第一周工作计划表.doc

第二小学幼儿园教育教学活动第一周工作计划表班级:大二班 教师：周玉洁 贾雪娇 范玉月 日期：2017年9月11日9月15本周工作重点做好幼儿常规培养，以及养成良好的行为习惯。 培养幼儿上课时集中注意力的习惯。家长配合 保持校讯通畅通生活指导重点依据天气适当增减衣物 指导幼儿排队不拥挤老师的话 培养幼儿自己的事情自己做。 教育活动安排上午星期一星期二星期三星期四星期五教学活动一阅读乘流行回家二数学5以内的减法社会小乌鸦喝水数学复习5以内的加减法音乐猜拳游戏下午教学活动二数学数鸡蛋复习阅读数学滚来滚去的球美术伞的世界写数字日活动计划表 上午教师:刘芳菲 下午教师：宋晗 时间：2017年9月4日 星期一 时间活动类型 内容与要求7:508:10入园、晨间活动绘本故事8:509:20教育活动（一）数学阅读乘流行回家二目标：1、愿意扮演故事中的角色，感受家庭的亲情。2、知道各角色的出场顺序，学习角色的对话。10:1011:10室内区角活动区角名称：娃娃家、益智区、构建区、操作区目标：1、表演区：体验角色的情绪情感，生动扮演角色。 2、益智区：促进智力发展。 3、操作区：锻炼逻辑思维。 4、构建区：锻炼幼儿动手能力。11:1011:20餐前活动唱歌3:003:30教育活动（二）数学数鸡蛋目标：1、在具体情景中初步了解加号和加法的意义。2、从生活和游戏中感受5以内的数量关系。3:404:20户外活动游戏名称：跑动、闪躲目标：1、练习闪躲的动作，发展身体的灵活性。 2、遵守游戏规则。 3、享受与同伴一起游戏的乐趣。 5:005:20离园活动手指游戏日活动计划表上午教师: 刘潇 下午教师：刘芳菲 时间：2017年9月5日 星期二 时间活动类型内容与要求7:508:10入园、晨间活动儿歌8:509:20教育活动（一）数学5以内的减法目标：1、初步了解减号和减法的实际意义。 2、在操作中学习5以内的减法运算。10:1011:10室内区角活动区角名称：数学区、益智区、构建区、操作区目标：1、数学区：对数的理解 2、益智区：促进智力发展。 3、操作区：锻炼逻辑思维。 4、构建区：锻炼幼儿动手能力。11:1011:20餐前活动讲故事3:003:30教育活动（二）复习阅读目标：能分角色表演故事，适当的添加人物对话，创编动作。3:404:20户外活动游戏名称：单腿跳目标：1、发展身体的灵活性。 2、遵守游戏规则。 3、享受与同伴一起游戏的乐趣。 5:005:20离园活动故事 日活动计划表上午教师:宋晗 下午教师：刘潇 时间：2017年9月6日 星期三 时间活动类型内容与要求7:508:10入园、晨间活动律动8:509:20教育活动（一）社会小乌鸦喝水目标：让幼儿知道做什么事情都要动脑想一想。 10:1011:10室内区角活动区角名称：表演区、益智区、构建区、操作区目标：1、表演区：体验角色的情绪情感，生动扮演角色。 2、益智区：促进智力发展。 3、操作区：锻炼逻辑思维。 4、构建区：锻炼幼儿动手能力。11:1011:20餐前活动 故事3:003:30教育活动（二）数学滚来滚去的球目标：1、在操作探索中认识球体，了解球体的基本特征。2、能辨认生活中含有球体的物品。3:404:20户外活动游戏名称：蹦跳目标：1、练习跳的技能，发展身体的灵活性。 2、遵守游戏规则。 3、享受与同伴一起游戏的乐趣。 5:005:20离园活动游戏 日活动计划表 上午教师：刘芳菲 下午教师：宋晗 时间：2017年9月7日 星期四时间活动类型内容与要求7:508:10入园、晨间活动绘本故事8:509:20教育活动（一）数学复习5以内的加减法目标：1、在操作中进一步学习5以内的加减法运算。2、能积极的参与活动，进一步理解加减法的意义。10:1011:10室内区角活动区角名称：科学区、益智区、构建区、操作区目标：1、科学区：观察发现事物的变化，体验探索发现的乐趣。 2、益智区：促进智力发展。 3、构建区：锻炼幼儿动手能力 4、操作区：锻炼逻辑思维。11:1011:20餐前活动手指游戏3:003:30教育活动（三）美术伞的世界目标：1、让幼儿认识各种伞。 2、锻炼幼儿的动手能力。3:404:20户外活动游戏名称：跑动、闪躲目标：1、练习闪躲的动作，发展身体的灵活性。 2、遵守游戏规则。 3、享受与同伴一起游戏的乐趣。 5:005:20离园活动古诗日活动计划表 上午教师:刘潇 下午教师：刘芳菲 时间：2017年9月8日 星期五时间活动类型内容与要求7:508:10入园、晨间活动跳舞8:509:20教育活动（一）音乐猜拳游戏目标：1、体验和同伴一起玩猜拳游戏的快乐。 2、通过学习游戏培养对二拍子歌曲的节奏感。10:1011:10室内区角活动区角名称：科学区、益智区、构建区、操作区目标：1、科学区：观察发现事物的变化，体验探索发现的乐趣。 2、益智区：促进智力发展。 3、构建区：锻炼幼儿动手能力 4、操作区：锻炼逻辑思维。11:1011:20餐前活动故事3:003:30教育活动（二）写