象山县各经有各类学校机构设置人员编制及教师工作量暂行标准.doc

象山县各级各类学校机构设置、人员编制及教师工作量暂行标准 一、各级各类学校内设机构、领导职数和人员结构比例 （一）中小学内设机构及领导职数 机构 职数 规模 类别校级办公室教导处(教务处)政教处(德育处)教科室总务处36个班以上高中(含完中）4-512-3212初中(含九年一贯制)4-512-31-212小学3-412-31-211-224个班至35个班高中(含完中)3-4121-211-2初中(含九年一贯制)3-4121-211小学2-31211112个班至23个班高中(含完中)2-312111初中(含九年一贯制)2-321-21小学2-31-21112个班以下初中(含九年一贯制)1-21-21小学1-21-21中小学内设机构名称原则上统一为办公室、教导处（规模较大的中小学可将教导处分设为教务处、教科室和政教处）、总务处。中小学基层党组织和群众团体按有关章程规定设立。学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，可实行一人多岗、专兼结合、相互兼职。（二）镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构及领导职数镇乡成人中等文化技术学校、社区学院内设机构、中层以上领导职数根据学校规模相应设置，标准另定。（三）幼儿园内设机构及领导职数幼儿园一般不设处室，只配备职能人员。规模在8班以上的，可设总务处。幼儿园正副园长根据幼儿园规模配置：6个班以下的配1人；6个班及以上的可配1-2人；10个班以上的可配2-3人。具有管理、辅导职能的幼儿园的可增设副园长1人。二、各级各类学校教职工编制标准（一）基本编制标准学校类别教职工与学生比班级与教职工比备注高中1:131:4规模在600人以上的中小学可参照教职工与学生比执行，规模在600人以下的中小学可参照班级与教职工比执行。初中1:161:3.5小学1:211:2.5幼儿园待省市标准出台后另定（二）基本编制标准中教职工包括专任教师及正副校长，正副书记，办公室，教导处（教务处、政教处）、教科室、总务处、团队工会、图书馆、实验室、医务室、计算机等教育设备维护管理人员等所有在编人员。（三）各镇乡成教干部配备：已建立成人中等文化技术学校并有一定办学规模的，按规定标准配备；未建立成人中等文化技术学校的原则上一个镇乡配备一个成教干部，编制挂靠所在镇乡中小学。（四）切实控制教职工队伍结构比例。大力压缩非教学人员和清理消化超编人员；坚决辞退编外代课教师和不合格教师；坚决清理各种形式占用的中小学编制和长期借调的教职工。对确实需要增配职员、教学辅助人员和工勤人员的学校，其专任教师占教职工的比例，高中一般不低于86%，初中一般不低于88%，小学一般不低于91%。（五）严格控制教师编制。目前我县教师总量超编较多，今后将严格按规定核定学校教师编制，已超编的学校教师只出不进。学校教师有结构性紧缺的，实行内部调剂；提倡鼓励小学语文教师上两班语文课，提高教师使用效率。个别学校确因情况特殊，虽超编但尚缺一线教师的，则报教育局审核同意后，以招聘代课教师补员，并核拨相应的代课经费。三、教师周任课量标准（一）中小学教师周任课量标准学校类别周课时课程小学初中普高职高课程门类品德与生活16-18品德与社会16-18思想品德14-16语文12-1410-1210-1210-12数学12-1410-1210-1210-12外语1510-1210-1210-12体育16-1814-1614-16体育与健康15音乐16-1815-1614-1614-16美术16-1815-1614-1614-16科学物理15-161210-1210-12化学10-12生物10-12历史与社会政治12-1510-1210-12历史10-12地理10-12德育10-12信息技术16-1815-1614-1614-16专业课专业核心课程10专业方向课程12实训课14-20通用技术12-16综合实践(研究性学习)16-1814-1612-16地方课程与学校课程16-1815-1614-1614-16（二）中小学行政岗位人员行政工作量折合为周任课量权重校长或主持工作的副校长行政工作量权重副校长行政工作量权重中层正职行政工作量权重中层副职行政工作量权重060.8050.60.40.50.30.4（三）教师在校工作量。教师在校工作总量除周任课量外还应包括晨间活动、课间活动、午间活动、课外活动、综合实践活动、兴趣活动以及与学科相关的辅导、作业批改等各项教育教学活动的工作量。（四）学校行政岗位人员的周任课时数，按从事教学工作的系数（1行政工作量权重）乘以所任学科普通教师周任课量标准课时计算。学校专职书记、负责行政一线工作的副书记按