环境好 我快乐.doc

环境好 我快乐活动目的：1.了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。2.培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。3.教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。活动过程：第一课时一、情境激趣：放录像1.镜头一：校园全景图教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）漂亮的操场、整洁的道路、美丽的花坛你们每天把校园打扫得这么干净，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。2.镜头二：有关城区广场、道路等处环境录像片段宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映；广场夜景：灯火辉煌，人们嬉笑着，伴着和谐的音乐尽情地跳着、舞着；你知道的地方就大声说出来，看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（快乐、开心）二、讨论分析教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。比如我们已经了解的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）1.教师展示图片（1）出示本课图片教师：图上都画了些什么？你能看明白吗？谁愿意告诉大家？学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。学生：汽车尾气导致空气污染。学生：河水被工业废水（废油）污染了。（2）请看老师搜集的一些图片2.小组讨论，老师也加入到小组中参与讨论：教师：在我们学校周围，也出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长做好记录。3.交流汇报，把问题归类噪音污染：建筑噪音、连接不断的笛声空气污染：汽车尾气、工厂废水未经过处理就排放出来散发出的异味河水污染：乱往河里扔垃圾、乱倒污水教师：新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就排放出来，臭气熏人，炼油厂的黑色烟灰飘到几里之外现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？教师：环境问题越来越多，越来越严重。你们想做点什么呢？（环保小卫士），同学们行动起来吧！4.选择问题，准备调查5.确立活动小组，分成三个活动小组6.制定本小组的活动计划合作实践，小组讨论，教师做适当的点拨、提示，以便完成计划制定。三、交流展示计划，取长补短，共同修改四、安排调查活动 我们的调查记录调查的问题调查的地点调查的方法可能出现的问题及解决方法成员及其分工我们的看法第二课时一、情境激趣：谈话导入教师：这几天同学们的收获肯定不少吧，愿意同大家一起分享吗？二、汇报交流教师：小组在调查中采用了什么样的调查方法？学生：实地调查、观看、访问、查阅报刊、网上搜寻等。教师：在调查中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？教师：在调查活动中，有苦也有甜。通过进一步调查，你们小组有什么新的发现？学生：我在工业小组，那里空气被污染了，气味难闻学生：我家附近有建筑工地，噪音干扰我们的生活学生：我老家的学校附近，每天电锯声、汽车长笛声我们都没法上课，我们应该怎么办？（让同学们想一些治理措施、激发他们的创造欲望。）学生：我想设计一种更有效的防噪音的器具。学生：我想让工厂原离我们的生活区。学生：我想成立一个宣传队，让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题三、归纳总结小结：被污染的空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题，危及到我们每一个人，