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文档简介

,人教版二年级数学上册第六单元,8的乘法口诀,说课稿,1,说学情,说教法、学法,说课内容,2,一、说教材,8的乘法口诀是人教版二年级（上册）第六单元的内容。这一内容是在学生已有“17的乘法口诀”经验基础上学习的。所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀，体现了学生学习独立性要求的编写意图。乘法口诀是学生学习乘法的开始，它也为学生今后学习表内除法和多位数乘、除法奠定基础。,3,教学目标,教学目标,通过观察、探索，使学生知道8的乘法口诀的形成过程，编制8的乘法口诀，运用8的乘法口诀求积。,通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。,激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。,4,教学重、难点,教学重点,教学难点,编制8的乘法口诀并记忆、发现口诀的规律正确记忆口诀。,使学生理解8的乘法口诀的来源和意义，掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。,5,二、学情分析,本节课我利用低年级学生好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过发现问题、主动探究来理解知识，运用知识。教学中通过创设情境、探究归纳、游戏激趣、猜测验证等教学方法，结合交互式电子白板的运用，使教师和学生互动起来，激发学生求知欲，帮助学生逐步悟出8的乘法口诀的由来。从而正确记忆并运用口诀解决问题。,6,三、教法与学法,情境教学法直观演示法、探究归纳法、游戏激趣法,自主探究法观察归纳法、交流讨论法、猜测验证法,7,四、说教学过程,3,应用知识，解决问题,4,5,总结评价,探究新知，归纳总结,创设情境，激趣引入,1,2,板书设计,8,（一）创设情境、激趣引入今天，喜洋洋也来到我们的课堂，它给同学们带来了一个大的正方体，你知道这个大正方体是由几块小正方体组成的吗？,9,我把我制作的课件导入希沃白板里的ppt解析模式进行教学。在教学过程中我使用实物展台展示学生编出的乘法口诀进行批注,在讲授的过程中我还使用书写笔进行书写,利用印章模式对学生补充的口诀进行奖励。,10,16,11,8的乘法口诀：18=8一八得八81=828=16二八十六82=1638=24三八二十四83=2448=32四八三十二84=3258=40五八四十85=4068=48六八四十八86=4878=56七八五十六87=5688=64八八六十四,12,和我飞一飞，你发现了什么？填一填。,0,8,16,13,一只螃蟹八条腿,一只螃蟹（）条腿，三只螃蟹（）条腿，五只螃蟹（）条腿，七只螃蟹（）条腿，,两只螃蟹（）条腿，四只螃蟹（）条腿，六只螃蟹（）条腿，八只螃蟹（）条腿。,14,（五）板书设计：8的乘法口诀：18=8一八得八81=828=16二八十六82=1638=24三八二十四83=2448=32四八三十二
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