班主任家访记录表0001.doc

教 师 家 访 记 录 表家访时间： 家访形式：家访学生姓名：受访对象：联系方式： 家庭住址： 工作单位： 家访教师：家访要解决的问题：学生不完成作业。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，使孩子养成极大的依赖性，形成了自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。学生在家学习、生活等情况平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上进，父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家不完成作业。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。父母对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。正确处理问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造成心理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。教师如果把自己的教育工作，仅仅局限在学校之内，对学生的家庭不去过问，那么学生成长中出现的各种问题，教师将百思不得其解。教师的教育工作如果得不到家长的配合，互不谅解，教育效果就会相互抵消，以至事倍功半。教师家访记录表家访时间： 家访形式：家访 学生姓名：受访对象：杨春梅联系方式： 家庭住址： 工作单位： 本村务农家访教师：家访要解决的问题：学生不完成作业。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生单亲家庭，母亲年龄大，生活工作压力大，对孩子疏于管理，没有重视，使孩子养成极大的随意性，形成了懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。学生在家学习、生活等情况平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上进。单亲家庭，母亲年龄大，生活工作压力大，对孩子疏于管理，没有重视，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家不完成作业。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和家长对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。单亲家庭，母亲年龄大，生活工作压力大，对孩子疏于管理，没有重视，使孩子养成极大的随意性，形成了懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。正确处理问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造成心理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。家庭和学校，家长和教师，应该密切配合，共同教育好下一代。其中教师要负更大的责任。不仅要主动联系家长，而且有必要对学生的家庭教育进行指导和帮助。教师家访记录表家访时间： 2012.3.10 家访形式：家访学生姓名：刘晓霖受访对象：刘祥学联系方式：庭住址： 北院庄村工作单位： 本村务农家访教师：孙浩令家访要解决的问题：学生不完成作业。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，使孩子养成极大的依赖性，形成了自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。学生在家学习、生活等情况平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上进，父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家不完成作业。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。父母对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。正确处理问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造成心理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置、家务安排、人际关系等方面进行观察。这样，就可以积累丰富的第一手材料，建立“学生家庭档案”，为随后有针对性地做好学生的思想工作提供方便。教师如果把自己的教育工作，仅仅局限在学校之内，对学生的家庭不去过问，那么学生成长中出现的各种问题，教师将百思不得其解。教师的教育工作如果得不到家长的配合，互不谅解，教育效果就会相互抵消，以至事倍功半。庙后吕家初中教师家访记录表家访时间： 2012.3.10 家访形式：家访学生姓名：刘晓霖受访对象：刘祥学联系方式：庭住址： 北院庄村工作单位： 本村务农家访教师：孙浩令家访要解决的问题：学生不完成作业。 家访内容家庭环境、与父母的关系、家庭生活条件等良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。该生父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，使孩子养成极大的依赖性，形成了自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。学生在家学习、生活等情况平时家长对孩子的学习不得管，孩子自己也比较不求上进，父母年龄大，对孩子过分娇庞，有求必应，由此而导致了孩子的家庭作业无人可以辅导，该生在家不完成作业。对家长家庭教育中存在的问题指出并进行指导家庭教育是教育工作的一个重要方面。家庭的环境和父母对孩子进行的教育，对一个人的成长有很大的影响。父母对孩子过分娇庞，有求必应，会使孩子养成极大的依赖性，形成自私、任性、懒惰、放肆、易发脾气、好夸口、不负责任的品性。要正确地引导孩子，沟通与家长的情感，引导关心孩子的学习，帮助督促孩子的学习。教师反思：家访，目的是加强家校联系，沟通家校情感，借此，引导家长关心学生的学习，帮助督促学生的学习。正确处理问题学生，重点关注、老师家访，不要轻易放弃每一个学生，亦不要轻易开除或强制转校，这样会对学生造成心理伤害。学生的精神素质、学习情况往往受到整个家庭氛围的影响，要教育好学生，就有必要了解整个家庭的情况。在家访中，既要访学生，又要访家长，让两者有机地结合起来。通过和家长的交谈，力图对其经历、学历、性格特征，以及对子女教育的认识、时间、精力、经验等情况有所了解，同时还要注意从房间布置