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文档简介

第一节礼仪概述,教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。,教学目标,教学重、难点,课堂导入,课堂要求：明确课堂纪律：“四不”、“三有”（不迟到、不早退、不玩手机、不睡觉；有作业、有礼貌、有自信）,礼仪初概念,拼读拼音：jing（第四声）同学们能写出多少个字？回忆：刚才三个字一般出现在什么场合？,我国礼仪的基本原则,净,雅,静,敬,?,礼仪的概念,礼仪是指人们在社会交往中共同遵守的表示尊重、友好的行为规范和准则。,活动：选出本班的“礼仪形象大使”,评分标准：仪表整洁、举止大方、待人有礼，并进行礼仪展示。总结：只有外表整洁举止大方的同学，最受人欢迎，给人的印象最好。,古代礼仪的产生：原始社会时期祭祀；古代礼仪的发展：奴隶社会时期萌芽；夏商周时期形成周礼五礼；封建社会时期定制；近代社会时期创新。,礼仪的起源与发展,礼仪变化的表现形式,11,可编辑,礼仪变化的表现形式,祭祀之事为吉礼；（祭祀礼，对象：天地万物中的神灵）丧葬之事为凶礼；（丧礼：图片展示）军旅之事为军礼；（小视频展示）宾客之事为宾礼；（小视频展示）婚冠之事为嘉礼：,周朝五礼分别代表什么活动呢？,周朝五礼之一：吉礼,周朝五礼之一：凶礼,A、基础不同：社会发展不同B、目标不同：统治者不同C、范围不同：针对的社会阶层不同,古代礼仪与现代礼仪的差异,礼仪在现代社会的表现形式：,礼仪在现代社会的表现形式：,看完图片，你有何感想？,1、礼仪是中华民族的传统，请你写出一个礼仪相关的小故事，谈一谈它给你带来了什么启发和影响？2、
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