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主题班会教案 班主任姓名 题目 社会公德【设计理念】人以德为本【活动目的】1通过本次活动，让学生能够真正理解什么是良好的社会公德，如何养成良好的社会公德。2通过对社会公德小品和案例的分析，使学生养成良好的社会公德。3帮助学生纠正自身的缺点，树立正确的道德观和人生观。4要求学生学会表演，学会合作，积极讨论，培养学生的组织、表演、合作、表达等多方面的能力。【活动对象】11数控1班全体学生【活动时间】2012年6月3日【活动准备】1学生演讲稿做一名文明礼貌的技校生。2. 小品乱扔果壳纸屑坐车让座3 社会公德案例案例一：曾宪梓招聘工人-要求文明礼貌案例二：学校食堂里的浪费现象-要求爱护节约案例三：坐车让座-要求助人为乐案例四：“三废”外排-要求保护环境4音乐爱的奉献【活动流程图】开始教师讲解社会公德的含义讨论发言学生展示不良社会公德做一名文明礼貌的技校生，更要做一名遵守社会公德的好公民班主任总体性总结【活动步骤】时间分配教学过程与内容2分钟一、教师讲解社会公德的含义。1分钟二、复习：社会公德的概念（教师提问，学生回答）5分钟三、学生主持：1 演讲：做一名文明礼貌的技校生。2 小品：乱扔果壳纸屑3 提问：同学们有何感想？4 学生发言：自由畅谈5 设置悬念：为什么说起来容易做起来难？6 结论：这种现象就是一种不遵守社会公德的现象。22分钟四、教师主持：社会公德案例分析，并讨论这种现象及影响，我们该如何培养良好的社会社会公德1 展示案例，分组讨论，阐述观点案例一：曾宪梓招聘工人-要求文明礼貌案例二：学校食堂里的浪费现象-要求爱护节约案例三：坐车让座-要求助人为乐案例四：“三废”外排-要求保护环境2 各组学生讨论3 学生代表回答4 教师肯定成果，加以点评5 提问：社会公德的主要内容（即基本要求）有哪些？6 学生回答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法（教师同时在黑板上展示答案）7 教师指出几种社会现象，问：分别属于什么要求？8 学生表演几种社会现象，问：分别违背了什么要求？5分钟五、说身边事，评身边事，做遵守社会公德的技校生：1 问我校还有哪些不遵守社会公德的现象？2 学生回答3 教师肯定4 教师提问：如何改进？5 学生回答5分钟六、以小品形式结束：1 学生表演小品坐车让座2 学生主持：社会上遵守社会公德的人总是占绝大多数，我们不但要做一名文明礼貌的技校生，更要做一名遵守社会公德的好公民。3音乐：爱的奉献4教师总结：这是我们每一个人的理想和愿望。老师相信我们在座的每一位同学都能自觉地遵守社会公德，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明公民。请大家永远牢记这20个字：“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。【活动特色】通过案例教学法、小组讨论法、头脑风暴法、总结教学法、设问教学法、情境模拟法等行为导向教学方式；同时学生参与学习的方式也较多，有学生主持、演讲、小品、分组讨论、
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