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文档简介

梯形青岛版五年制数学四年级教案 教学目标： 知识与能力： 使学生在联系生活和动手操作的过程中认识梯形知道它的基本特征能正确判断一个平面图形是不是梯形；认识梯形的底高能正确测量或画出梯形的高 过程与方法： 使学生在观察、操作、分析、概括、判断等活动中经历探索梯形基本特征过程进一步积累认识图形经验发展空间观念和数学思考的能力 情感态度与价值观： 使学生进一步感受图形与生活密切联系培养数学应用意识增强对空间与图形的学习兴趣 教学重点： 认识梯形的基本特征 教学难点： 使学生进一步感受图形与生活密切联系培养数学应用意识 教学过程： 一、创设情境发现问题： 师：xx年8月8时奥运会将在中国北京举行这让每一个中国人为之骄傲和自豪我们山东青岛也有幸成为奥运会的一个赛场你们知道比赛项目将在那里举行 生：帆船比赛 师：今天老师也给你们带来了一艘帆船它是一艘智慧之船（出示幻灯片） 师：你能在这艘智慧之船中找出几种数学图形 学生生找说有三角形、平行四边形和梯形 师：三角形和平行四边形前边我们已经学习过这节课我们将进一步学习和研究梯形 二、合作探究解决问题 师：其实梯形在我们的生活中应用十分广泛你能说出我们生活中些物体的表面是梯形的 生举例子 师：刚才发言的同学注意了在生活中认真观察和积累是我们学习的榜样老师也收集了一些生活中的梯形现在向大家展示一下 师出示幻灯片生观察 师：既然在生活中存在这么多的梯形你能应用手中的材料做出一个梯形 生做师板书课题画出梯形并做巡回指导 师：谁想把自己的作品向大家展示一下 生展示有用纸折的有用小棒围的有用钉子板围的有用尺子画的师做评价与鼓励 师：我们的同学很聪明用不同的方法做出了梯形你现在闭上眼睛能想像出梯形的样子来试着用手比划比划 生闭上眼睛想像用手比划比划 师出示智慧之船的幻灯片 师：其实在这艘智慧之船里有两个十分相似的图形你能把它们找出来 生：梯形和平行四边形 师：你能说出它们的区别 生：梯形只有一组对边互相平行平行四边形两组对边都互相平行 师结合幻灯片强调梯形的主要特征：梯形只有一组对边互相平行 师：下面请做快乐丰收园的第1题 师出示幻灯片 三、展示交流内化提升 1请说出下面些图形是梯形分别指出这些梯形的上底、下底和腰 生说师评价与矫正 师：你还知道有关梯形的些知识 生：我知道梯形互相平行的两条边是它的底不互相平行的两条边是它的腰 师出示梯形的幻灯片 师：这个同学知道的可真多我再来补充一下梯形的
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