研究性学习的步骤ppt课件.ppt

第三步课题论证与交流第四步实施研究方案,1,怎样写开题报告,开题报告是由组长或课题组代表在开题论证会上介绍课题设计的一篇演讲稿.,2,开题报告的形式,主要包含四个部分1课题综述性介绍2课题的核心概念或关键词3完成课题的可行性报告4时间安排及与其成果,要求:报告的文字内容应简明精炼,一个课题时间控制在10分钟以内,演讲陈述时抓住关键词,把课题特色和亮点说清楚.写作开题报告时,语言不能太书面化,专业化,要尽量采用通俗易懂的语言简明扼要地概括,把需要陈述的问题说清楚即可.,3,提供一份开题报告供同学们参考,开题报告的格式,4,课题名称：研究NBA为什么使中学生如此爱好课题类别：兴趣爱好成员分工：论文编写：*；设计调查问卷：*；资料搜索：*；发放调查问卷：*；访谈：*。立题理由：我们通过观察发现很多中学生对NBA很感兴趣，甚至是沉迷于NBA，对学习了造成一定的影响。为了帮助同学们走出沉迷于兴趣爱好的误区，我们小组通过讨论，确定以研究NBA为什么使中学生如此爱好为研究性学习研究课题，展开一系列活动。研究方法：设计问卷对部分NBA中学生球迷进行调查。实施计划：阶段1：在班内发放问卷，调查同学们喜欢NBA的原因,得到初步了解，并对问卷进行改进；阶段2：在年级内对部分NBA球迷发放问卷，并采访几位比较狂热的球迷；阶段3：在网上发放问卷，并搜索相关数据；阶段4：讨论、探究，得出结论。,5,怎样组织开题论证会,开题论证要通过举行开题论证会来进行,建议同学们依托学生会自主召开研究性学习课题开题论证会开题论证会要注意时间和地点的选择与安排,开题论证的课题数量与内容,演讲者的发言顺序及时间安排,评委的邀请及点评分工(评委包括学校老师,校外专家,家长和学生代表)会场布置.,6,7,8,9,开题论证会的资料供参考,10,11,12,13,怎样论证课题,开题论证是对同学们提出准备研究的课题进行论证,即对课题是否具有研究的价值,课题的设计是否符合一般的研究规律,是否具有可行性,预期成果怎么样.开题论证既要讨论同学们对课题研究的构思,也要帮助同学们进一步完善课题的设计,使课题研究更加顺利.,14,高中生研究性学习课题开题论证评价表,15,第四步实施研究方案,1开好课题研讨会认真做好会议记录2完成课题所需资料的收集工作,对资料进行整理提炼和综述3根据课题研究方案完成调查或实验工作,整理各种数据和结果4完成课题研究的其他各项工作,16,课题实施过程,确定了研究的课题、制定了研究的计划之后，学生要进入一个实践体验的过程。一定的观念和态度的形成、一定的方法的掌握都依托于这样一个过程。这应该是一个面对多样化的资源实施多样化的研究的过程。而且，只有资源的多样化和研究方式的多样化才能带来多元化的发展。本阶段实践、体验的内容包括：以下几个方面,17,相关理论研究与文字信息资料搜集。任何研究都离不开对相关理论的研究，当然还应该占有一些鲜活的素材。学生应了解和学习收集资料的方法，掌握上网、查阅书刊杂志等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料。建议学生作好摘录，有条件的可进行剪辑、复印或下载等。调查研究。包括实地考察、问卷调查、采访专家等。学生应根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息。如有条件还要进行拍照、录音或录像等。实验。为了验证某种关系，为了获取某种数据，学生要进行各种实验。学生要想好了再做，要在认真的实验设计的基础上实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。学生一方面要充分利用现有条件进行实验，另一方面要积极创造实验条件。学校也要为学生实验积极创造条件。分析、归纳与整理资料。这是培养信息处理能力的重要步骤。学生通过收集资料、调查研究或者实验，积累了丰富的信息资料，下一步便是对资料进行分析、归纳和整理，从中归纳出解决问题的重要思路或观点，形成课题成果。这是一个组员之间不断地进行交流和切磋的过程。设计或初步制作。这是就项目（活动）设计型研究性学习而言的。对于活动设计，在充分的研究的基础上，可完成活动方案的设计。对于项目设计型研究性学习，也要获取了全面的数据、确定需要购买器材，并完成项目设计方案。,课题实施过程,18,课题实施过程,本阶段应准备提交的文案：每次课题研究活动的记录；经过归类整理文字资料、实验数据、调查记录；每个学生提交一份完整的个人活动实录，说明每一次课程的学习活动情况；研究者各人在研究过程中经历的一些故事以及研究者各人在研究过程中的感受、心得和体会等,19,第五步中期交流与评价,在进行研究性学习的过程中，需要我们及时总结研究成果，反思研究方向，调整研究思路，这就需要撰写研究性学习中期报告。研究性学习中期报告是对课题的一个中期总结和评价，是对课题开展工作的总结与反思，它起到了一个承上启下的作用，既可以为研究性学习课题或规划的开展指明方向，也可以对课题或规划的正确实施提出建设性的意见或建议。通过中期报告，可以检查了解课题研究前一阶段的完成情况，课题组成员可以在开放中互相交流经验，取长补短，提高自身研究性学习的能力。因此，撰写研究性学习中期报告是研究性学习活动中一项很重要的工作。,20,中期报告的主要内容,中期报告的主要内容包括课题研究开始以后取得的阶段性成果、对研究课题的新认识、研究思路和研究方法的调整，以及研究过程中遇到的困难和解决方案，课题后期的研究计划等。,21,研究性学习中期报告要着重写好以下几个方面的内容：第一课题研究的基本情况。第二课题研究取得的阶段性成果。第三、课题研究存在的困难和问题及其原因。第四、课题研究下一步的计划。这部分写作既要参照工作计划中既定的下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。课题成员、指导教师、成员分工如果发生变动，我们也要在报告中如实反映。对于最初的研究计划中没有变动的项目，我们可以重复记述下来，以备撰写结题报告时参考。,22,下面介绍几种课题类型的中期报告写作要点：,1.科学实验类。须撰写实验报告。说明实验目的，实验材料，实验过程，实验得到的数据的处理，得出的结论。2.社会调查研究类。社会调查报告应该包含：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容等必要信息与说明，并对调查表进行分析，根据分析结果提出自己的看法。3.设计类。设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异，但设计类的研究报告一般包括以下内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想及成果描述等。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，都会被认为是一个好的设计研究。4.读书报告类。这类研究报告限制较少，只要你感兴趣的任何东西，都可以进行资料的查找，并总结出自己的观点。但是要求报告内容和题目贴切，内容的阐述要围绕题目进行。如果是研究与讨论，说明通过研究得出的初步的结果与对结果的分析。,23,怎样组织中期交流会,中期交流会与开题论证会相比更加宽松自由.主要