祝福导学案(1).docVIP

祝福导学案 主编：王艳 袁慧 主审：杜涛 2011年12月4日学习目标1联系人物命运，体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。2学习本文综合运用肖像、动作、语言描写等塑造人物的方法。3准确分析小说中主要人物的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。知识积累1.文化常识：三纲五常：“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”；”；“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德：“三从”为“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”；“四德”指“妇德，妇言，妇容、妇功”。宋明程朱理学：“存天理，灭人欲”，“饿死事小，失节事大”2.记叙的顺序：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙（还有补叙、分叙）。顺叙：按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。3.祝福的习俗：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，宰杀家禽，置备牲肉，并将牲品煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年幸福。4.如何学鲁迅的文章：鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂“。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。一提起鲁迅的文章，就会想到他以笔作刀枪的战斗精神。“鲁迅先生的笔就是一把利剑，直接刺向他那个时代的丑恶和黑暗”。鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(南腔北调集我怎么做起小说来) ，所以学鲁迅的文章，一定要结合鲁迅的精神，分析病态社会下人物命运悲苦的原因。 【课前预习案】1.给加点字注音：钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ） 不更（ ）事 谬（ ）种 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（ ）天 贺家墺（ ） 荸荠（ ）（ ） 絮絮（ ） 呜咽（ ） 驯（ ）熟 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ）（ ） 渣滓（ ）（ ） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ）（ ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ）2.字义识记 俨然： 讪讪： 怔怔： 怨府： 沸反盈天： 3.文学常识： (1).祝福选自 ，作者是 ，他的另两部小说集是 和 ，散文集是 ，散文诗集是 ，还有杂文集17本。(2).小说三要素是 、 、 。小说的情节包括 、 、 、 四部分。(3)文中“四书”指 、 、 、 ，“五经”指 、 、 、 、 五部经典著作。 【课堂探究案】1、文本整体感知，梳理情节： 1.梳理文章情节： 序幕： 开端： 发展： 高潮： 结局： 尾声：2.本文情节在叙述上有什么特点，在文中起什么作用？3.文中共几次写到了祥林嫂的肖像？试从下面方面找出来。 （1） 衣着打扮：（2）脸色：（3）眼睛：（4）精神状态：4.文章还运用了哪些表现手法描写祥林嫂的？ 5.祥林嫂是个怎样的人？6.谁是杀害祥林嫂的凶手？7.文中的“我”是个怎样的人？8、文章以“祝福”为题好在哪里？课堂小结： 祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 【课后拓展案】 祝福永远是美好的 记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“白头偕老”。 我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“福如东海，寿比南山”。 几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天，我还是真诚地祝福他们：“祝福你们生意兴隆！” 我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“祝你早日康复！” 我明白人生不会万事如意，但每年去拜年，我都把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。 当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。 我祝福别人，别人也常常祝福我。每年节日和生日，我都收到无数的祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得暗淡，热闹的生日将变得冷清。 我原把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！ 只要天在、地在、人在，祝福永在！ 1.我道一声“祝你幸福”，别人未必就幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就健康。我道一声“祝你成功”，别人未必就成功。这句话运用了什么修辞手法？文中还有类似的语句吗？找出来。2.为什么作者认为“祝福永远是美好的？”你能从文中找出一句话来吗？请把这句话抄写下来。课前预习案：1.dn .xun t jin sng chu ch gng mi yn r s ji hi ji yng o b q x y xn wi shn j ju zh z pi ni c kn yo zhu xn xing shng l pn shn2.形容庄重严肃 不好意思的样子 呆愣的样子 大家怨恨所集中的对象 声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。3.（1）彷徨 鲁迅 呐喊 故事新编 朝花夕拾 野草 （2）人物，情节，环境 开端，发展，高潮，结局 （3）论语大学中庸孟子 诗经 尚书礼经周易春秋课堂探究案： 1. .写祥林嫂初到鲁镇 祝福景象和鲁四老爷 祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祥林嫂寂然死去 再写祝福景象及我的感受2. 结构上采取倒叙手法的作用 小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念。 写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 3. 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心 头发全白，全不像四十上下的人提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了脸色青黄，但两颊还是红的 脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 脸上瘦削不堪，黄中带黑. 顺着眼 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物 做工毫不懈怠，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了 手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸 消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的4.语言描写，动作描写，细节描写，环境描写5.祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物 。6. 表面上：鲁四老爷，祥林嫂婆婆，柳妈，鲁镇上的人，我 根本原因：封建礼教7.是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。8.作者以