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熊猫百货商店幼儿园说课稿 一、说教材 熊猫百货商店这一则故事情节重复又有变化符合幼儿的欣赏特点幼儿在听故事的过程中可以从中学到一些颇有特色的词：如“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗”熊猫百货商店虽然是一则老教材但根据纲要精神通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐学习交往、合作、分享等社会技能促进幼儿社会性发展所以我认为这是一则很好的社会性教材 我在学习新纲要后注重培养幼儿探索学习、创造学习以幼儿为主体教师为支持者、合作者、引导者,以纲要为指导精神激发幼儿感受美、表现美的情趣丰富他们的审美经验使幼儿体验自由表达和创造的快乐 二、说目标 我把教学目标定为目标一是情感目标：理解故事内容从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感 目标二是能力目标：通过师生共同的思考和语言描述进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征 目标三是认知目标：学习量词只、顶、双、条、件学习用常用语进行交往 教学重点是理解故事内容体验熊猫伯伯助人为乐的情感 因为现在的幼儿多是独生子女普遍娇生惯养是家里的小太阳父母包办一切社会交往能力较差通过这则故事对幼儿进行情感教育 教学难点是正确使用量词：顶、双、条、件、只等 因为根据班级实际我班的幼儿年龄偏小家长又忙于工作家庭教育跟不上幼儿在正确使用词汇上误区很大所以教幼儿正确使用量词作为本节课的难点 三、说教学方法 根据利用废旧材料自制教学具这一理念所以我用废旧的挂历纸、皱纸等材料布置了一个小型的百货商店为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境采用提问法、游戏法、图片教学法支持、鼓励、吸引幼儿于教师、同伴交谈体验语言交流的乐趣学习使用适当的礼貌语言进行交往 四、说活动流程 本次活动分为五个环节：第一环节教师设置悬念；第二环节幼儿讨论悬念；第三环节故事的理解；第四环节完整听故事,加深理解；第五环节延伸活动(情景表演) 第一环节教师设置悬念通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢”引起幼儿积极思维使幼儿在求知欲的驱使下积极地投入到下一环节的活动中 第二环节幼儿围绕这一悬念展开讨论引导幼儿积极思考气氛活跃教师对 幼儿的讨论结果不予评价以此引出下一环节 第三环节对故事的理解这是本次活动的重点、难点之所在分三个步骤： 1、讲述故事前半段揭开悬念并通过动作模仿来学习词“很长很长”、“很大很大”、“很粗很粗” 2、讲述故事后半段体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感 3、教师小结体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感 此环节我在分步实施中把握重点克服难点 第四环节完整听故事录音一遍,加深对故事的理解 第五环节延伸活动(情景表演) 1、教师扮演熊猫伯伯幼儿当顾客来买东西买到称心如意的商品一起跳只舞使幼儿在游戏中发展想象力、创造力、表演力学习环境轻松、愉快 2、邀请自己的伙伴一
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