（基础心理学专业论文）大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究.pdf

一垩亘墅蔓堑堡主! 垒苎：盔皇堂竺堕堡堡三壁璺堕旦丝茎墅堕里茎堡塞 摘要 本文主要包括文献综述、实证研究和总结三个部分。文献综述部分主要包括 病理性互联网使用的研究现状、定义与诊断、分类、测量、形成原因以及预防和 于预。并提出了现有研究的不足和本文拟研究的问题。 实证研究部分包括两个研究。研究一试图了解大中学生的具体网络使用情 况，以及不同的个人情况、网络使用情况与病理性使用问的关系。研究二试图探 讨病理性互联网使用的影响因素，并建构大中学生的p i u 影响因素路径模型。研 究结果表明：( i ) 大中学生人数分布在所有网络使用情况测查项目上都有显著差 异。( 2 ) 对于不同个人情况及不同网络使用情况被试的p i u 程度进行方差分析显 示，除了在是否独身子女、是否恋爱、网龄和一般上网时间这几个组别上没有显 著差异外，在其它的组别上都有显著差异。( 3 ) 理论假设模型基本得到了验证， 所考虑的影响因素对p i u 都有一定的影响。各因素对中学生p i u 的标准化总影响 从大到小排列分别为：非适应性认知、抑郁、生活事件、网络自我效能、网络使 用环境、社交焦虑、稳定性、消极应对方式、内外向和精神质。 总结部分主要讨论了本文的结论、特色和还需迸一步研究韵问题。 关键词：大中学生、病理性互联网使用、个人情况、网络使用情况、影晌因素、 路径模型 一一一垩堕! 塑堕兰堡主! 墼! ! 查! 兰生塑堡堡曼壁堕堡旦墨苎墅堕里鲞竺塞 a b s t r a c t t h i sa r t i c l em a i n l yi n c l u d e st h r e ep a r t s l i t e r a t u r er e v i e w s ，d e m o n s t r a t i v es t u d i e s a n dc o n c l u s i o n t h ep a r to fl i t e r a t u r er e v i e w si sc o n s t r u c t e db ys t u d ys t a t u sq u oo f p a t h o l o g i c a l i n t e r n e tu s e ，d e f i n i t i o na n dd i a g n o s e s ，c a t e g o r y , m e a s u f e ，r e a s o n s ， p r e v e n t i o na n di n t e r v e n t i o n t h i sp a r ta l s oi n t r o d u c e st h es h o r t c o m i n go fc u r r e n t s t u d i e sa n dt h et o p i c st h i sa r t i c l ew a n t st os t u d y t h e p a r to f d e m o n s t r a t i v es t u d i e si n c l u d e st w os t u d i e s t h ef i r s ts t u d yw a n t st o s t u d yt h ec o l l e g ea n dm i d d l es c h o o ls t u d e n t s i n t e r a c tb e h a v i o r sa n dt h er e l a t i o n s b e t w e e np i ua n dp e r s o n a ld e t a i l sa n di n t e m e tb e h a v i o r s t h es e c o n ds t u d yw a n t st o s t u d yp i l l i n f l u e n c i n gf a c t o r s a n dc o n s t r u c tt h ep a t h a n a l y s i sm o d e l t h er e s u l t ss h o w t h a t ：( 1 ) t h ec o l l e g ea n dm i d d l es c h o o ls t u d e n t s i n t e r a c tb e h a v i o r sd i s t r i b u t i o n sa r e a l l s i g n i f i c a n td i f f e r e n t ( 2 ) t h ec o m p a r eb e t w e e n d i f f e r e n t p e r s o n a l d e t a i l sa n d i n t e r a c tb e h a v i o r s p i us c o r e ss h o w st h a ta l lt h ed i f f e r e n c e sa r es i g n i f i c a n te x c e p tf o r t h ei t e m so fw h e t h e ra r es i n g l e t o n s ，w h e t h e ra r ea m a t i v e ，p e r i o do fi n t e r n e tu s e ， c o m m o ni n t e r a c tu s ed a y t i m e ( 3 ) t h e o r e t i cm o d e lh a sb e e np r o v e dt ob ec o r r e c t ，t h e a r r a n g e so fi n f l u e n c i n gf a c t o r sf r o mm o r ei m p o r t a n tt ol e s sa r e ：i n f l e x i b l ec o g n i t i o n ， d e p r e s s i o n ，l i f ea f f a i r s ，i n t e r a c ts e l fe f f i c a c y , i n t e r n e tu s ea t m o s p h e r e ，s o c i a la n x i e t y , f a c t o rno f e p q ，p a s s i v ec o p em o d e l ，f a c t o re o fe p qa n df a c t o rpo fe p o t h e p a r to fc o n c l u s i o ni sc o n s t r u c t e db yr e s u l t s ，c h a r a e t e f i s t i ca n df u t u r et o p i c s k e yw o r d s ：c o l l e g e a n dm i d d l es c h o o ls t u d e n t s ，p a t h o l o g i c a li n t e r r t e t u s e ， p e r s o n a ld e t a i l s ，i n t e r n e tu s eb e h a v i o r s ，i n f l u e n c i n gf a c t o r s ，p a t ha n a l y s i sm o d e l 3 江西师范大学硕士论文t 大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 第一部分文献综述与问题提出 1 前言 “美国一少年因上网过度，在母亲停止他的网络使用权限之后，他愤而杀害 母亲后自杀” “南昌有一母亲长跪网吧外数小时，只求已在内连续上网几天的儿子回家。 网吧外母亲以泪洗面、高声呼叫着，网吧内儿子仍在聪耳不闻的进行着网络游 戏” “某地一日发生一起青少年集体械斗事件，多名青少年受伤。起因是两伙人 在网络游戏“传奇”中结下矛盾，于是，约好时间、地点再进行一场网上未完的 “战斗” “台湾有一男学生，准备了大量的方便食品，甚至成人尿裤，为了能挤出更 多的时间上网” 社会各界对于互联网一直赋予高科技、进步、前卫等正面积极态度，总认为 互联网不但是人类最得力的助手，更会是生命中不可或缺的部分。近年来，互联 网扩展快速，网络上什么都有，已经成为信息万宝箱，成为世界上最大的数据库， 没有人能抗拒这一大趋势。如果有人像对待香烟、饮酒般提出警告说：互联网使 用过度，有害健康，大家可能会以嘲讽的态度来对待他，可能会把他看作抗拒潮 流、食古不化的计算机文宫。但是，时至今日，如果说几年前，上网可能会成为 一种病这种观点还被认为是危言耸听的话，那么，随着一些症状和事件的出现， 现在人们也越来越意识到问题的严重性了。上面的事例只是笔者在近年来媒体报 道此类事件的新闻中随便摘录的几则。 病态的互联网使用已经引起了精神病学家和临床心理学家的关注。哈佛大学 医学院附属的m c l e a n 医院，早在1 9 9 6 年初就专门开设了一个治疗计算机和 网络成瘾症的诊所。在1 9 9 7 年多伦多和1 9 9 8 年旧金山两界美国心理学年会上， 研究者们专门讨论了网络成瘾症的正式诊断的可能性。 在我国，根据2 0 0 2 年7 月2 2 日中国互联网网络信息中心( c n n i c ) 公布 4 望墅墅型苎堡型型壁蔓2 苎：燮墨堡至壁璺堡旦墨基墅堕里塞堕塞 的中国第十次互联网统计报告显示，截止到2 0 0 2 年6 月底，我国平均每周上网 至少1 小时的公民人数已经超过4 5 0 0 万，仅次于美国和日本，排在世界第三位。 中国上网计算机总数已经达到1 6 1 3 万台，上网用户总数达到4 5 8 0 万人。c n 下 域名注册数达到1 2 6 1 4 6 个，w w w 站点数( 包括c n 、c o m 、n e t 、o r g 下的 网站) 约2 9 3 2 1 3 个。国际出口带宽的总量为1 0 5 7 6 5 m 。统计报告还显示，仅 2 0 0 2 年上半年新增加网民1 2 0 0 万人，其中增加最多的就是3 5 岁以下的网民。 而网民的个人特征也从早期以高学历的中年男性为主的特殊群体，正在向女性、 中等学历的年轻人扩散。可以说，网民正在从一个“精英”群体向普通的市民总 体发展。 和如此大的网民群体、如此快的发展速度相比较而言，我国对于互联网对于 人的心理健康方面的影响的研究就明显滞后了。我国在该领域的研究也是从近年 开始，而且多停留在国外理论介绍，现象描述方面实证研究更是少之又少。这 种情况就好比我们正处在一辆快速行驶的“信息列车”上了。却不知道这辆“列 车”将会把我们带向何方，这是非常危险的。科学研究工作者应该把为人民群众 服务作为自己的最终目的。基于这种想法，本文对我国的大中学生的病理性互联 网使用情况及其影响因素做一实证研究，旨在为我国今后开展这一领域的研究积 累经验，以期能达到服务社会的目的。 2 病理性互联网使用概说 2 1 国内外现有的研究 随着网络的日盏深入人心与目前互联网使用带来的大量现实问题，越来越 多的学科开始将传统的研究领域向网上拓展，从而出现了诸如网络社会学、网络 政治学、网络经济学之类的边缘学科。心理学亦不示弱，一方面是传统心理学的 研究借助于网络技术而全面网络化，在今日因特网上获得新生，如心理测量、心 理实验、心理咨询的网络化趋势。另一方面则由于随着赛博空间( c y b e r s p a c e ) 、 虚拟现实( v i r t u a lr e a l i t y ) 的快速发展出现了诸如病理性互联网使用等一系列 问题从而导致心理学开始考虑将网络作为自身的研究内容。将网络作为研究手段 与将网络作为研究内容这两者的结合正促进着一门新的学科网络心理学在 国内外的蓬勃发展。 垩塑堕蔓查兰堡主丝业主塑墨丝三壁塑堡旦墨苎丝堕里耋笙塞 2 1 1国外研究 据阳志平统计，截至2 0 0 0 年1 2 月底，目前欧美业已出版网络心理学方面的 专著至少已有5 6 本( 数据根据中国国家图书馆、美国y a h o o 网、美国a j i l a z o n 网的相关数据整理而得) ，基本上，每一本都涉及了病理性互联网使用或互联网 对人的身心产生负面影响这一问题。目前完全针对网络心理学的专业网站、有影 响力的个人网站至少已有8 6 个( 根据y a h o o ! 、e x c i t e 、a l t a v i s t a 、c n n 、h o t b o t 、 i n f o s e e k 、s e a r c h 、w e b c r a w l e r 等著名搜索引擎搜索整理而得) 。主题完全针 对病理性互联网使用或网络心理学的邮件列表至少已有1 0 个( 数据根据上叙网 站的资源衔接的列表整理而得) 。同时利用美国心理学协会最近开通的专业心理 学网上电子文档搜索工具p s y c l a w e r 搜索可见，当前涉及到网络心理学的电子文 档在1 8 8 5 份以上，其中和病理性互联网使用有关的占大多数。同时目前还出现 了相当专业的网络心理学专刊 网络心理学与行为。这本期刊介绍了大量最新 的和病理性互联网使用有关的研究成果，有力地推动了病理性互联网使用的研 究。其它以网络心理学作为主要研究对象的刊物还有网络社会学、c m c 、 网络行为期刊等。 其它传统的学术刊物亦对病理性互联网使用的研究的发展持有相当的兴趣 与热情。在欧美一些相当有影响力，反映一个学科动态的学术刊物，如美国心 理学家、临床心理学、心理学新思都出现了与病理性互联网使用相关 的学术论文与学术报告。 2 1 2 国内研究 关于病理性互联网使用的研究，国外已经有了不少的资科并积累了一定的成 果，而在我们国内，与之有关的研究资料却较少，且不少是译作或是介绍性的文 章，如： 江楠楠等：国外对因特网成瘾障碍的研究，心理科学，2 0 0 3 ，l ，1 7 8 一1 7 9 潘琼等：病理性互联网使用的研究进展，中国临床心理学杂志，2 0 0 2 ，3 ， 2 3 7 2 3 9 周军等：因特网使用与心理健康，中国心理卫生杂志，2 0 0 2 ，1 0 ，6 8 5 6 8 6 p a t r i c i aw a l l a n c e 著，谢影译，互联网心理学，中国轻工业出版社，2 0 0 1 6 江西师范大学硕士论文：大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 不过，令人可喜的是，我国学者在努力介绍和引进国外先进研究成果的同 时，也结合我国的实际情况开展了一些实证研究，也有一些和病理性互联网使用 有关的课题被批准立项，建立了一些有一定影响力的个人网站。如： 李靖等，上网爱好程度、人际信任、与自尊的关系研究，中国心理卫生杂志， 2 0 0 2 ，3 ，2 0 0 - - 2 0 1 崔丽娟等，互联网对大学生社会性发展的影响，心理科学，2 0 0 3 ，l ，6 4 6 6 综合来看，即使是在心理学研究基础较好的欧美国家，对病理性互联网使用 的研究也还是处在起步阶段。但是，可以说当前p i l l 的研究正在成为一颗冉冉 升起的明星。而在以网络为基础所形成的信息时代，西方心理学一直赖以生存的 基本的观点如心理学研究领域、心理学的研究方法，受到诸多方面的挑战。可 以说，这正是为中国心理学的发展提供了提供了绝好的机遇。对病理性互联网使 用的研究作为其中一员，我们希望更多的研究者参与进来，建构与中国国情吻合 的网络心理学理论! 下面我们对现有的有关病理性互联网使用的研究做一回顾。 2 2 定义与诊断 病理性互联网使用是一个很广泛的概念。它包括各种行为和冲动控制问题。 目前，我们一般认为这个概念是由i v a ng o l d b e r g 在1 9 9 5 年提出的。起初，他和 他的同事们开玩笑的称这种行为为互联网成瘾症( 1 a d ) ，但后来由于这样的病 人实在太多了，人们就开始怀疑是否真的有这样的一种病，是否真的存在互联网 成瘾症。但是，也有学者提出，我们其实在更早的时候就已经提出了这个概念。 p r 弱a 皿ac h e b b im 认为，早在1 9 7 6 年互联网刚刚诞生的时候，美国心理学会 ( a p a ) 就提出互联网有可能会导致使用者成瘾。学会还被要求制定出条例用以 指导那些可能会对互联网成瘾的人。 互联网成瘾症( i n t e m e ta d d i c t i o nd i s o r d e r ；i a d ) 、病理性互联网使用 ( p a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e ；p i u ) 、互联网成瘾( i n t e m e ta d d i c t i o n ；t a ) 、或互联网依 赖( i n t e r n e td e p e n d e n c y ；i d ) 都是对过度使用互联网的描述a 对这一现象的命名一 直以来都有着争议。主要分歧在于是否应该用“成瘾”来描述互联网的过度使用。 有的学者( d a v i s ，1 9 9 9 ；r a c h l i n ，1 9 9 0 ；w a l k e r , 1 9 8 9 ) 主张使用“病理性”或“依赖 性”来命名，他们认为只有对某种物质有生理上的依赖时才可以称为“成瘾”。 江西师范大学硕士论文t 大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 而另外一些学者( y o u n g , 1 9 9 9 ；g r i f f i t h s ，1 9 9 0 ；k e e p e r s ，1 9 卿却认为，没有对物质的 生理依赖也可以使用“成瘾”这个术语。所以，目前关于过度使用互联网的名称 主要有两种，其一是用“成瘾”来称呼，其二是用“依赖”或“病理性”来称呼 乜】 g o l d b c r g 博士。1 是第一个正式使用网络成瘾症( i n t e r a c t a d d i t i o nd i s o r d e l i a d ) 这个术语的人，他还建立了一个成瘾者的支持团体一t h ei n t e r a c t a d d i c t i o ns u p p o r t g r o u pfi a s g ) 他是通过定义互联网成瘾的7 项主要诊断标准 来定义互联网成瘾症的。他认为如果互联网使用者在一年内表现出以下三条或更 多的症状，就可以被诊断息有l a d 。 ( 1 )耐受性。是指符合下面任意一条： a 需要明显增加上网时间才能获得满足感。b 上网时闻不变，满足感就会 明显下降。 ( 2 )中止使用互联网后，表现出以下任一症状： a 显著的脱瘾综合症； ( i ) 停止或减少严重的、长时间的互联网使用行为。 ( i i ) 在停止或减少严重的、长时间的互联网使用行为后的几天或一个月 内，出现以下两天或更多的症状： 精神运动性烦躁、焦虑、强迫性思考网上发生的事情、幻想或梦想有关互联 网的事情、随意或不随意的做手指敲击键盘的动作。 ( m ) 上述症状引起了忧郁或社交、工作及其它重要领域的损害 b 急于使用互联网或相似的网上服务来减轻或避免脱瘾症状。 ( 3 )上网的次数比计划多，时间比计划的长。 ( 4 )一直希望能努力减少或控制互联网的使用，但却没有成功。 ( 5 ) 把大量的时问用在与使用互联网有关的事情上( 如：购买网络书籍、 尝试新的浏览器、整理下载的材料等) 。 ( 6 )因为使用互联网而放弃或减少重要的社交、工作或娱乐活动。 ( 7 )尽管知道上网可能导致了持续或复发性的身体、社交、工作或心理 问题，但仍不顾这些情况继续使用互联网。 g r i f f i t h s “3 1 把网络成瘾看做是技术成瘾的一种，并把它看做是行为成瘾的 皇墅堕查兰堡主堡兰! 查生堂皇堕墨竺三壁堕堡旦墨三墅堕里茎堑塞 一个分支。如果一个人出现下列症状，可以把其列为网络成瘾者。 使用互联网成为日常生活中最重要的活动，并且主宰了他的思想。互联网的 使用唤起了他的一种“兴奋”、种“逃离现实世界”的感觉或其它类似的体验。 他不得不增加上网时间来获得渴望的那种效果。下线后感觉不自在。互联网的使 用引起了他和他的亲戚朋友间的矛盾，也导致了他在上网还是学习或睡觉间选择 的矛盾。他曾经试图停止或减少互联网使用，但不久后就放弃这种努力了。 y o u n g “1 在1 9 9 6 年把i n t e m e ta d d i c t i o nd i s o r d e r 定义为一种没有麻醉作用 的冲动控制障碍( i m p u l s ec o n t r o ld i s o r d e r ) ，她认为符合下列标准中的五项或五 项以上就可以判断成为网络成瘾。 着迷于互联网。为了达到满意，感觉需要延长上网时间。经常不能控制自己 上网，停止使用互联网。停止使用互联网时感觉烦躁不安。每次上网时间都比计 划要长。因为互联网，造成了人际关系、工作、教育或职业机会受到影响。对家 庭成员、治疗医师隐瞒了对互联网着迷的程度。把互联网当作一种逃避问题或释 放焦虑不安情绪的方式。 d a v i s 博士认为“成瘾”指的是一个人对某种药物或其它东西所形成的生 理( 躯体) 依赖，正因为如此，美国精神卫生诊断手册( d s m 一) 没有采用成 瘾( a d d i c t i o n ) 一词来描述病理性的使用或滥用某种药物或刺激。他主张使用“病 理性互联网使用”( p a t h o l o g i c a li n t e m e tu s e ，p i u ) 一词。他认为p i u 可能具有下 列症状：如使用互联网改变心境，无法承担主要的社会责任，内疚，上网欲望强 烈等。 从这里我们可以看出，大家对于怎么定义和界定这种过度使用互联网的现象 仍然是众说纷纭，这种情况在发现一种新事物的早期研究中并不少见。比如，在 对“工作狂”( w o r k a h o l i s m ) 的早期研究中也存在着同样的争论。这种争论势必 会随着研究的深入、结构的清晰、内涵的明确而趋于一致事实上，可以看出研 究者虽然使用了不同的词汇来界定互联网使用的病理性特征，但这些词汇的内涵 却具有一致性，如( 1 ) 互联网使用的耐受性高：( 2 ) 社会退缩；( 3 ) 内疚；( 4 ) 上网欲望难以抑制等。因此。在本文中，为表述统一，笔者一概使用“病理性 互联网使用”一词。但在引用其它学者研究成果时，将保留其原表达方法。 2 3 分类 9 一塑璺塑堕堑堡主堡塞! 查! 堂兰塞里丝要壁塑堡旦墨苎墅堕里鲞堡塞 d a v i s i s , 6 1 按病理性互联网使用的性质把p i u 分为两类：特殊性p i u 和一般性 p i t 。特殊性p i u 是指患者依赖网络的某种特殊功能，包括过量使用( 滥用) 在 线色情物质或性服务、在线拍卖服务、在线商品交易、在线赌博等，其依赖的内 容原本在现实生活中存在，互联网是其他成瘾行为的一个中介媒体。一般性p i u 是普通的多纬度互联网使用过度，包括在网上不明确目的的浪费时间，如在线聊 天和电子邮件依赖。 y o u n g 。1 根据其研究成果，把互联网成瘾分为五类： ( 1 ) 网络色情成瘾：是指对成人聊天室和网上色情作品上瘾，如：强迫 性使用成人网站以获取网上色情作品等。 ( 2 ) 网络关系成瘾：是指过度卷入网络人际关系中。如在聊天室或m u d 中结交的网上朋友代替现实生活中的朋友和家人。 ( 3 ) 网络强迫行为：是指强迫性的网上赌博、网上购物或网上交易活动。 ( 4 )信息超载：是指强迫性的网上冲浪或资料搜索。 ( 5 ) 计算机成瘾：是指强迫性玩计算机游戏或编制计算机程序。 我国学者陈赞文的分类和y o u n g 类似但略有不同，他把p i u 分为四类： ( 1 ) 色情成瘾：上网者迷恋网上的所有色情音乐、图片和影像等。有专 家指出每周花费1 1 小时以上用来漫游色情网站的人，有色情成瘾的 嫌疑。 ( 2 ) 强迫信息收集成瘾：这包括强迫性从网上收集无用的、无关紧要的 或不迫切需要的信息。 ( 3 ) 网络交际成瘾：上网者利用各种聊天软件以及网站的聊天室进行人 际交流。 ( 4 ) 游戏成瘾：包括不可抑制地长时间玩计算机游戏，这是较普遍的现 象，尤其涉及了许多的中小学以及大学男生。 以上所列的三种分类方法虽不一致，但都是从p i u 者的网络使用行为这一角 度入手进行分类。这种分类方法有助于我们较清晰的掌握患者的行为特征，从而 快速的把他们区分开来。但是，笔者认为这种分类方法也有其值得商榷的地方： 第一，一般来说，不论是病理性互联网使用者还是普通网民，他们虽然有最常使 用和从事的网络行为，但这种网络行为并不是唯一的。也就是说大部分上网者的 1 0 一望塑墅望塑主堡兰l 查史鳖堕型竺兰壁堕丝旦墨基墅堕望壅塑塞 网络行为是动态的、是快速切换的。笔者所认识的一名病理性互联网使用者最常 从事的网络行为就是一边在“联众”玩游戏，一边用“q q ”聊天。他可以快速 地在这在两种网络行为进行切换，乐此不疲，在网上一呆就是十几个小时。但如 果按照上面的分类方法却很难将他归为某一类当中。这样，就对我们进一步进行 细化、量化或分类治疗造成了困难。第二，有些类别分支的划分不大符合我国国 情。在我国，个人电脑家庭化还没有普及，大部分上网者的上网首选地点还是公 共上网地点。而在这样的地方，我们很难做到在一群不认识的人当中浏览黄色网 页或观看色情电影而面不改色，而且浏览黄色网站在我国还是属于违法行为。另 外，基于种种原因，不少公共网络条件提供地点并不允许用户下载资料，甚至没 有相应的硬件设施。下载成瘾也就缺乏相应的“土壤”了。因此，这样的分类方 法中的某些类别分支似乎先天就缺乏其成瘾的必需条件，那么其分类代表性就值 得怀疑了。 p i u 的研究还在探索之中，我们相信随着研究的深入，其分类方法将会更合 理化、全面化。 2 4 测量 因为，到目前为止，还没有一个标准的疾病分类系统正式把p i u 列为心理障 碍之一，也没有公认的诊断标准。所以，各位学者一般都是按照自己对概念的理 解，自编测查工具进行测量。国内有学者提出对病理性互联网使用的测查可以分 为五类。1 ，笔者认为称其为五种测量工具似乎更为恰当。本文试图从不同的角度 对病理性互联网使用的测查做一回顾。 从调查类型上来说，现有的不多的实证调查一般都属于横断研究，不能作出 因果关系的推论。k r a u t 的研究是唯一的可以见到的使用纵向研究办法的研究。 他采用计算机后台运行的软件来对来自7 3 个家庭的1 6 9 名用户两年的互联网使 用情况进行了追踪调查，这是他们研究中最值得借鉴的地方，但其样本只是来自 7 3 个家庭，样本的代表性非常有限。不足以把结果推论到全体互联网使用者。1 。 从测量工具上来说，现有的研究都是采用量表来对被试进行测查。 y o u n g 根据d s m i 一r 中关于病理性赌博的诊断标准编制了一份8 个项目 的量表。这份量表在国外的研究中被广泛使用。国内的研究也有很多是直接引用 或在其基础上加以修改运用。这一量表结构简单，方便易行。但就像y o u n g 本 江西师范大学硕士论文：大中学生病理性互联同使用及其影响因素研究 一 一 一- _ - _ - _ - - _ - - _ - 一 人所指出的那样，这一量表的结构效度和临床应用还需进一步研究。 d a v i s 编制的网络认知问卷( o n l i n ec o g n i t i o ns c a l e ，o c s ) 包含3 6 个项目， 分为4 个纬度a 项目内容都是有关p i u 的症状，有行为方面的，但更侧重认知 方面的。该闯卷采用7 点l i k c r t 式记分方法。经验证性因素分析表明其结构效度 良好。全卷a 系数为0 9 4 。该问卷的优点在于经过了严格的心理测量学检验， 这一点是现存其它量表所没有的。 台湾学者c h i e nc h o u “对病理性互联网使用的测查采用双重标准。他首先改 编了b r e n n e r 的网络成瘾行为问卷( i n t e r n e t r e l a t e da d d i c t i v eb e h a v i o r i n v e n t o r y ，i r a b i ) 形成了中文版的网络成瘾行为问卷( c i r a b i i i ) 。然后对被 试同时施测c - i r a b i i i 和y o u n g 的8 题量表，把同时符合这两个问卷诊断标准 的被试认为是病理性互联网使用患者。这种方法最大限度的避免了把非患者认为 是了患者。但也从一定程度上流失了一些患者的信息，而且这种做法也缺乏理论 依据。 从调查方法上来说，可以分为三类，一类为网上调查，一类为网下纸笔调查， 还有一类为网上和网下调查相结合。 很多研究者对p i u 的研究采用的是网上调查的办法，他们把事先已编排好的 问卷以电子文档的形式放在互联网上供人浏览做答。被试的做答将会自动转为数 据库文件进行存储。这种调查形式在国外比较常见，在国内，汤明。”的研究属于 这样的类型。 在网上调查时，被试都是自愿做答，样本缺乏代表性，研究结果有时不能真 实反映问题。如：y o u n g “2 1 曾经根据网上调查的结果认为8 0 的网络使用者都是 病理性互联网使用者的结论。而且，我们无法判断网上被试作答的真实性。因为 这些原因，很多研究者选择网下传统调蠢，国内学者多采用这样的方法。但也有 人认为，在离线情况下调查在网上时的感受缺乏准确性和时效性嗍。 有的学者试图避免两种方法的缺点，吸取两种方法的优点而采取把两种办法 象结合使用的办法。我国学者胡平1 的研究属于这样的类型。这样的结合和考虑 是值得我们借鉴的，但也有一点也是需要我们注意的，因为我们使用了不同的方 法，所以从统计学上来说，我们就必须要控制方法对统计结果的影响。不然，就 没有办法保证结论的科学性。 一里翌塑墅型堡主! ! 墨! 查兰生塑里堡三壁塑堡旦丝基墅堕堕茎堑塞 2 5 形成原因 由于p i u 给大中学生的身心健康和学校的稳定发展造成了很大的危害，许多 专家日益重视这方面的研究，对p i u 的原因进行了多方面的努力的探讨。目前， 关于p i u 成因的研究大体上可以分为四类：第一类主要研究互联网的特点，第二 类主要研究外因及环境的影响，第三类主要研究上网者的个人特点，第四类主要 从认知和行为方面探讨病理性互联网使用的心理机制。 2 5 1 互联网的特点 y o u n g ”“2 。“3 认为互联网本身没有成瘾性，但特殊的网络应用在病理性互联网 使用形成中起重要作用。网络依赖者主要使用网络的双向交流功能。既“电脑中 介交流”( c o m p u t e r - m e d i a t e dc o m m u n i c a t i o n s ，c m c ) ，如聊天室、o q 、m u d 、 新闻组或电子邮件等。其具有交互性、隐藏性、范围广、语言书面化、多对多等 特点。网民上网时感到亲密、失去控制、时间丧失及自我失控感等体验。 在网络的虚拟社会中，网络身份是虚拟的、想象的、多样的和随意的，现实 生活中的道德准则和社会规范的约束力下降或失效，网络的特点从而使有异于现 实社会中的行为成为可能。在网上可以获得社会支持：通过访问色情网站、性幻 想、虚拟性爱等方式满足性欲：铋造虚拟人物角色，获得权力租认同感，使某些 被压制或潜意识的个性释放。正是因为网民的心理、社会需要产生对网络的期待， 需要得到满足和产生愉快的体验，导致了不同的网络暴露模式。 2 5 2 环境影晌 国外也有学者“”从网络成瘾的外因或客观原因上进行了探索，认为影响大中 学生网络成癃的因素主要有( 1 ) 网络使用很自由且无时间限制；( 2 ) 大量的空 闲时间：( 3 ) 从父母的控制中摆脱出来，获得了自由：( 4 ) 上网内容缺乏监督和 审查：( 5 ) 教师和网络管理人员出于不同的目的鼓励其上网；( 6 ) 课余活动开展 得不多；( 7 ) 为了逃避大学中遇到的各种压力；( 8 ) 社会的威胁和疏远；( 9 ) 更 高的法定喝酒年龄，使得学生不能喝酒消愁而转而借助于溺络等。 王立皓“”的研究也表明我国大学生的p i u 和社会支持有着密切的关系。 2 5 3 个人特点 k a n d e l r l 强调大学生在社会化过程中所遇到的特殊的任务是导致他们上网 成瘾的最重要的原因。他认为大学生正处于青少年晚期和成人初期阶段，面l 蠡两 江西师范大学颧士论文：大中学生病理性互联同使用及其影响因素研究 大重要任务，一是身份认同感或自我同一性的发展；二是亲密的爱情关系的发展。 一些大学生由于在现实中不能解决这两个发展问题，于是便转向网络，网络具有 匿名性，可以避免面对面交往时产生的焦虑，同时可以体验各种人际交往的方式 和身份，从而产生强烈的快感，导致他们对网络的依赖。 y o u n g “”的研究表明p i u 和1 6 p f 中的多个因子有着密切关系，我国学者的研 究n 8 1 也部分证实了这点。人格素质模式或素质应急模式认为成瘾来自于早年儿童 时期所遭受的心理创伤，且与某些人格特征或其它障碍、遗传心理素质等有关。 异常行为的产生来源于性格脆弱( 素质) 和生活事件( 应激) ，存在的病态心理 作为一种素质，是病理性互联网使用产生的必要病因。而与网络相关的潜在病态 心理，包括抑郁、社交性焦虑和物质依赖，其本身不会导致出现p i u 症状，但它 是病因学的一个必要组成部分“。 因为不同因素的相互作用，某些人可能对某物质成瘾，如酒、毒品、赌博、 性、购物及在线网络服务等。而有些人可能一生都不会产生成瘾，但在特殊情况 下，受强化因子或强化因子协同作用而易形成某种成瘾。 我国学者慈明亮“”认为网络能够提供给大学生补偿现实中受到的心理挫折 的机会，从而形成补充网络补充心理。这种补充主要包括：( 1 ) 通过网络完成关 注、管理社会的行为( 2 ) 情感交流驱动( 3 ) 性需求( 4 ) 认同或归属感( 5 ) 成 就感或表现意识。而这样的补充心理也很有可能就是造成p i u 的原因之一。 e a s t i n 汹1 研究发现网络自我效能和网络使用有着密切关系。 王立皓“研究发现我国大学生自我和谐与p i u 有着密切关系。 国内外多名研究者。1 列研究结果均表明p i u 与焦虑、抑郁等有着密切关系。 2 5 4 认知行为机制 前面曾经提到，d a v i s 把p i u 区分为两种类型，一类是具体的p i u ，另一类 是一般的p i u 。在此基础上，他提出了网络成瘾的认知行为模式。“1 ( 如图5 一1 ) 。 这个模型强调不适应性认知对p i u 的影响，它是p i u 的充分近因。精神机 能障碍、互联网和情境暗示是p 的促成性远因。根据“素质一应激”理论框 架，异常行为是易受素质和应激共同作用的结果。模型中的素质就是精神机能障 碍，应激源是互联网的引进或个体在互联网上发现的新技术。另外，当个体对互 联网的新特征进行最初的尝试时，就会被网络的应答所强化，形成条件反射。这 一 垩堕壁蔓查兰堡圭丝苎! 查! 兰塑里丝里壁塑堡旦墨苎墅堕里墨墅塞 种操作条件反射的二级强化起到了情境暗示的作用。如计算机的声音、敲击键盘 的触觉、甚至是上网地点的气味等刺激都能引起条件反射。 一远端原因- j 丘端原因卜 网络 ( 压力) 非适应性 认知 社会孤立 和戚 失去社会 支持 具体的病理性 网络使用 ( s p i u ) 一般的病理性 网络使用 ( g p i u ) p i u 的 行为症 状 图5 1d a v i s 关于病理性网络使用的认知一行为模式 m o r a h a n 和s c h u m a e h e r 认为互联网使用模型可以在三个方面确定：用户使 用的特定网址、上网原因、与互联网使用有关的态度与行为方式。这个模型部分 地得到了证实。研究者发现成瘾者比非成瘾者使用更多的网址或网络功能，如互 联网游戏、聊天室等。研究还发现成瘾者有更多的原因使用互联网，如寻求情感 支持、娱乐或放松、虚拟现实等。与互联网使用有关的大学生用户的态度与行为 方式可以概括为6 个方面：社会信任、社会性抑制、资格能力、沟通的便利性、 不想上网、潜伏在网上等。他们给出的互联网使用模型主要是围绕互联网成瘾者 与非互联网成瘾者之间展开的o 。 c h o u 。“”等人在台湾岛内进行了一项较为系统的互联网使用研究。该项研究 提出了可以预测互联网成瘾的回归模型，解决了互联网成瘾的预测物的问题。 2 6 预防和干预 2 6 1 y o u n g 的治疗技术 对互联网成瘾采取什么干预策略? y o u n g “”在1 9 9 9 年向a p a 年会提交的 论文指出，因为互联网对加强联系、沟通感情、学习和研究有很大好处，所以传 江西师范大学硕士论文：大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 统节制式的干预模式治疗对其没有多大帮助。治疗互联网成瘾症的目的，在于达 到互联网使用的适度性和可控性。y o u n g 在对大量的互联网成瘾者的咨询和治疗 的基础上，通过考查相关领域的研究进行和开展和其它成瘾症研究成果。总结了 如下可行的治疗技术： 第一、反向实践。互联网成瘾只是人们对互联网过度使用而造成的结果， 因此，对上网时间进行合理安排与管理是治疗过程中的主要方法。临床医师应花 一些时间来考虑来访者当前使用互联网的习惯。一旦医师对来访者使用互联网的 特殊情况有所了解，他们就可以采取方法对来访者提供一个矫正、打破目前上网 习惯的新的时间表。 第二、外部制止物。上网到一定时间时，准时对上网者进行提醒，比如采 用闹钟、家人提醒等，必要时可采取一些强制措施，如拔掉电源等。 第三、设定目标。y o u n g 指出节制使用互联网失败，是因为他们在做出决 定时，依靠不明确的计划。为了避免互联网成瘾复发，来访者要根据合理的使用 目标，设计结构性的上网时间。 第四、节制。如果临床医师能够确定来访者沉迷于某一项互联网应用服务， 那么他们可以通过节制来访者这项服务来达到治疗目的。如：来访者聊天沉迷， 可以通过对聊天软件加密或卸去禁止他们上网聊天。 第五、提醒卡片。认知疗法认为，人的不良情绪和行为与不良的认知或错 误的思维习惯有关。因此，咨询师的任务就是与病人一起找出这些适应不良的认 知或错误的思维，并利用卡片等手段加以矫正和克服。 第六、私人清单。虽然咨询师要求来访者全力去减少在互联网上的时间， 但也要帮助来访者寻找可以替代的活动。这项措施通常对利用互联网寻求感情需 要的人，可以让他们体验到现实生活的丰富多彩和人与人之间的关爱。 第七、个别治疗和支持群体。实践证明，向互联网成瘾者提供一些治疗手 册或宣传资料，容易达到“助入自助”的目的。同时咨询师要向互联网成瘾者， 特别是一些单身者、退休人员和残疾人提供现实生活中的一些团体或活动，因为 大多数的互联网成瘛者正是因为在现实生活中感情缺失才转向互联网寻求温暖 的。 2 6 2d a y is 的认知行为疗法 1 6 江西师范大学硕士论文：大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 d a v i s 鼬1 根据他的p i u 的认知一行为模式提出了认知行为疗法( c b t ) 。他把 治疗分为7 个阶段，整个治疗过程需要1 1 周完成。这种治疗方法强调弄清患者 上网的认知成分，让患者暴露于他们最敏感的刺激面前，挑战他们的不适应认知， 逐步训练他们上网的正确思考方式和行为。 第一阶段、 定向( 第1 、2 周) 。在第一周里面，要让患者明白认知行为疗 法是怎么工作的；大致需要多少时间；对患者来说，他需要承担什么样的义务和 责任：提供有关c b t 的文字材料也可以是个办法。这一周主要是让患者明白他 要在治疗过程中要干什么。在第二周里面，治疗者和来访者一起讨论互联网问题。 可以讨论患者最常用的网络功能是什么，因为使用互联网患者生活的什么部分 受到了影响等等，这样患者就能明白p i u 到底是什么和它是怎么发展的。最后， 还要制定出治疗目标。 第二阶段、规则( 第3 周) 。在这一周里面。我们一起讨论患者在治疗过程 中必须遵守的规则。比如：把患者家中的电脑换个房间；不能单独上网：告诉其 它人你在互联网使用方面的问题等等。 第三阶段、定级( 第4 、5 周) 。治疗者和患者一起讨论患者在上网时所体验 到的“冲动”。他们应该对患者在上网时所听、所感、所见、所闻、甚至所尝的 感觉列一清单。一旦，他们列出了刺激物的清单，他们再一起对刺激物的强度进 行排序。在这一阶段，治疗者还引入“家庭作业”概念。家庭作业经常要求患者 从事一些行为任务或其它实际行为练习。 第四阶段、认知重组( 第6 、7 周) 。第六周以患者的放松训练开始。任务是 列想法清单，在一个有着联了网的电脑的房间里，患者大声说出在他脑子里面的 自动想法，不管想法有多尴尬或愚蠢，治疗者在一旁记录。然后运用“佶难” f c h a l l e n g i n g ) 等技术来和患者一起应对这些自动想法。每一阶段都伴随放松训练。 第五阶段、离线社会化( 第8 、9 周) 。在这一阶段，患者要学会如何在一 个真实的世界里有效的与人进行互动。 第六阶段、整合( 第1 0 周) 。在这一阶段，治疗者和患者一起讨论上网时和 离线时自我的不同。 第七阶段、通告( 第1 1 周) 。在这一阶段。治疗者和患者一起回顾整个治疗 过程对p i u 进行治疗后测。 塑师范大学硕士论文：大中学生病理性互联网使用及其影响因素研究 2 6 3 药物治疗 目前用于治疗p i l l 的药物主要有抗抑郁药和心境稳定药( m o o ds t a b i l i z e r s ) 。 研究表明，这些药物对p i u 起到了比较明显的疗效。但是，使用药物进行治疗 仍然还处在尝试阶段“1 。 3 问题的提出 3 1 现有研究的不足 因为现在对p i u 的研究还处在起步阶段，综合现有的有关p i u 的研究，我们 认为目前的研究还存在以下几个方面的问题。 第一：p i u 的鉴别量表不够成熟完善。目