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文档简介

变形的魅力说课稿 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划下面是变形的魅力说课稿欢迎参考！ 教学目标： 1运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效； 2.了解黑白画的构成方式； 教学重点：运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的； 教学难点：运用点、线、面疏密组织的技巧处理黑、白、灰的变化效果 学具：彩笔、油画棒； 教学过程： 一、猜图激趣导出课题 1猜图：；提问：瞧这里发生了什么；引导学生将图片倒置后再观察原来是水中的倒影； 2揭题：这些变化的视觉形象给予我们许多想象和创；板书今天这节课就让我们一起大胆进行创造来体味变化的魅力吧！课件出示：教材主图（水中倒影图） 板书课题：变化的魅力 二、体验感受探究变形 1寻找变形形象： 提问：你还知道我们生活当中有些变形现象呢 学生交流了解哈哈镜中、金属杯上、玻璃幕墙里的物像等变形现象 2体验变形过程： 教师吹气球引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形 再将气球拉长、压扁展示图案变长、变扁等变形效果 学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣 小结：我们发现刚才大家所见到的变形形象当中有变瘦、变胖、变扭曲等特点 3分析变形方法 对比分析：些地方发生了变形请大家仔细对比观察找出图片当中头部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位线条有什么变化 三、尝试参与方法指导 1尝试参与：教师提供3幅未完成的变形头像图（分别是变胖、变瘦、变扭曲邀请3个学生根据已知的变形原理将画添画完整 2评价反馈：学生互评添画肯定学生的尝试参与 3方法指导：引导学生寻找添画当中存在的问题并交流修改建议教师修改演示实物出示：3幅未完成的变形头像图 四、提出要求创造表现 1提出作业要求： 选择其中一幅用变形的方法画一画人物变形的样子 2学生作业教师巡回辅导 五、展示作业学习评价 展示优秀作业 点评作业利用学习屋的评价提示引发学生积极自评 六、教学小结拓展延伸 生活中常会见到各种扭曲变化的形象艺术家们从生活中受到启发常常用变形的方法来创造新形象很多作品已成了经典比如：变形雕塑、喜剧漫画、达利的作品记忆的永恒等希
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