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文档简介

_备课日期 年 月 日 上课时间 年 月 日课题13、朱德的扁担总第 课时教学目标1正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。本课第 1 课时2学会本课的生字，并能正确、美观地书写。课型：新授课3初步理解课文内容。重点识字、朗读课文。教具：课件难点识字、朗读课文。教学环节与内容（预习 展示 反馈）方法指导与拓展评价课前5分钟一、学习目标1正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。2学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3初步理解课文内容。二、揭示课题 1、 谜语： 朱德的扁担2、出示扁担图，谁知道这是什么?教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，扩词。教学“挑”，注意右半部分笔顺3、扁担上写着什么呢?(朱德记。)教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。记，在这里是作记号的意思。学“记”。4、这是一根“朱德的扁担”。(揭题)5、朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?三、第一次先学后教：初步感知课文内容（一）听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事?（二）自学生字词，读通课文。遇到不理解的地方用“?”标出。（三）检查自学情况：1开火车读生字词。2分组分段朗读课文，正音。3你读懂了什么？还有什么不懂的？（四）指导写字四、第二次先学后教：学习1、2自然段：1默读第1自然段，想：这段告诉我们什么?2在文中划出表示时间、地点、人物、事情的词。什么叫会师?(两支部队会合在一起)。3轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?看填空回答以上问题：a( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。b从井冈山上到茅坪，路很远，有( )，( )，非常难走。(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡?引读：可是大家为什么都争着去?4、朗读1、2自然段。 。五、课堂检测：1、读生字及词语 2、 写好生字6、 总结：学习收获七、作业：写习字册、熟读课文。请阅读朱德的故事等课外书。 板书：13、朱德的扁担 德 必 攻 志扁担是干什么用的?听录音，思考问题。学生认读生字词。读书做记号。教师简介背景。教学反思让带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出了它的丰富
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