初中音乐教案：《春江花月夜》.doc

初中音乐教案：春江花月夜 民族管弦曲春江花月夜根据诗的情感意境力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美 教材分析：民族管弦曲春江花月夜力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美充分地利用各种音乐手段形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意这首乐曲的生动音乐语言激发着人们丰富的联想与想象因此它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境春江花月夜原来是一首琵琶曲曲名为夕阳萧鼓这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠它宛如一幅山水画卷把春天静谧的夜晚月亮从东山升起小舟在江面荡漾花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色一幕幕地展现在我们的眼前给人们以高度艺术美的享受 春江花月夜是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成的这首具有中国特色的变奏曲每个乐段前面都有一个小标题分别为：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声 教学目的： 1、通过欣赏古曲春江花月夜使学生了解有关的音乐文化知识培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣 2、了解一些中国传统音乐的结构特点 3、背唱春江花月夜的主题 教学重点：认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾” 教具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴 教学时数：第一课时(40分钟) 教学过程： 一、导入：(2分钟) 今天我们一起来欣赏一首中国古曲这首作品我们每个同学都听过有同学会问：“老师为什么会这么肯定地说呢?因为我们每天在上课间操时都要做一套太极操这套操使用的音乐就是今天我们要欣赏的音乐作品你们猜猜这首乐曲的曲名?春江花月夜 二、春江花月夜作品简介：(8分钟) “春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲早在1875年前即有传抄本距今1999年同学们算一下已流传了多少年?学生答：“19991875=124年”原曲名为夕阳箫鼓并列有一系列的小标题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等20世纪2030年代上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合奏取名为“春江花月夜”并组合若干段落每个段落都加有形象生动的小标题请同学们打开书P14页划下各个小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声新中国成立以后音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上将此曲编配为民族管弦乐合奏曲 三、春江花月夜的结构特点：(20分钟) 这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠它具有中国传统音乐的结构特点在欣赏这首作品之前让我们大家一起来了解一下乐曲中这些很有意思的结构特点 1、江楼钟鼓： 这段江南风格的主题音调(琵琶、古筝、箫、二胡等)丝竹乐器奏出让我们先来欣赏一下这段主题音乐 请同学们看P14页谱例：首先视唱主题在反复地视唱过程中发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的 这段主题旋律如歌给人以恬静安谧、令人陶醉也是全曲的基础我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律 2、这段主题它在不同的音乐段落里变化展衍从不同侧面充分展示它所蕴含的美质在不同的段落中这一主要主题往往改变它开始的部分引出一些新的因素给人以新的享受请同学们听三个段落“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”归纳出这三个段落有什么相似点特点是：每段的结尾乐句相同：我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫：“换头合尾” 四、欣赏琵琶演奏家刘德海演奏的春江花月夜片段(5分钟) 五、小结： 了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音