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文档简介

用字母表示数第一环节：字母表示任意数展示：abba它是谁？ 生：加法交换律这里的a 和 b代表什么？生：代表两个数 【板书：数】举个例子。生举例如：3443 【副板书：3443】只表示这一个算式吗？生：无数个【板书：字母任意数】第二环节：字母式表示运算结果我发现我们班的多数孩子能够做到课上积极发言，老师很高兴，给你们看一个（晃一晃）有钱吗？生：没有看我的，变！多少钱？5元（师边放入，生边数）师：这个存钱罐不是透明的，如果我想以后一眼看出里面的钱数，怎么办？生想出不同办法。师：贴上便签条：5元师：第一个告一段落【出示另一只存钱罐】师：第二个有钱吗？（晃一晃）有师：我喜欢a由此，我创编了这个问题：展示：一个存钱罐里面有a 元，另一个里面有5元，两个一共（）元。生：a 5师：这里的a 5是表示算式呢？还是表示结果？生发表不同看法。数学上的正确结果是【展示：a 5a 5】下面我给大家做个小游戏，请注意看师演示：这个是存钱罐a元，另一个是5元倒出放到a元的存钱罐，现在“结果”是？生：a 5a 5，如果在便签上写呢？【板演：字母式运算结果】第三环节：数和字母、字母和字母相乘，乘号省略的教学请看这里的问题：展示一个储钱罐里面有a元，拿走8元，剩（ ）元。生：a8师：a8，表示？结果一个储钱罐里面有a元，平均分给4人，每人（ ）元。生：a4生发表不同想法。看资料，数学家的规定，由于内容很多，很重要，我分条出示，请同学们仔细看。展示阅读提示：字母和字母相乘，乘号可省略为“.”，也可省略不写。如：aba.bab字母和数相乘，乘号也可省略为“.”，或不写。但通常数字写在字母前面。如：a33 a 4X4X字母和1相乘，1也可省略。如a1aacb4zzzx1xx师：同学们直接把答案写在练习纸上。做题时可以看上面的阅读提示，这不叫作弊，叫参考。（幽默）指生汇报重点讲解：zzzx1xx第四环节：字母式还表示数量及关系。研究完乘号，我们再研究人好不好？研究我，请看，展示：头像我的年龄未知，用x表示。师：X 可以表示任意数吗？能代表2000吗？生。能代表3吗？0.2呢？这里的X能代表多少数？生猜：2530。（生：关系）说的太好了！原来字母式不但表示某一数量，还表示两个量之间的关系。【板书：数量关系】如果我的年龄是26外甥女是927102811。在这个过程中，谁一直在变化？谁不变？生。师：说的真好！年龄之间的关系永远不变。师：我还带来一位，【出示问号头像】他的年龄是：（出示X1）猜猜他是谁？生猜。同学们很善于想象，不管他是谁？他与我年龄之间的什么一定？生：关系太聪明了！师：如果用X代表我外甥女的年龄，我的年龄又如何表示？四人讨论生：X17这个人的年龄呢？（问号头像）生1：X171。生2：X16（简洁）师：一个正方形（出示图）的一条边用a表示，4 a表示？生：周长周长用c表示，那么c与4 a的关系是？生c4 a
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