（社会学专业论文）大学生休闲生活方式研究——以哈尔滨工程大学为例.pdf

哈尔滨稃人。学修t 。学伊论丈 摘要 目前，我国大学生有着充裕的闲暇时间，休闲生活质量的高低，直接影 响到大学生能否完整、全面、健康地发展自己甚至会影响到未来社会的进 步与发展。大学生作为一个社会群体，由于受到高等教育，他们有着较高的知 识层次，在将来的国家建设和社会生活中将起着决定性作用，有着独特的社会 地位。大学生的休闲生活是大学生生活方式中不可缺少的重要内容，闲暇时 间的合理利用和健康的休闲生活方式己成为影响他们健康成长的重要因素， 对他们的社会化和成熟具有不可估量的影响。关注大学生的休闲生活方式成 了一个在理论上、实践层面上都必须高度重视的问题。 本文在理清休闲及休闲生活方式基本理论框架的基础上，通过对哈尔滨 工程大学1 4 6 名在校本科生的休闲生活状况进行问卷调查，发现当前大学生 体闲生活的特点是：1 、大学生的闲暇时间充足，且有性别、年级差异；2 、 大学生的闲暇活动呈现多样性，且个体性和集体性并存；3 、网络和阅读是大 学生休闲活动的最主要载体；4 、大学生校内和校外的休闲活动空间并存：5 、 大学生认为自身需要闲暇时间，并对其休闲生活的认识多元：6 、大学生的社 会交往范围比较狭小，重横向交往，轻纵向交往的倾向比较明显。从调查结 果可以看出，性别、专业、年级、生源地和经济情况在不同程度上影响着大 学生的休闲生活方式。随后，结合当代的社会背景与大学生的特征，本文对 大学生休闲生活中存在的问题及解决方法做一些理论探讨，同时对大学生未 来的休闲生活进行了展望，以期提高大学生休闲生活的质量，促进其健康成 长和全面发展。 关键词：大学生；休闲：休闲生活方式；闲暇时l b j 哈尔滨下稃大学硕十学位论文 a b s t r a c t a tp r e s e n t ，t h eu n i v e r s i t ys t u d e n t si no u rc o u n t r yh a v eg o ta b u n d a n tl e i s u r e t i m e ，t h eq u a l i t yo ft h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r el i f ed i r e c t l ya f f e c t si ft h e yc a n d e v e l o pt h e m s e l v e sh e a l t h i l ya n dc o m p l e t e l y f u r t h e r m o r e ，i tw i l le v e na f f e c tt h e a d v a n c ea n dd e v e l o p m e n to ft h e f u t u r es o c i e t y a sas o c i a lg r o u p ，u n i v e r s i t y s t u d e n t sh a v eh i g hk n o w l e d g el e v e lf o rr e c e i v i n gh i g h e re d u c a t i o n t h e r e f o r e ， t h e yo w nt h eu n i q u es o c i a lp o s i t i o na n dw i l lb es e r v i n gaf u n d a m e n t a lf u n c t i o ni n t h en a t i o n a lc o n s t r u c t i o na n ds o c i a ll i f ei nt h ef u t u r e t h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r el i f ei sa ne s s e n t i a lp a r ti nt h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s l i f es t y l e t h er e a s o n a b l e u s eo fl e i s u r et i m ea n dh e a l t hl e i s u r el i f es t y l eh a v eb e c o m ei m p o r t a n tf a c t o r s w h i c ha f f e c tt h e i rh e a l t h g r o w t h a n dh a v ei n e s t i m a b l ei n f l u e n c et ot h e i r s o c i a l i z a t i o na n dm a t u r i t y i th a sb e c o m eaq u e s t i o nw h i c hb et a k e nh i g h l yi nt h e t h e o r ya n dp r a c t i c et op a yo u ra t t e n t i o nt ot h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r el i f e s t y l e o nt h eg r o u n d so fe x p o u n d i n ge l e m e n t a r yt h e o r yf r a m eo fl e i s u r ea n dl e i s u r e l i f es t y l ea n db a s e do nt h eq u e s t i o n n a i r eo nt h ep r e s e n ts i t u a t i o no fl e i s u r et i m e s p e n d i n gt o1 4 6u n i v e r s i t ys t u d e n t sa t h a r b i ne n g i n e e r i n gu n i v e r s i t y , t h e s e t r a i t sa l ef o u n d ：f i r s t l y ，u n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r et i m ei ss u f f i c i e n tb u tv a r i e d w i t hs e xa n dg r a d e s e c o n d l y ，u n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r ea c t i v i t i e sw h i c hi n c l u d e i n d i v i d u a l i t ya n dc o l l e c t i v i t ya l em u l t i p l e t h i r d l y , t h ei n t e r a c ta n dr e a d i n ga t et h e m o s ts i g n i f i c a n tc a r r i e ro fu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r ea c t i v i t i e s ，f o u r t h l y , l e i s u r e a c t i v i t ys p a c e si n c l u d eu n i v e r s i t ya n ds o c i e t y f i f t h l y , t h eu n i v e r s i t ys t u d e n t st h i n k l e i s u r et i m ei sn e c e s s a r yt ot h e ma n dt h e i ru n d e r s t a n d i n gt ol e i s u r el i f e i s m u l t i d i m e n s i o n a l s i x t h l y , t h e s c o p e o f u n i v e r s i t y s t u d e n t s s o c i a l 哈尔滨_ t 稃大学硕十学位论文 c o m m u n i c a t i o ni sn a r r o wa n ds m a l l ，t h e i rt e n d e n c yt ot h i n kh i g h l yo fc r o s s w i s e a s s o c i a t e sa n dl o o kd o w no nl o n g i t u d i n a lc o n t a c ti sq u i t eo b v i o u s a c c o r d i n gt o t h ei n v e s t i g a t i o nr e s u l t ，w ec a nk n o wt h es e x ，t h es p e c i a l t y , t h eg r a d e ，t h es o u r c e a r e aa n dt h ee c o n o m i c a ls i t u a t i o nh a v ei n f l u e n c e st 0u n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r e l i f cs t y l ei nv a r y i n gd e g r e e s a f t e r w a r d s c o m b i n i n gt h ep r e s e n ts o c i a lb a c k g r o u n d w i t h u n i v e r s i t y s t u d e n t s c h a r a c t e r i s t i c s ，t h et h e s i sm a k e ss o m et h e o r e t i c d i s c u s s i o n a b o u tq u e s t i o n sa n ds o l u t i o n sw h i c ha r ef o u n di nt h eu n i v e r s i t y s t u d e n t s l e i s u r el i f e m e a n w h i l e ，t h ed i s s e r t a t i o nf o r e c a s t st h eu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r el i f ei nt h ef u t u r ei no r d e rt oe n h a n c et h eq u a l i t yo fu n i v e r s i t ys t u d e n t s l e i s u r el i f ca n dp r o m o t et h e i rh e a l t hg r o w t ha n dt h ec o m p r e h e n s i v ed e v e l o p m e n t k e yw o r d s ：u n i v e r s i t ys t u d e n t s ；l e i s u r e ；l e i s u r el i f e s t y l e ；l e i s u r et i m e 哈尔滨工程大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导f ， 由作者本人独立完成的。有关论点、方法、数据和文献的引 用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用 的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表 的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均 已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结 果由本人承担。 作者( 签字) ：。耋痘数 日期：研年月缮e j 哈尔滨【辟人学硕十学侍论文 第1 章绪论 1 1 问题的提出和现实意义 1 。1 1 问题的提出 2 0 世纪科学技术对人类做出的最重要的贡献之一，是将人类从繁重的体 力劳动中解放出束，使人们有了充裕的闲暇时间。随着我国经济快速增长和 社会全面发展，人民生活逐渐富裕起来，货币收入不断增多，闲暇时间也有 了大幅度增加。目前，我国己有法定假r “4 天，这意味着我们每年大约1 3 的时日j 是在闲暇中度过。与在职职工和中小学生相比，目前我国大学生的闲 暇时日j 是最多的。随着我国2 0 世纪9 0 年代以后的两次工时制度的改革，大 学生的闲暇时问只益增多，大学生的在校授课时问减少至1 9 0 天，闲暇时间 增加至1 7 0 多天，闲暇时间几乎占了年天数的4 8 ；并且由于高校弹性学制 的实施，大学生f 规授课时间明显减少，闲暇时间r 益增多。选取大学生作 为研究对象是因为大学生作为一个社会群体，由于受到高等教育，他们有着较 高的知识层次，在将来的国家建设和社会生活中将起着决定性作用，有着独特 的社会地位。大学生的休闲生活是大学生生活方式中不可缺少的重要内容， 闲暇时问的合理利用和大学生的休闲生活方式已成为影响他们健康成长的重 要因素，对他们的社会化和成熟具有不可估量的影响。确切地说，大学生休 闲生活质量的高低将直接影响到社会的全面进步和发展，影响到大学生能否 完整、全面、健康地发展自己。关注大学生的休闲生活方式成了一个在理论 上、实践层面上都必须高度重视的问题。目前，大学生有着充裕的闲暇时问， 科学的健康的休闲会促进个性的张扬与创造性的发展，有助于阻止社会心理 问题的产生。但是，由于休闲文化环境的复杂性，选择余地的增加以及束缚 绳索的放松，加上社会对于闲暇的误解。充裕的闲暇时间也带来了负面影响。 “郁汹”是现在高校学生流行的口头禅，学生的困惑以及烦恼多是来自于闲 暇时问的安排不够，面对较多的闲暇时间缺乏合理的利用。另一方面，大学 哈尔滨丁稃大学硕十学位论文 生自身发展的不成熟性以及教育的缺失也带来了一些问题，主要表现在三个 方面：大学生选择能力的欠缺；大学生面对闲暇困惑：休闲教育没有得到重 视。 在社会学家看来，休闲是个体完成个人与社会发展任务的主要生存空间， 休闲不仅仅是寻找快乐，更是寻找生命的意义。休闲时间的增多改变了日常 社会生活的实质，从而改变人类整个生活方式，如英格尔哈特就认为人们 的价值观正由看重经济与物质安全感的获德转向看重自由、自我表现和生活 质量的提高的“后物质主义”价值观。【1 j 在其中，获得合理的、和谐的生活 方式将成为人们价值选择中的主要目标，“由于今天社会生活的开放性，由于 行动场景的多元化和权威的多样性，在建构自我认同和日常活动时，生活方 式的选择就愈加显得重要” 2 1 。大学有着自身特有的品质：一是“它提出了 一种毫不动摇的忠诚与探索精神的宗教”1 3 l 。二是“始终致力于在传统和变 革之间不断建立和维持平衡”1 4 l 。因而研究大学生休闲应当成为不可回避的 内容，大学不仅要传授知识，更应关注学生个性的张扬、人格的发展，引导 学生在对自由的追寻中不断超越自己。而。闲暇的本质是自由”1 5 】。人的支 配事物、自我决断和创新的能力在休闲中表现得尤为明显。因此，研究在校 大学生的休闲状况，利用休闲实现大学生个性的自由全面发展成为了必然。 1 1 2 大学生休闲研究的现实意义 1 1 2 1 有助于真实了解大学生及其发展需要 休闲研究不仅仅是了解大学生的具体活动，更是要通过这些活动和选择 来了解这样的信息：暗示其身份期待或生活方式的向往。许多休闲活动旨在 “参与”，所以大学生把主要的注意力放在交往上。在互动交往过程中，大学 生肯定、修改或创造自己的行为以获取交往对象或观察者的正面效应，从而 实现与行为者所期许的当前状态或未来状态相一致的社会认同。活动不仅仅 是做什么事，也是在活动中作为什么人。这种自我表现风格在大学生的交往 中有重要意义在最能获得承认的社会空间里寻求确立其社会认同。休闲 2 哈，j ：滨f 样人学硕十中付论艾 只是这样的社会空j 日j 之一，但是对大学生来说这是非常重要的一个空间。大 学生在休闲中能够更多的依随心理的时间生活，接受主观的引导，在这一过 程中自由的，独特的建构他们自我的社会群体认同以及表现真币的自我。通 过对他们休闲的研究，特别是深入实际的调查研究，就可以随时代的变幻而 真实地走进大学生群体，为相关研究提供真实、详实、可信的素材。 1 1 2 2 有助于引导大学生构建良好的人际关系互动网络 人的本质在其现实性上是切社会关系的总和，社会互动使社会关系获 得现实意义。大学生的社会交往和人际互动正是其社会化的必由之路。在互 动中，个体不仅仅是简单的认可对方，对方也发现其自我认同被证实，“自我 认同是通过自我探索以及与对方的亲密关系发展的联合过程中来完成的”。1 6 l 正如社会学家埃早克松认为，“亲密与孤独”是形成稳定的自我认同必须要积 极解决的一种认同危机，是青年期主要发展危机，亲密对于自我认同相当重 要。如果一个人不能与他人亲近，就会生活在一种孤独感中。在现代社会， 构建良好的人际互动网络是合格社会成员基本的素质要求，也是大学生将来 顺利实现角色转变的铺路石。 人际互动是大学生社会化的途径，闲暇时间大学生的交往欲望又极为强 烈，渴望被认同或认同他人。但是，人际交往障碍问题是大学生校园生活的 重要困扰因素，主要表现是自卑、胆小、害羞、内向、孤僻、不善与人交际、 不善于言谈、怀疑他人、不喜欢参加社交活动等。 7 1 因此，闲暇时l b j 内良好 而丰富的校园文化、体育、社团活动可以为大学生提供更多的交往机会，而 在活动中针对大学生具体特点和需要末加强对大学生的正面引导积极鼓励 他们主动交往，则可以帮助他们走出孤独、超越自卑、优化自己的性格、学 会协作，对他们建立健康的人际关系会有所帮助。 1 1 2 3 有助于增进大学生掌握实践技能 休闲可以使人们解脱出来并为人们实现自主的行为方式提供坏境，正是 从这个意义上税休闲是自我实现的环境。个人的发展，归根结底体现在自我 实现，通过自我超越达到个性充分发挥的目的。现代高等教育研究表明，学 哈尔滨fw 人导顺十号何论文 生在大学阶段既要完成从中学生到大学生的角色转换，又要逐步实现从大学 生向合格社会成员的角色转换。个人社会角色的不断获得与转换体现了个人 社会化的进程，而社会实践在大学生社会化进程中就起着不可或缺的作用 可深入实际的分析社会现实状况与发展趋势；在角色实践中认识自己的 社会角色和价值，脱离“象牙塔”中偏离实际和偏激的角色期望，找到“理 想我”与“现实我”的差距：在实践中激发学习热情，完善知识结构：培养 走向社会应具备的各种能力，如生活自理能力、独立解决问题的能力、当家 理财的能力、公关社交能力等。 实践还是检验个人社会化成效的根本标准。大学生社会化的效果如何， 既不能看他们的自我感受，也不能依据不经调查而凭空做出的结论，只有在 社会生活的实践中才能做出客观的、符合实际的评价。广大学生通过社会实 践和社会活动认识社会、认清自己的社会位置，明确自己的社会历史使命， 提高处理各种复杂问题和人际交往、独立生活的能力，为走向社会、担当新 的社会角色做准备。 因此，休闲研究有助于针对性地引导大学生在休闲中自由选择，参与活 动，不断反馈、感受、调整，从而有效地促使大学生逐渐养成自主、自省、 自控、自强的意识，展示人本质的力量，使主体性得到进一步弘扬。 1 2 国内外相关研究 1 2 1 国外研究综述 在西方，对休闲现象的研究，早在古希腊时期就丌始了。柏拉图和亚罩 士多德9 币徒可以既是最早涉及休闲研究的学者。柏拉图认为闲暇是“一种自 我控制的自由状态和休闲状态”，有能力的公民是通过闲暇和教育造就出来 的；理想的统治者同时应该是哲人他摆脱了世俗事物，通过休闲活动，即 真、善、美的活动了解世界，完善自我，统治社会。而民众则努力效仿统治 者的这种生活方式，实现社会的和谐和进步。亚罩士多德在政治学一书 中就专门论及闲暇对人生发展的意义，认为闲暇生活是一个人获得和谐发展 哈尔滨| 拌人学硕十号1 青论丈 的必要条件，“人唯独在闲暇时才有幸福可言，恰当的利用闲暇是生做自山 人的基础”。他把休闲誉为“一切事物环绕的中心”，“是科学和哲学诞生的堆 本条件之一”。在尼各马可伦理学中，亚罩士多德研究了个人生活中的休 闲问题。在他看来休闲是对意识、精神、个性的丌发，其精髓是处于自芒 精神信仰性生活方式，它与时间规划无关，与思考和交友密切相关，是个人 追求幸福的必要途径。i s j 但是，真正把休闲放在学术的层面加以考察和研究，并形成学科体系则 是近1 0 0 多年的事。在马克思跟中，体闲一是指用于娱乐和休息的闲暇时阔； 二是指发展智力，在精神上掌握自由的时间。休闲就是非劳动时问，不被生 产劳动所吸收的时间。1 9 】在马克思看来休闲是人的生命组成部分，是社会文 明的重要标志，是现代人走向自由之境界的物质保障，是人类生存状态的追 求目标。人类想要获得自由，首先必须赢得休闲时问。 瑞典天主教哲学家皮普尔的休溺：文化的基础，被誉为西方休闲学研 究的经典之作，自1 9 5 2 年问世以来，不仅对西方休闲学研究产生了深远的影 响，而且也成了西方哲学思想的一面旗帜。在这本书中，皮普尔以深刻而精 辟地语言阐释了休闲作为文化基础的价值意义，指出休闲是人的种思想和 精神态度，不是外部因素作用的结果，也不由空闲时间所决定。更不是游手 好闲的产物。皮普尔认为，人有了休闲并不是拥有了驾驭世界的力量，而是 由于心态的平和使自己感到尘命的快乐。否则，我们将毁灭自己。1 1 0 l 查旱斯向赖特比尔也是休闲研究学者中的杰出代表。他早在已问世的 力作挑战休闲和以休闲为中心的教育中，集中讨论了以下几个 问题：我们社会为什么要关注休闲? 这样意味着什么? 休闲在人的知识结构 中扮演怎样的角色? 休闲教育的概念基础是什么? 它与人类的价值、情感具 有什么样的联系? 作者指出，社会的不安定因素随人们自由时日j 的增多而增 多，因此，加强以休闲为中心的教育至关重要。只有改变人们的价值观念， 人们4 能享受到休闲的真币快乐。【1 1 1 美国学者认为，休闲学在美国的涎生是以1 8 9 9 年儿伯伦发表的有闲阶 哈尔浜t 样人宁硕十_ 宁忙论文 级论为标志。凡伯伦在有闲阶级论中，以闲暇的分配为轴心建立社会 经济理论，揭示了闲暇的社会功能、闲暇的阶级属性和社会属性。儿伯伦深 刻地指出有闲阶级闲暇生活的实质，“非生产性地消耗时问是由于：( 1 ) 人们 认为生产工作是不值得去做的，对它抱轻视态度；( 2 ) 借此可以证明个人的 金钱力量可以使他安闲度日，坐食无忧。在人们还不是普遍拥有闲暇的时代， 是否拥有这种有闲的生活方式成为划分阶层的种标准。他十分敏锐地注意 到：资产阶级新权贵在获得物质享受的同时。已丌始追求精神生活的丰富和 享乐，要获得尊荣，仅仅保有财富或权利还是不够的。有了财富或权利还必 须能提出证明，有闲生活是具有金钱力量的，因此也就是优势地位的最简捷、 最确凿的证明。因此，明显地不参加劳动就成为金钱上的优越成就的习惯标 志，就成为声望所归的习惯指标。【1 2 l 他在该书中提出，休闲已成为一种社会 建制，成为人的一种生活方式和行为方式，并论述了宗教、美学、学术讨论 与休闲的关系，分析了闲暇时间消费的各种形态和消费行为方式。 进入“信息社会”和“后工业社会”的美国等西方发达国家的学者们在 休闲研究上关注的课题主要有：l 、体闲主要改变了人们的同常生活及社会时 间的结构：2 、借鉴十九世纪以来各种社会学思想，分析闲暇时问逐步上升为 主要社会时间的过程，提出当代社会普遍关心的问题。这些问题主要有：人 们信奉的休闲的价值能否同信奉职业的、社会的、精神文化的价值相平衡? 如何克服人们只追求体闲价值而使其它价值受到威胁的倾向? x 3 1 托马斯古 德尔和杰弗瑞戈比是近二三十年西方休闲研究中的佼佼者。在他俩合著的 人类思想史中的休闲一书中，通过对西方的休闲从雅典城邦的出现到它 在当代的发展状况的考察，探索了休闲在人类思想史中的演变及价值问题， 提出了探索与思考衡量人类进步的标准和人类生存的真诈目标的问题。杰弗 瑞戈比在你生命中的休闲中指出，休闲是复杂而非简单的概念，是人 的存在过程的部分。而在其另一本著作2 1 世纪的休闲与休闲服务中， 杰弗瑞戈比分析了当今世界不断变化的时代特点，预见到在稍后的卜年， 休闲的中心地位会得到加强，人们的休闲概念将会发生本质的变化，新的价 哈尔滨t 稃大学硕十学位论文 i f 值观念将意味着人们将从改造世界逐步转向改造自身，在经济产业结构中休 闲产业的从业人员将占整个社会劳动力的7 0 一8 0 9 6 ，休闲服务将从标准化和 集中化转向个性化服务，人们对休闲和健康之间的关系倍加重视，应运而生 的休闲教育将在教育事业的比重中越来越大。1 1 4 1 上世纪8 0 年代以来，西方国家更加注重休闲的研究，讨论了休闲的价值、 休闲与劳动的选择问题、休闲对日常生活的影响、休闲的社会分化、生活质 量、休闲政策研究等。1 9 8 4 年，世界闲暇与消遣学会在法国巴黎召开“自由 时间与闲暇时间世界研究大会”，“利用闲暇时间和教育”是会议中心议题之 一。目前闲暇社会学研究已经在全世界展开，联合国教科文组织和国际社会 学还先后成立了国际闲暇问题的研究委员会和研究中心。 相对来说，西方学者对大学生休闲的研究较为深刻，其研究方法比较多 样，所取得的研究成果也较多。2 0 世纪6 0 年代到7 0 年代，大学生休闲及休 闲教育的研究成为热点，尤以美国最为突出和最有代表性，主要分为两大派 别：以克劳斯为主的派别秉承传统，主要是培养学生闲暇技能，强调实现休 闲教育的途径和内容；而以琼曼蒂和奥杜姆为主的派别认为休闲价值观才 是决定因素，强调引导学生形成科学的休闲价值、态度，养成自我决断和行 动的能力。有些学者着重研究大学生对休闲活动的选择。从1 9 7 1 年到2 0 0 1 年，d a r w i no h e n d e l 和r o g e rd h a r o l d 每隔五年就做一次调查，着重调 查了美国中西部3 0 0 0 多所研究性大学大学生的休闲兴趣的变化情况。调查数 据显示，在这段时间内美国大学生的休闲兴趣发生了明显的变化，在他们调 查的3 3 个休闲活动项目中有2 6 个发生了明显的变化。他们发现在过去的三 十年中与阅读相关的活动下降幅度最大；与此相反，增长幅度最大的是与电 相关的一些活动，如上网、看电视。【1 5 】 进入2 1 世纪后，随着电脑网络的兴起，对大学生上网活动的研究成为了 大学生休闲研究新的热点。2 0 0 2 年，s t e v ej o n e s 领导的研究小组对上千名 大学生作了调查，表明美国大学生的上网活动有如下特点：( 1 ) 与其他人群 相比，大学生对网络的接触更早，使用更为频繁，网络已成为大学生日常生 7 哈尔滨t 稃大学硕十学位论文 活中不可缺少的一部分。收发电子邮件和娱乐是大学生上网活动中最常见的 内容。7 2 的被调查者每天至少检查一次自己的电子邮箱，大约6 6 的学生有 两个以上的电子邮箱；大学生拥有电脑的比例较高，有8 5 的被调查者拥有 自己的个人电脑。( 2 ) 大学生们认为网络对于他们的教育是十分有益的。利 用网络与教授交流、做研究、查阅图书馆的资料已经非常普遍。( 3 ) 大学生 们认为通过网络可以提高他们的社交能力。【1 6 j 也有一些学者重点研究大学生 休闲的影响因素。s a r a hs y l v i a - b o b i a k 和l i n d al 。c a l d w e l l 两位美国学 者在美国东部一所大学内选取了两个社会科学学院，作了8 7 4 份调查问卷， 使用结构方程模型方法从同伴的支持、家庭的支持、自我意愿和性别等四个 方面来探讨大学生休闲的影响因素。他们发现：同伴的支持和家庭的支持对 大学生从事体育活动的意愿有中等程度的影响，对大学生是否积极地参与休 闲只有较小的间接影响；自我意愿是大学生是否积极地参与休闲的最大影响 因素；与女大学生相比，同伴的支持能在更大程度上影响男大学生是否积极 地参与休闲。【1 7 】 总体来说，国外研究成果较多，而且还成立了很多相关的咨询与帮助机 构。但大学生休闲研究仍处于边缘状况，学生研究与实践对象主要集中在中 小学，对大学生休闲的研究资料相对较少，而在微观层面上研究探讨大学生 休闲生活方式的成果就更缺乏。 1 2 2 国内研究综述 中国学者在休闲领域的研究起始于2 0 世纪8 0 年代，在我国，著名学者 于光远最早提出要进行休闲理论研究。他指出：“争取有闲是生产的根本目的 之一，闲暇时问的长短与人类文明的发展是同步的。从现在看将来，如果闲的 时间能够随着生产力的发展进一步增加，闲的地位还可以进一步提高”。【1 8 1 此 后，在他和龚育之、成思危等学界泰斗以及我国知名休闲学研究学者马惠娣 等人的推动下，相继成立了中国休闲研究会等学术机构。随之有一大批学者 进入了休闲研究领域，召开了一系列学术会议，发表了一批研究成果，建立 哈尔滨i 稃人。f 硕十学付论文 了支研究队伍。同时，休闲研究也逐步受到相关部门的重视。由马惠娣等 人主持的“休闲产业与社会条件支持系统”、“闲暇时间、我国公众文化精神 生活现状的调查与研究”等国家绒课题相继完成，在学术界引起了较大反响。 中国休闲研究虽然只有短短二十多年的时日j ，但也取得了不少研究成果。 最初研究的是人们生活时间分配状况，哈尔滨工业大学王雅林教授是我国最 早致力于休闲社会学研究的学者，王雅林教授于1 9 8 0 年对哈尔滨、齐齐哈尔 两个城市居民时间的利用与分配状况作了调查研究，1 9 8 8 年又对黑龙江省9 个城镇居民的时间分配状况进行了调查。作为这一课题的成果，闲暇社会学 于1 9 9 2 年正式出版，成为中国闲暇时间研究的奠基之作。其后，1 9 9 8 年9 月至l o 月，王雅林等学者又采用了时间预算研究法在上海、天津、哈尔滨三 个城市进行了大型调查问卷，第一次获得了城市在业者在实行双休制后闲暇 时间分配状况和反映其休闲生活质量的较详细的数据，并得出了五点结论： 第一“双休制”的实行确实给城市在业者带来了生活实惠和休闲生活质量收 益：第二，在“双休制”给人们带来的生活质量收益中，受传统的家庭内性 别分工模式的影响：第三，“双休制”带柬的闲暇生活质量收益的差异同职业 有明显的相关性；第四，不同的文化群体必然在休闲能力及趣味高雅上产生 差异：第五，中国城市从业者的闲暇时间虽有明显增加，但生活的重心仍然 是职业劳动和谋生。在此研究基础上，王雅林教授于2 0 0 3 年出版了城市休 闲上海、天津、哈尔滨城市居民时l - b j 分配研究。 2 0 世纪8 0 年代术，中国人民大学王琪延教授丌始了生活时问分配的研 究课题，并成为北京市哲学社会科学“八血”和“九五”规划项目，现在此 项研究范围以拓展到了全国4 0 多个城市，样本容量达6 0 0 0 个。王琪延教授 先后出版了中国人的生活时间分配和北京市居民生活时问分配两本 专著。王琪延教授的研究表明：休息r 比工作同休闲时问多近3 个半小时： 1 9 点到2 2 点是闲暇活动的“黄会时日j ”：中年人的闲暇时日j 最少，老年人的 闲暇时i 日j 最多；学历越高越重视学习等。 自2 0 世纪9 0 年代以来，随着中国城市居民物质和精神，七活的h 益提高， 哈尔滨i 料久学硕+ 学侍论艾 学者们对能够直接而客观地反映公众生活状态的闲暇时削的研究兴趣丌始逐 渐浓厚起来。这些研究有从时问地理角度所做调查和研究，如柴彦威等学者 在深圳、大连、成都进行的时间地理学调查，形成了中国人的时空结构 ( 2 0 0 2 ) 一书。有从老龄人口闲暇时j 1 日j 的利用与分配所做的调查与分析，如 马惠娣所写的中国老龄化社会进程中的休闲问题。 些学者还从哲学层面对休闲现象进行分析和探讨。较有代表性的文章 有休闲利益论的发展与比较研究( 孙传志) 、休闲、消费与人价值存在 ( 许斗斗) 。孙传志以休闲活动的历史演进为发展圭线，在明确了休闲这一范 畴的基础上，从休闲与劳动的客观规定性出发，阐述了休闲的存在缘由和价 值体现。他指出，“休闲不仅仅是旅游者的活动内容，而是具有更为普遍的利 益体现，是所有社会的人之活动内容”。【1 9 】福建大学哲学博士许斗斗则以哲 学为基点，并结合经济学和社会学等多学科对休闲与消费现象进行了分析， 认为休闲与消费虽然都具有经济学的性质，但由于他们实际上都是人的具体 生活方式和存在方式，所以本质上应改是人的价值存在的表现，是人的全面 发展的表现。值得注意的是，在研究方法上，许斗斗已丌始尝试用多学科研 究方法对休闲现象进行分析。 目前，社会学、教育学对休闲关注较多，研究的项目主要有：提高中国 城市居民闲暇时间占有量的社会途径、青年群体闲暇活动的价值取向、大众 传媒在闲暇活动中的地位和影q 自、闲暇活动的社会管理和青少年犯罪的防治、 休闲产业的丌发、工作制改革对闲暇时间利用情况的影响、闲暇教育和劳动 者素质的提高等等。从社会学角度进行调查研究的主要有：高顺文的大学 生闲暇生活中素质自我社会化的调查；闫大伟的关于大学生闲暇状况的调 查：李庆峰的大学生闲暇生活的现状：汤跃的对大学生闲暇活动的调 查分析；从教育学的角度进行研究的主要有：陈庆云的对闲暇教育的紧迫 性与课程内容构成之思考：罗明东的论闲暇、闲暇素质与教育。历经二 十余年，国内对休闲研究呈现如下特点：( 1 ) 研究对象：多指向城市居民： ( 2 ) 研究内容：多做实证研究，多考察城市居民的闲暇时问安排、空间分布， j 0 哈尔滨i ：i f 人号硕十学付论文 闲暇产业与经济结构等等，注重社会事实的呈现；( 3 ) 研究方法：多用实证 调查法。 经过二十多年的探索和积累，国内研究已经取得了大量的成果，为我们 提供了较好了理论基础和比较清晰的研究思路。在对资料的收集与整理分析 中，笔者发现现有研究存在如下问题：( 1 ) 对大学生这个较为特殊的群体， 没有给予足够的关注，关于大学生休闲生活方式影响因素的相关研究更是缺 乏。c n k i 上在1 9 9 4 - - 2 0 0 7 年时问段中，对闲暇研究的文章有近干篇，但对 大学生闲暇的研究文章不足百篇：( 2 ) 过于重视闲暇教育的研究，对一些基 础性问题缺乏系统的、科学的、规范的论证，如影响大学生休闲生活方式选 择的文化、心理、社会因素的探讨；( 3 ) 介绍性、借鉴性研究较多，经验研 究具有“大规模、大样本、重描述、浅分析”的特征；缺乏深入的调查实证 研究，原生性、地域性研究较少。在近百篇对大学生闲暇生活的研究文章中， 只有不到一半进行了实证调查，如宋志英抽取通化师范学院8 个系3 6 0 名学 生为样本，从大学生上网的动机和意向等方面对大学生网络生活情况进行了 调查和测试，从而发表了大学生网络生活情况调查研究；谢香道，黄勇等 从同济大学1 4 年级中随机抽取了2 4 0 名男女生作为研究对象，运用文献资 科、调查访问等研究方法，对其参与课外运动休闲现状、影响行为的因素等 方面进行探讨，作为研究成果发表了大学生运动休闲参与模式的调查研究。 还有一部分文章是针对闲暇体育的考察，如刘红梅，王晓松等采用问卷调查 法对长春市高校丌展闲暇体育活动进行调查研究，并发表了大学生闲暇体 育促进健康发展的研究一文。他们认为，大部分学生对丌展闲暇体育活动 持积极态度，少数学生认识上有误区，认为“没病就是健康”；学生参加闲暇 体育活动的时间和次数不能保证，随意性大：其原因与学校重视程度、组织 管理措施、学生的健身兴趣和场地器材设旋有直接关系。 1 3 研究内容和研究目的 1 3 1 研究内容 哈尔滨下程大学硕+ 学位论文 基于上述国外和国内休闲研究发展的背景和趋势，本文试图从社会学的 视角来探讨大学生休闲生活方式的特点、影响因素及其中存在的问题，同时 进行现实分析，提出相关对策，并且对大学生未来的休闲生活进行展望。全 文共分六部分。第一章是绪论。介绍了国内外研究现状，研究的意义、内容、 目的、假设和方法，本文的创新之处。第二章是数据分析部分。这一章在对 调查数据进行多角度分析的基础上，总结了大学生休闲生活的一些特点。第 三章通过对问卷结果和访谈结果的整理分析，阐述了大学生休闲生活的几个 影响因素。第四章对大学生休闲生活中存在的问题及原因等方面进行了深刻 的理论探讨。第五章针对大学生休闲生活中存在的问题提出了相关对策，并 对大学生的休闲生活作出了展望。在结论部分，笔者详细列出了本文的研究 结论，并对本次研究的不足和将来进一步研究的方向进行了说明。 1 3 2 研究目的 本研究通过拟订详细的调查问卷，在第一手资料的获得中了解大学生休 闲生活的特点和影响因素，并结合当代社会背景，充分了解大学生的休闲需 要，对大学生休闲生活中存在的问题及形成的原因进行深入的分析，从而提 出解决问题的相关对策。本文试图在社会学的理论视角下，在理清休闲及休 闲生活方式基本理论框架的基础上，通过对哈尔滨工程大学在校生的休闲生 活状况( 如日常交往、娱乐、运动、消费等等) 进行详细的调查研究，着重 揭示出大学生休闲生活方式的特点、影响因素及存在的问题，并结合当代的 社会背景与大学生的特征，对大学生休闲生活中存在的问题及解决方法做一 些理论探讨，同时对大学生未来的休闲生活进行了展望，以期提高大学生休 闲生活的质量，促进其健康成长和全面发展。 1 4 研究假设和研究方法 1 4 1 研究假设 研究假设1 ：大学生闲暇时间充足，且闲暇时间分布有差异。 研究假设2 ：大学生休闲活动种类多样，以娱乐消遣型休闲活动为主。 1 2 哈尔滨丁程大学硕十学位论文 研究假设3 ：大学生休闲活动空间多元，校内休闲活动空间与校外休闲 活动空间并存。 研究假设4 ：大学生闲暇交往对象多元，但仍以校内群体为主。 研究假设5 ：大学生的休闲生活受性别、专业、年级、生源地和经济情 况的影响。 1 4 2 对研究方法的几点说明 1 4 2 1 研究方法 文献法。借助图书馆、c n k i 学术期刊和网络搜索查得最新的研究成果， 从而争取比较全面的获得关于休闲研究，尤其是大学生休闲研究的现状。 比较法。用于比较大学生性别、专业、年级、生源地和经济情况等各方 面的差异对大学生休闲方式的影响。 访谈法。用于对大学生休闲主观评价材料的获得和编制调查问卷。 问卷调查法。用于数据的收集。 1 4 2 2 关于问卷调查的几点说明 ( 1 ) 问卷的编制。首先选取部分学生进行开放式问卷调查和访谈，形成 原始项且，对专家进行访谈，吸取修改意见；然后针对这些项目选取一部分 对象进行试测，删除分辨力不高的项目，保留分辨力高的项目，形成正式的 问卷。 ( 2 ) 调查对象。本次调查对象为哈尔滨工程大学全日制在校本科生，共 选取1 5 0 名不同院系、专业的同学进行调查。根据哈尔滨工程大学的学生性 别和专业分布情况，调查对象的选取情况为男女生的比例大约为2 5 ：1 ，理 科和文科的比例大约为2 ：1 ，共发放问卷1 5 0 份，回收有效问卷1 4 6 份，有 效回收率为9 7 3 。有效问卷分布情况如下表1 1 。 ( 3 ) 调查时间。本次调查的时间是2 0 0 6 年1 1 月中下旬，本科学生当时 正处于整个学期中段，不属于非常时期，能基本代表当前大学生的一般状况。 1 5 本文的创新之处 1 3 哈尔滨i 拌人学硕十号何论文 在研究区域方面，弥补了哈尔滨市大学生休闲生活方式研究的空白，为 人们了解哈尔滨市大学生的生活状态提供了一个参考。 从研究视角上而言，本文在社会学的视野下探讨大学生闲暇，上活，研究 大学生休闲的差异性，采用了交叉对比方法，多层次进行比较分析，为哈市 大学生闲暇活动的不同选择提供了一个更加系统化的合理解释。 表1 1 调查对象情况统计表 项目类别人数百分比总数 性别分布 男 1 0 67 2 6 女 4 02 7 4 专业分布理科 1 0 06 8 5 文科 4 63 1 5 年级分布 5 83 9 7 3 82 6 0 3 02 0 6 1 4 6 四 2 01 3 7 家庭分布城镇 4 83 2 9 农村 9 86 9 1 月收入6 0 0 元以下 1 0 97 4 7 6 0 0 9 0 0 元2 71 8 5 9 0 0 元以上 1 0 6 8 感情状况有恋人 4 l2 8 1 无恋人 1 0 57 1 9 在研究方法上，本研究以哈尔滨工程大学为例，运用多种研究方法进行 详细的分析，选择了不同年级、专业、性别、家庭所在地的学生在休闲方式 的特点和区别进行研究。目的在于能够通过影响大学生休闲方式的因素的分 析对大学生闲暇生活中存在的问题及解决方法做一些理论探讨，以期提高 哈尔渍群、学硕十学忙论文 大学生闲暇生活的质量，促进其健康成长和全面发展。 在研究框架方面，将大学生、休闲两个力面作为支点，并进行交叉式研 究。把大学作为研究的基础和载体，把在校大学生作为研究的对象，从而构 建出立体的研究框架，为克服大学生休闲生活中的问题提供有力的解决方法。 哈尔滨下程大学硕十学位论文 第2 章相关概念界定及大学生休闲生活的特点 2 1 休闲的概念分析 2 1 1 休闲语义源考 何为休闲? 我们先从字义的角度进行考察。在英文的词义学考证中，英文 “l e i s u r e ”( 休闲) 一词来源于法语，法语来源于希腊语和拉丁语。“休闲” 在希腊语中为“s k o l e ”，拉丁语为“s c o l a ”，意为休闲和教育，认为发展娱 乐，从中得益，并与文化水平的提高相辅相成。这种涵义的休闲是以一定的 受教育程度为前提，至今还存在，并将有社会价值的娱乐区别于其它娱乐。 可见，英文中。l e i s u r e ”休息的成分很少，消遣的成分也不大，主要是指“必 要劳动之余的自我发展”，表明了“休闲”一词所具有的独特的文化精神底蕴。 在拉丁语中，我们同样能找到这种排斥关系，因为，“o t i u m ”( 休闲、闲逸) 的反意为“n