九年级语文下册_2.5《孔乙己》课件 新人教版

知识回顾,鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。,凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道孔乙己的；凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。,鲁迅,孔乙己,第一课时,学习目标,1、了解作者、小说的时代背景。2、梳理小说的情节结构。3、分析研讨课文第一部分,本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的新青年，后来收入短篇小说集呐喊。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继狂人日记后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。,写作背景,戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。,读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,关于封建科举制度,给下列蓝色字注音。颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）舀水（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,预习检测一,预习检测二：孔乙己这篇课文是通过的眼光角度来写的。,一个鲁镇咸亨酒店的小伙计”我“,快速浏览文本思考：小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。）,第一部分（13）：写孔乙己活动的_。,第二部分（413）：写孔乙己的_。,第一层（49）写孔乙己一生的_个片断。,第二层（1011）写孔乙己_后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三层（1213）写孔乙己的_。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；,（3）孔乙己教小伙计识字；,（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。,开端、发展,高潮,结局,序幕,线索：_,理情节,自主学习,快速浏览文本思考：小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。提示：两大部分。）,第一部分（13）：写孔乙己活动的社会环境。,第二部分（413）：写孔乙己的悲惨遭遇。,第一层（49）写孔乙己一生的四个片断。,第二层（1011）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三层（1213）写孔乙己的悲惨结局。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；,（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；,（3）孔乙己教小伙计识字；,（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。,开端、发展,高潮,结局,序幕,线索：酒店小伙计“我”的所见所闻所感。,理情节,自主学习,朗读课文感知环境,恩格斯说：“小说应该真实的再现典型环境中的典型人物。”,朗读课文，找出再现孔乙己生活的典型环境的段落。,上海咸亨酒店(鲁迅笔下的咸亨酒店原在浙江绍兴),咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。,走进孔乙己生活的环境咸亨酒店,研讨课文第一部分（前三段）,1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊阶级对立,短衣帮,长衫客,下酒物,素,荤,踱,1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？,2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？,对短衣帮：,不讲情义，能欺则欺,对长衫主顾：,极力逢迎，恭敬侍候,对小伙计：,凶狠无情,说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。,3、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？,单调无聊，叫人活泼不得，反衬出“只有孔乙己到店才可以笑几声”，为孔乙己出场作了铺垫。,揭示了孔乙己不幸的社会根源,4、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？,咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己生活的典型环境，具有鲜明的时代特征和地方色彩。小说以咸亨酒杯店为中心舞台展开情节，孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现。,开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境：,、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。,对于孔乙己的出场有何作用？,揭示了孔乙己不幸的社会根源，预示着人物悲剧的必然性。,当堂检测,1、孔乙己一文选自小说集_，本文以_为线索写了孔乙己的悲惨遭遇，是鲁迅继狂人日记之后写的第二篇白话文小说，是又一篇_的战斗檄文。（3分）2、选出下列各组字形字音全正确的一组()（2分）A、踱进dujn试去shq羼水chnshu蘸酒zhnjiB、荤菜hnci门槛mnkn舀酒yoji格局jC、绰号chuho间或jinh皱纹zhuwn颓唐tutnD、跌断tidun附和fh笋豆sndu咸享xinhn,B,给下列蓝色字注音。颓唐（）附和()分辩(）不屑置辩(）咸亨(）砚(）荤菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）阔绰(）舀水（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或(）着了()打折（）门槛（）,tu,h,bin,xi,hng,yn,hn,chn,sh,zhn,wn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,zho,sh,kn,再回顾,孔乙己,温故知新,1、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是()A.荤菜(hn)涨红(zhn)阔绰(chu)拭去(sh)B.掌柜(u)蘸酒(zhn)羼水(chn)舀水(yo)C.门槛(kn)绽开(zhn)哄笑(hn)迂腐(y)D.颓唐(tu)咸亨(hn)不屑(xi)踱步(d)2、孔乙己一文选自小说集_，本文以_为线索写了孔乙己的悲惨遭遇，通过对咸亨酒店这一浓缩环境的描写，揭示了_，预示着_。,A,第二课时,学习目标,1、分析研讨课文第二部分，把握人物性格特征2、准确认识主题、理解人物悲剧命运根源3、感受人生百态，培养积极的人生观,寻找孔乙己的身影,小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?请从课文中找出相关的语句并加以分析，说说孔乙己是一个什么样的人。,概括介绍,外貌描写,语言神态描写,动作描写,典型人物解析,站喝,长衫,唯一的,短衣,坐喝,孔乙己,特殊身份,不伦不类,分析人物,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。,概括介绍,“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。（经济地位低下。）,“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。,他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。,第一次出场：,他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,“身材很高大”说明他有力气，有谋生的条件；“青白脸色”说明穷困，营养不良，也是他不肯劳动的结果；“时常夹些伤痕”饱受守生活折磨，常遭欺凌侮辱；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明他年岁已老；“又脏又破”懒惰、穷困。,外貌描写,“他脸上黑而且瘦，已经不成样子”；表明他穷困潦倒、生活无法自理；“穿一件破夹袄”，说明他衣食无着，连那唯一可证明他读书人身份的长衫也没有了；“盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥”，说明他被打折了腿，丧失生活的能力。,第二次出场：,他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；满手是泥,外貌描写,1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。,2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”,3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。,5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,6、“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”,性格：自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,说明他以读书人自居，卖弄学问，迂腐可笑的性格。,死要面子，怕人嘲笑。,自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格,自命清高,说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。,明明是丁举人打断的却不敢说。封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子。,语言神态描写,1、便排出九文大钱,表示他对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。同时也是在“短衣帮”面前炫耀自己，显示了他的诚实而又迂腐的性格,2、他从破衣袋里摸出四文大钱,“摸”字写出了他动作的迟钝，四文大钱藏放得严实，从侧面表明这钱来之不易，进一步说明他的穷困,3、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去,一个“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张，表现他善良、迂腐的性格。,动作描写,“排”表示对酒店分文不少，同时在“短衣帮”面前炫耀，以掩饰被嘲笑的窘态，可见其诚实与迂腐。“摸”动作迟钝，钱收得严实，侧面说明钱来之不易，可见孔乙己的贫困潦倒。从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。,经典动作：“排出九文大钱”与“摸出四文大钱”,对比,外貌,动作,语言,身材高大盘着腿脸色青白脸黑而瘦穿长衫穿破夹袄,排摸,争辩不十分争辩,悲剧性格,分析人物,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,结构上：,内容上：,孔乙己的存在只是为无聊的人提供一个取笑的对象。说明孔乙己深刻说明孔乙己在人们心中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。,承上启下,地位？,“只有孔乙己到店，才可能”“孔乙己还欠十九文”这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一块笑料，一个废物，文中四次重复“还欠十九个钱”，含蓄说明了孔乙己的全部身价还不如“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。可见世态炎凉。,地位？,孔乙己还欠十九个钱,1、有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”2、故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”3、“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”4、“孔乙己，你当真认识字么？”5、“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”,酒客,他们的快乐建立在别人的痛苦中，鲁迅说中国众人永远是看客。,侧面描写,掌柜,掌柜和酒客的话相似他们的目的一吗？,酒客是闲极无聊时纯粹的嘲笑而掌柜则多了冷酷，还有残忍的利用。,1、“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”2、“孔乙己，你又偷了东西了！”3、“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”,遭人嘲笑，被人利用的价值消逝,大约孔乙己的确死了,侧面描写：从侧面由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。,小说通过孔乙己的诸方面描写，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头_。,外貌、神态、语言、动作,功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。,直指封建制度和封建教育,合作小结,哀其不幸,怒其不争,作者对孔乙己寄托的情感:,既嘲讽、批判又同情、惋惜,当堂检测,1、在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是()(2分）掌柜是一副凶脸孔，主顾_没有好声气，教人活泼不得；_孔乙己到店，_可以笑几声，_至今还记得。A、就如果就那么B、便只要就因此C、也只有才所以D、就只要才因此2、下列说法正确的一项是（）（2分）A、孔乙己中的“我”就是作者本人。B、风筝、孔乙己都是鲁迅先生的小说。C、人物、事情的经过和环境是小说的三要素。D、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。3、作者对孔乙己寄托的情感是：_,_（1分）,C,D,哀其不幸，怒其不争,知识回顾判断下列人物描写方法，并分析它的作用？1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。5、“不要取笑！”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”,知识回顾1.对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（）A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。2.作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种修辞方法是（）A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写,第三课时,学习目标：1、揭示造成孔乙己悲剧的原因；2、把握文章主旨；3、感受人生百态，培养积极的人生观,内容理解,1、文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？2、分析第11自然段的自然环境描写的作用？3、如何理解：“大约孔乙己的确死了。”？4、小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？,1、文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？,酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，从而有力地表现了主题，揭示了孔乙己不幸的社会根源。,3、如何理解：“大约孔乙己的确死了。”？,说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，所以鲁迅说大约说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死。,4、小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？,“我”12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；,可以使故事情节集中，内容简要；,可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。,线索人物,主题探究,1、“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”谁在笑？笑什么？什么样的笑？2、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？3、孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？,笑,谁在笑？笑什么？什么样的笑？,“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。”,外貌被嘲笑：,语言被嘲笑：,行为被嘲笑：,站着喝酒，穿长衫；长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；,满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“跌断，跌，跌”,排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出；伸开五指将碟子罩住；破衣袋里摸出钱,遭遇被嘲笑：,半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿、,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,笑料,以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀。,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批判了群众的麻木。,以乐写哀,倍增其哀,你从笑声里听出了什么？,一种社会疾病,人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。,造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？,走出孔乙己,？,？,？,？,4、自身因素热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动,1、直接原因偷窃挨打，困顿而死,2、制度因素封建社会和封建科举制度的牺牲品：,3、社会因素民众的麻木、冷漠、缺乏同情,小说的主题概括,小说通过对孔乙己_的描写，反映了_对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了_。,小说的主题概括,小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。,思考：,孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？,忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实,当堂检测,1、下列说法不正确的一项是()（1分）A.孔乙己写于五四运动前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索，撷