浙江2018-2019学年高中历史第六单元杰出的科学家单元检测卷.docx

第六单元 杰出的科学家单元检测卷(六)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.“生命有长短，命运有沉升，初建路网的梦想破灭令我抱恨终生，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨。”此中人物是指()A.牛顿 B.詹天佑 C.毛泽东 D.爱因斯坦答案B2.詹天佑献身铁路事业开始的标志是()A.进入福州船政学堂B.进入中国铁路公司任帮工程师C.加入美国土木工程师学会D.任粤汉铁路总公司经理解析1888年，詹天佑被中国铁路公司聘到津沽铁路工地任帮工程师，才真正开始献身于中国铁路事业。答案B3.1894年，詹天佑入选英国土木工程师学会并成为会员，他是首位进入该学会的中国会员。该学会吸收詹天佑为会员主要是因为他()A.曾经留学美国并取得优异的学习成绩B.得到清政府的重视并在政府中发挥重要作用C.与在华的英国工程师建立了合作关系D.在铁路建设中崭露头角并取得了突出的成绩解析19世纪末，詹天佑在铁路工程建设中取得了包括滦河大桥在内的突出成就，得到国内外同行的认可。答案D4.1961年，我国大陆地区发行詹天佑诞辰百年两枚纪念邮票。下列说法正确的是()是纪念他使中国铁路建设领先于世界水平左图西服领带反映他接受西方文明推动近代化如图八达岭和京张铁路代表他卓越的贡献是纪念他在中西交往和近代化方面的成就A. B. C. D.解析京张铁路是我国自行设计建造的第一条铁路，但不能说明它居于世界领先地位，故排除含的选项。答案B5.2017年4月24日，是“中国铁路之父”詹天佑逝世98周年，在他临终前的口授遗呈中，仍念念不忘未修完的铁路和培养铁路人才的未了心愿，那么，他事业未完的根本原因是()A.时间紧迫、身体不佳 B.帝国主义的刁难C.政府的百般阻挠 D.身处半殖民地半封建社会解析A、B、C三项都是原因，但D项是其根源。答案D6.(2017浙江湖州模拟)A、B、C、D四位同学分别对詹天佑和中国铁路史做了研究。其中，步骤比较合理、论证比较严谨的是()第一步第二步A阅读詹天佑传，了解詹天佑与中国铁路建设的历史得出詹天佑一面支持保路运动，一面推动铁路建设的结论B参观“中国铁路博物馆”，了解中国铁路发展史得出“唐胥铁路变成马车铁道是中国铁路建设技术落后造成的”观点C参观京张铁路八达岭隧道，观察“人”字形路线，体会技术难题的突破得出“詹天佑是中国铁路之父”的结论D查阅詹天佑要求收回中国在中东路的驻兵权与管理权的言论得出“詹天佑把自己的一生奉献给了中国铁路事业”的结论解析通过阅读詹天佑传，了解其与中国铁路建设的历史，可以得知詹天佑支持保路运动的结论，A正确；唐胥铁路变成马车铁道，反映的是顽固派的思想保守的特点，而不是铁路建设技术落后的问题，排除B；C项的论证力度不足，仅仅依靠“人”字形路线，并不能得出詹天佑是中国铁路之父的结论，存在论证力度不足的问题，排除；D项的论述力度不足，仅仅凭借该点，并不能推出詹天佑把自己的一生奉献给中国铁路事业，排除。答案A7.(2017浙江杭州模拟)图中人物是17世纪著名科学家，是近代物理学的最重要奠基人，是“万有引力定律”的发现者，他是()A.诺贝尔 B.牛顿 C.赫胥黎 D.爱因斯坦解析牛顿是经典力学的开创者，是“万有引力定律”的发现者，故选择B项。答案B8.下列关于牛顿的自然哲学的数学原理的内容，说法错误的是()A.确定了物体运动三定律 B.解释了潮汐现象C.地球的圆扁形状 D.提出光的本质是微粒的见解解析自然哲学的数学原理是关于力学理论的著作，而“光的本质是微粒”是关于光学的理论。答案D9.“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”恩格斯这段评论针对的是()A.牛顿 B.爱迪生 C.达尔文 D.爱因斯坦解析材料中提到了光学、数学和力学三个方面，在这三个方面都有突出贡献的只有牛顿。答案A10.电视专题片大国崛起有这样一段解说词：“如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这里的“钥匙”是指()A.进化论 B.量子论C.电磁感应说 D.三大运动定律解析材料中的“钥匙”指的是牛顿发现的三大运动定律。故答案选择D项。答案D11.(2017浙江绍兴模拟)大国崛起解说词说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是()A.牛顿的经典力学 B.达尔文的进化论C.爱因斯坦的相对论 D.李四光的地质力学解析根据所学牛顿的研究方向是宏观物体的运动理论，物体运动三大定律和万有引力定律，即正好能够解释材料中的现象，所以A项正确。答案A12.牛顿的墓碑上铭刻着：“艾萨克牛顿爵士于此长眠。以自己发明的数学方法以及高度智慧，揭示行星的运动、彗星的轨道和海洋的潮汐；探究了任何人也没有预想的光的分解和色的本性；解释了自然和古代的事情。他以哲学证明了全能神的伟大，他一生过着朴素的生活。这位值得称夸的人物，岂不是全人类的光荣？”人们肯定牛顿的科学成就不包括()A.数学 B.天文学 C.物理学 D.神学解析结合材料中数学的方法“彗星的运动”“彗星的轨道”“光的分解和色的本性”等分析可知是数学、天文学和物理学方面的成就。答案D13.牛顿的哲学中承认时间、空间的客观存在，也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排，他用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则，他是一位震古烁今的科学巨人。下列对他的评价不正确的是()A.实现了物理学的伟大飞跃B.丰富和发展朴素唯物主义C.为启蒙思想提供科学基础D.敬畏真实并抨击宗教神学解析从材料“也对暂时无法解释的自然现象归结为上帝的安排”可以看出，牛顿并未抨击宗教神学。答案D14.关于相对论的说法，正确的是()由爱因斯坦提出包括狭义相对论和广义相对论广义相对论包括相对性和光速不变原理两部分狭义相对论包括相对性和等效原理A. B. C. D.解析爱因斯坦的成就主要是相对论和量子力学这两大理论成就。相对论又包括狭义相对论和广义相对论两大部分。狭义相对论是1905年提出的，包括物体运动的相对论和光速不变原理。而广义相对论是1916年提出的，包括：等效原理和广义相对性理论。这就构成了爱因斯坦完整的相对论理论，而本题的主要考查点也就是爱因斯坦的相对论理论。答案A15.爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命。他()A.否定了牛顿的力学原理B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D.修正能量、质量互相转化的理论解析题干题项是围绕着对“相对论”的认识和评价。经分析可知：A项要一分为二地认识；B项“借鉴”不等于“革命”；D项“修正”是必要的，但不能称为“重大革命”；C项符合题干表述之意，是正确答案。答案C16.下图是根据某科学家的理论绘制的：在他的宇宙里，“平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是()A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦解析“光线弯曲”“时空弯曲”指的是爱因斯坦的相对论。答案D17.“在光的照射下，某些物质内部的电子会被光子激发出来而形成电流，即光生电”，对此作出成功解释的是()解析注意题干材料中的关键信息“光”、“电”、“光生电”等，由此判断出是“光电效应”，对此作出正确解释的是爱因斯坦，故选C项。答案C18.“爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是他()A.否定牛顿力学体系 B.创立现代物理学C.改变了人们的思维模式 D.提出了相对论解析爱因斯坦在20世纪初提出相对论，改变了牛顿力学的时空观念，开辟了一个全新的物理学世界。答案D19.“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是()A.神创论与进化论 B.经典力学与相对论C.经典力学与量子论 D.相对论与量子论解析相对论打破了牛顿经典力学的绝对时空观，将其概括在相对论力学之中，使其成为相对论力学在低速运动状态下的一个特例，B项正确。神创论与相对论是互不相容的，A错误；C、D两项不合题意，可以排除。答案B20.下列对相对论和牛顿经典力学的关系，说法正确的是()A.相对论否定了牛顿经典力学B.相对论补充了牛顿经典力学C.相对论在否定中发展了牛顿经典力学D.牛顿经典力学是相对论的高一级形式解析相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿力学只是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。答案C21.有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指()A.绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B.相对论有悖于人们的日常经验C.爱因斯坦的理论与人们日常生活无关D.伟大的科学家不如著名艺术家解析本题考查学生理解分析问题的能力。相对论的理论与人们的日常经验不一致，很多人不理解，往往让人不能接受。答案B22.爱因斯坦1931年2月16日在美国加利福尼亚理工学院的演讲中指出：“你们只懂得应用科学本身是不够的，关心人的本身，应当始终成为一切技术在奋斗的主要目标用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”你认为，下列对此言论理解最准确的是()A.科学工作者必须懂得“科学是一柄双刃剑”B.从事科学工作的人必须关注人类本身的身心发展C.学校的科学教育必须坚持以关心人的福祸为出发点D.科学工作者必须坚持用科学造福于人类解析“用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害”可见爱因斯坦认为科学工作者必须坚持用科学造福于人类，故D项正确；因为“科学是一柄双刃剑”，所以爱因斯坦认为有良知的科学工作者必须使科学造福人类而不是带来灾难，故A项错误；B项不是材料的核心意思，故B项错误；爱因斯坦的此言论并没有直接涉及教育问题，故D项错误。答案D23.爱因斯坦生前留下遗言：“不许把房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦什么样的可贵精神()A.崇拜偶像 B.反对个人崇拜C.看重荣誉 D.死后要哀荣解析本题考查学生分析问题的能力。爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，他还拥有伟大的人格。解答本题要立足于题干的材料，理解其含义为反对个人崇拜。答案B24.(2017浙江东阳中学模拟)1931年“九一八事变”后，爱因斯坦向各国呼吁采取联合的经济制裁制止日本对华侵略；20世纪30年代，当战争阴影在德国呈现时，爱因斯坦呼吁各国人民为和平而斗争。表明爱因斯坦是一位()A.极端的民族主义者B.极具正义感的社会活动家C.狂热的爱国主义者D.创造能力极强的科学家解析本题考查学生的分析理解能力。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的和平与进步。答案B25.爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是和平的捍卫者，他伟大的人格更是留给后人的一笔宝贵遗产。下面选项属于他伟大人格的是()不爱钱财，非常简朴善良、谦逊务实、不慕虚荣关心人类的进步事业A. B. C. D.解析本题考查爱因斯坦作为一名伟大科学家的优秀品质。根据所学知识，四个选项都是爱因斯坦的伟大人格魅力的表现。答案C二、非选择题(本题共3小题，26题16分，27题18分，28题16分，共50分)26.阅读下列材料，回答问题。材料一中国近代有位工程方面的科学家曾说过：“技术第一要求精密，不能有一点含糊和轻率。大概差不多这一类的说法，不应该出于工程人员之口。”他被称为“中国铁路之父”。材料二在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我还没有发现呢。牛顿(1)材料一中的他指谁？他被称为“中国铁路之父”的主要原因是什么？(5分)(2)根据材料二，结合所学知识，列举牛顿曾有哪些重大“发现”？(6分)(3)从上述两位科学家所取得的成就中，你从中得到哪些启示？(5分)解析本题考查中外科学家的科学成就。铁路之父詹天佑自行设计并主持建造中国第一条铁路；牛顿的科学贡献是多方面的，涉及数学、天文、物理、机械制造等，最主要的是经典力学体系的建立。第(1)、(2)问主要结合两位科学家的科学成就回答；第(3)问，总结两位科学家的科学精神和优秀品格，言之成理即可，比如崇高理想、勤奋好学、科学严谨等。答案(1)詹天佑。主持建成京张铁路，这是中国人自行设计并建造的第一条铁路。(2)提出二项式定理，微积分初步算法，制作天文望远镜，提出物体运动三大定律；万有引力定律等。(3)要有崇高的理想，勤奋好学，科学严谨，刻苦钻研，坚持不懈等。27.阅读下列材料：材料一英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓(1999.9)1.马克思(德国思想家) 2.爱因斯坦(犹太籍科学家)3.牛顿(英国物理学家)4.达尔文(英国科学家)5.阿奎那(意大利经院哲学家)6.霍金(英国科学家)7.康德(德国哲学家)8.笛卡尔(法国数学家、哲学家)9.麦克斯韦(英国物理学家)10.尼采(德国哲学家)材料二材料三一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，“按照我的看法，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深入地进入了人类思想基本要领的结构中”。请回答：(1)据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，他们分别对人类历史发展做出了怎样的贡献？(6分)(2)材料二中，在光学领域，牛顿、爱因斯坦分别取得了什么成就？(6分)(3)据材料三，在爱因斯坦物理学理论出现后，牛顿是否失去了光辉？说说你的理由。(6分)解析第(1)问，“爱因斯坦和牛顿对人类历史发展做出的贡献”主要是他们的物理学成就对人类历史发展的影响。第(2)问根据所学知识回答他们在光学方面的突出成就。第(3)问要辩证地看待两者之间继承与发展的关系。答案(1)牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科学体系形成；爱因斯坦提出相对论，奠定了现代物