廉政文化进学校活动实施方案.doc

“廉政文化进学校”活动实施方案为了认真贯彻落实市教育局“廉政文化进校园”的文件精神，拓展学校廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，为建设和谐社会、和谐宣城作出贡献。现就学校开展“廉政文化进校园”活动制定如下实施方案。一、组织机构：组 长：佟亚玉（校长）副组长：慕成山（书记）、张国（工会主席）张志（副校长）董瑞（副校长）成 员：翟少军（副书记）、刘殿利（德育处主任）、王喜文（教务处主任）高德东（总务处副主任）曾献冬（德育处副主任）、倪志坚（团委书记）领导小组下设办公室主 任：董瑞（兼）成 员：刘殿利、曾献东、李雅茹、全体班主任二、认真学习提高认识党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全社会的积极参与、配合和支持。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对中小学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。三、渗透到教育教学的全过程学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们要注意把握规律，既要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重中学教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。四、具体措施1、根据学校实际，成立以党支部书记为组长的“廉政文化进校园”教育活动的领导小组队伍；培训一支以班主任为主体的、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。2、要科学地把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉洁自律树立榜样。实现从对学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使廉洁自律树立榜样。使“廉政文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。3、在增强计划性、科学性和系统性的同时，注意把握教育的原则性。主要遵循以下基本原则：（1）正面引导原则。高中生的判断是非的能力不强，教育时，应提倡科学导向，宜正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们更多看到和追求社会上光明和健康的方向，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。（2）循序渐进原则。作为高中生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。但切忌急功近利，立竿见影，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。（3）整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育的扎实推进，有序展开。4、与作风建设教育整顿相结合。紧密结合学校作风建设教育整顿活动，加强党员干部、教师从业的道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。与提高队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优，同时作为将来各行各业的建设队伍，让广大中学生从小就积累起清廉的政治素养。5、与未成年人思想道德建设相结合。结合关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人？做什么样的人？让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。6、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。7、与日常教育相结合。结合班、团等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在身边，积少成多，自浅至深。五、活动开展结合学校自身的特点和日常工作，针对当前学生中存在的崇尚暴力、流行“口袋书”和迷恋网吧等不良行为习惯，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。使学生在学习参与中，树立廉政奉公、诚信守法的意识与观念，成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民，并最终通过他们自身的行为，辐射全社会，净化社会风气，促进教育大环境的改善，营造全社会廉政的氛围。要立足长期性，贯彻系统性，把握操作性，体现实效性。结合三个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。1、学生层面：在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、主题班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下工作：（1）出好一期以廉政文化内容为主题的墙报；（2）为党员老师进行一次“敬廉崇洁”为主题的报告会；（3）组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的主题班会；（4）组织一次“敬廉崇洁”为主题的参观活动，并写心得体会；（5）开展一次廉政知识竞赛；（6）开展一次爱心捐款活动。（7）开展一次“班干部如何行使权力”讨论，并上交体会。 2、教师层面：在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好活动：（1）学习廉政相关知识、举行廉政乒乓球比赛等系列活动；（2）参加一次廉政知识教育讲座；（3）组织一次“廉洁从教、服务学生”演讲活动；（4）提炼一句“廉洁从教”格言，并在校园网上登载；（5）结合教学内容上好一节廉政教育专题课；（6）作一次“廉洁从教、服务学生”廉洁承诺（签订责任书）；（7）收集整理关于各学科有关“廉教”的相关内容；（8）开展一次以廉洁从教为主题的征文比赛。3、学校领导层面：在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。做到以下几点: （1）读好一本反腐警鉴书； （2）参加一次廉政知识讲座； （3）进行一次中国共产党纪律处分条例、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则的学习活动； （4）作一