元明清文学模拟试题(二)及答案.doc

元明清文学模拟试题（二）及答案元明清文学模拟试题（二）一、填空题（每题1分，共20分）1（ ），简称“科”，指的是元杂剧中的动作、表情的舞台提示，或指舞台效果。2窦娥冤的情节是从民间流传的“（ ）”的故事演化而来的。3现存宋金时期惟一完整的诸宫调作品是董解元的 。4良辰美景奈何天，（ ）。5马致远的双调夜行船秋思，被称作“（ ）”。6“欲显刘备之长厚而似伪”是（ ）对三国演义中刘备的评语。7水浒传中大闹野猪林、拳打镇关西的英雄好汉是（ ）。8汤显祖的“临川四梦”又名 。9西游记人物塑造的特点是（ ）三位一体。10现存最早的话本小说总集是 。11清代小说中尊定了我国古典讽剌小说基础的是 12标志我国古典小说现实主义艺术发展高峰和总结的清代小说是 。13桃花扇的作者是（ ）。14朱权著的 对研究元及明初杂剧有重要价值。15魏良辅的 是关于昆曲的重要著作。16清初苏州派的最主要的代表人物是李玉 ，他与朱素臣等共同创作的 刻画了颜佩韦等五个下层市民形象。17沈德潜的诗歌理论主张是（ ）。18开常州词牌之风的词人是（ ）。19少年中国说的作者是（ ）。20明末小品文成就最大的作者是（ ）。二、单项选择题（每题2分，共16分）1救风尘、谢天香、金线池三剧的主角都是（ ）。A商人妇 B村姑 C妓女2元末杨维桢以诗得名，其乐府诗多揭露社会黑暗，竹枝词则饶有民歌风味，当时人称他的诗歌为（ ）。A铁笛体 B东维体 C铁崖体3金圣叹评点过的明代著名长篇小说是（ ）。 A三国演义 B水浒传 C西游记4明末注重内容辞采的是（）。A吴江派 B临川派 C骈俪派 5明代长篇小说西游记是（ ）。A历史演义 B英雄传奇 C神魔小说 6儒林外史中王冕这个人物是（ ）。A保持人格独立，讲究文行出处的潇洒士人的代表B牺牲自我和个性，追求科举功名的一般文土的代表C实现了科举理想，却不得任用的清苦京官的代表7李渔的戏曲理论，见于所著（ ）。A词综 B闲情偶寄 C剧说8姚鼐散文理论的主要观点是（ ）。A散文写作要讲求“义法”B“神气”、“音节”、“字句”三者相互融通C“义理”、“考据”、“词章”三者兼备互容三、多项选择题（每题3分，共15分）1下列哪些作品属于关汉卿？（ ）A、窦娥冤 B、救风尘 C、拜月亭 D、西厢记 E、单刀会2毛宗岗说“三国有三奇”指的是哪三位人物？（ ）A、诸葛亮 B、刘备 C、关羽 D、张飞 E、曹操3下列属于神魔小说的作品是（ ）。A、三国演义 B、水浒传 C、东周列国志D、西游记 E、封神演义4以下不属于才子佳人小说的是（ ）。A、好逑传 B、平山冷燕 C、镜花缘D、玉娇梨 E、醒世姻缘传5下面以唐玄宗和杨贵妃的爱情为题材的作品有（ ）。A、梧桐雨 B、桃花扇 C、西厢记D、琵琶记 E、长恨歌四、判断题（每题1分，共5分）1杨家府演义是明代文人独创的英雄小说。2水浒传的版本有繁本和简本两大系统。3红楼梦是我国著名的才子佳人小说。4汤显祖的牡丹亭体现了他的主情的戏曲理论。5昆腔就是雅部。五、名词解释（每题5分，共15分）1“荆、刘、拜、杀”2二拍3南戏六、简答题（每题7分，共14分）1简述曲的诗体特性。2简析纳兰性德词与陈维崧、朱彝尊词的不同。七、论述题（15分）试述西游记的原型精神。元明清文学模拟试题（二）答案一、填空题（每题1分，共20分）1科范2东海孝妇 3西厢记诸宫调 4赏心乐事谁家院5秋思之祖 6鲁迅 7鲁智深 8玉茗堂四梦9动物性、人性、神性 10清平山堂话 11儒林外史12红楼梦 13孔尚任 14太和正音谱 15曲律16清忠谱 17格调说 18张惠言 19梁启超 20张岱二、单项选择题（每题2分，共16分）1C 2C 3B 4B5C 6A 7B 8AC三、多项选择题（每题3分，共15分）1 ABCE 2 ACE3DE4 ABD 5AE四、判断题（每题1分，共5分）1 错2 对3错4 对5 对五、名词解释（每题5分，共15分 ）1指荆钗记、白兔记、拜月亭、杀狗记四大南戏。它们为南戏的代表作。2二拍是明代作家凌濛初拟话本小说集拍案惊奇和二刻拍案惊奇的合称。其内容大致包括：经商题材的时代特色；爱情题材的新突破；超前的社会批判精神。二拍的出现是拟话本小说在体制上定型的标志。二拍中对人物性格刻画的考究，对细节真实的追求，都表现出文人个人创作的鲜明文学3（1）又称南曲戏文，原是宋以来南方浙、闽一带用村坊小曲演唱的民间小戏。（2）它在形成和发展过程中吸收了大曲、清官调、滑稽戏等民间说唱技艺，以及宋杂剧表演故事的形式，故开始时又叫“永嘉杂剧”或“温州杂剧”。（3）元灭南宋后，它的故事题材和演唱艺术又受到北杂剧的影响，并逐渐成为一种较为成熟的戏剧样式。六、简答题（每题7分，共14分） 1 第一、灵活多变伸缩自如的句式。第二、以俗为尚和口语化、散文化的语言风格；第三、明快显豁自然酣畅的审美取向。2（1）陈维崧师法苏轼、辛弃疾的豪放词，往往以豪情抒发悲慨；（2）朱彝尊师法姜夔、张炎，崇尚醇雅清空，注重词的格律、声韵、技巧；（3）纳兰词风格既不豪壮，也非清空，而是哀郁凄婉；艺术表现自然流转，婉丽清新，没有刻意雕琢；善用白描手法。七、论述题（15分）西游记在生动有趣的动物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀骜不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。原型一：桀骜不驯的个性自由精神向往和追求个性的自由是人类共有的天性。而西游记前半部分的孙悟空形象正是一个神通广大而又遭受镇压的不幸角色。有关这一母题的各种传说通过各种方法流入到孙悟空的形象中来，就自然而然了。孙悟空的这种个性张扬得到作者的充分肯定。这体现在西游记的前半部分“大闹天宫”的精彩描写里，在后半部分的取经故事中也得到了极好的展现。我们正是通过孙悟空这个充满原始意象的原型，看出了它隐含的集中了人类向往自由和个性精神的集体无意识。直到明代后期，以李贽为代表的“童心说”开始受到人们的重视，人们对这种桀骜不驯的个性的评价有了明显的转变。而孙悟空从桀骜不驯到循规蹈矩的转变，是宋明理学将伦理道德自律上升为本体这一最高目的的鲜明而具体的体现。原型二：以造福人类为目的的探索追求精神在西游记的后半部分作者对孙悟空仍然持肯定的态度。与前一原型相比这里的探索追求精神具有造福人类的目的所以是容易被社会所接受的。菩萨要他们去的经是大乘之经，以“普济众生”为目的。因而取经也就成了追求真理、锲而不舍精神的象征，成了人类冒险和牺牲的正义和壮丽的事业。取经的过程中要经历艰难险阻，取经人不仅要战胜来自自然和社会方面的阻碍，更要战胜自己内心的私欲，才能以清净无欲之心去完成“普济众生”的使命。艰难险阻是一种象征，他们交相出现，使得人们不难找出它与不畏艰险的探索追求精神的对应关系。两大原型的深刻蕴涵：作者为什么要把这两对矛盾统一到一部作品、统一到一个人物身上？它有深层的意蕴。西游记从一个新的视角对于这种矛盾提出了新的看法。如观音对孙悟空使用紧箍咒，目的不