人不一样的我教学目标;1.使学生正确认识自己;2.学会欣赏自己; 3. 了解自己,能说出自己的特点教学时间;两课时教学过程;一谈话激趣; 二.读课文,观察图,然后说一说; 三.练习辩辩,说说;1先在四人小组说一说;2.推荐好的同学在全班说;3.填写书上练习题四.读书上指南针;1.读;2.填写书上练习;五.学习心 灵鸡场;欣赏自己;六.学记格言人必须相信自己,这是成功的秘诀.第四课 学会听课 教学目标 一.使学生知道上课要做到五到;二.完成作业做到认真,细心;教学时间;两课时教学过程;一.谈话;二.指导学生读课文;七彩虹;三.围绕问题讨论;读完七彩虹你想对老师和同学说点什么?四.辩一辩,说一说;1.小东的做法对吗?你有什么办法帮助他?2.上课时你是怎么做的?同位交流;五.动手做;图一图,画一画;六.行为指导;读课文中指南针七.小结;从本课的学习中同学知道; 课堂上有三法1.全神贯注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重点选择法;3.学练结合法;八.心灵鸡场; 读白头翁的故事第五课 ：互相帮助欢乐多教学目标1使学生体会帮组别人和被别人帮组后的愉快心情2 知道人与人之间需要帮组和关爱;3 .学会关心和帮组他人;教学时间;两课时教学过程;一.调查同学中互相帮组的事; 二 读课文;东东的一天三讨论1.东东都帮组了哪些人?2.东东又得到哪些人的帮组?四.活动1.四人一组开展采访活动2.内容(1.)我帮组了别人和得到了别人的帮组;(2.)有什么感受?( 3. )填写书上练习题;(4.)做帮组盲人的游戏;五.读心灵鸡场;(帮组盲人就是帮组自己)第三单元安全自救第六课 安全自救教学目标 1.使学生知道在教室里必须讲规则;2.熟记安全三字经;教学时间;一课时教学过程 一: 谈话;导入新课 二; 课文七彩虹后讨论(!)涛涛的行为中有哪些危险?(2)除了火炉外还有哪些与火有关?(3.)教室里还有哪些危险?三.熟读熟记安全三字经四.观察图,安要求完成练习. 五.图上那些小朋 友做得对吗?帮他们画上一张脸;第七课 课间活动不忘安全教学目标; 1,使学生了解校园有哪些不 安全的事;2.增强自我防护和自身安全责任的意识;教学时间一课时教学过程 一.谈话引入新课二读七彩虹校园不安全行为抓拍1.自读.观察图 2.四人小组讨论三讲述;文中共有四组不安全的镜头,谁能说一说; 1.课间玩楼梯2.在教室里追着玩; 3.冬天在冰上玩;4.手里拿着棍子在教室玩;四进一步讨论;课间活动应当注意什么呢? 自读 五,填写练习题;六.以填写的练习题为内容,争当安全小标兵.第八课 与家中的使朋友”和平相处教学目标1.使学生知道家中的有些东西,有些事情对小孩有危险;2.掌握一些生活小常识,保自身安全;教学时间;两课时教学过程;一,学习课文;顽皮的皮皮1.读文观察图2.讨论; (1.)皮皮的行为中存在哪些危险?(2.)请你帮皮皮想一想家中还有哪些事有危险?提醒皮皮注意.二.学习生活小常识 1.自读2.讨论;你知道生活中的哪些小常识;(1)不能用湿手用电器;(2)淋浴前先关闭电源;(3)高压锅先要放出锅内的热气再揭开锅盖;(4)不能触摸通电的电磁炉(5)用微波炉加热带包装的食品要撕开气口;三.自学四.行为指导完成练习;看一看,想一想,谁做的对?第四单元 生命历第九课：健康一生从护牙开始教学目标; 1.知道生活中的不良习惯会对牙齿造成危害; 2.改正生活中的不良习惯;教学时间 ;两课时教学过程 一.从检查学生牙齿开始引入新课二.请学生读课文”七彩虹”三讨论; 1. 课文讲了小明哪些不良的生活习惯?2.小明这些不良的习惯在你的身上有没有?四.教师总结;小明爱吃零食,爱吃甜食,饭后不漱口,爱啃指甲,咬铅笔头等不良习惯在你们的身上也有,这些都是不好的,所以要改正. 五.学习口腔卫生小常识;六.读爱牙歌掌握正确的刷牙方法 小朋友,要爱牙,选好牙刷和牙膏, 每天早晚把牙刷, 上牙从上向下刷, 下牙从下向上刷,咬合面要来回刷 第十课、 好姿势益终身教学目标1,使学生知道小学生要培养正确的坐姿;2.知道哪些是正确的坐姿;3.从自身做起,培养坐姿;一. 教学从检查学生坐姿引入新课